Федеральное агентство по образованию

ФГОУ ВПО «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра специальной и практической психологии

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС КУРСА ПО ВЫБОРУ

«ПРОФИЛАКТИКА ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ В СЕМЬЕ И ШКОЛЕ»

Профиль подготовки –Практическая психология в образовании

УМК принят в фонд учебно-методического управления ПИ ЮФУ

Ростов-на-Дону

2012 г.

Составитель: к.пc.н., доцент Дроздова Ирина Ивановна

УМК утвержден на заседании кафедры

Протокол №______от «____»_______________2012 г.

Заведующая кафедрой: Володина И.С., к. психол.н., доцент

УМК утвержден ученым советом ПИ ЮФУ пр.№______от «___»_____

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС данного спецкурса разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначен для студентов, обучающихся по профилю подготовки –Практическая психология в образовании.

Данный курс имеет практико-ориентированный характер, является составной частью предметно-практической подготовки педагога-психолога.

Цель курса: освоение системы знаний об основах оказания помощи детям, пережившим любые виды жестокого обращения в семье и школе.

Задачи курса:

• Знакомство с феноменологией жестокого обращения.

• Рассмотрение особенностей психологических травм у детей; переживших любые виды жестокого обращения.

• Раскрытие основных теоретических моделей психологической помощи, форм и методов работы с детьми, пережившими любые виды жестокого обращения.

• Актуализация достижений отечественных и зарубежных специалистов в области предупреждения всех видов жестокого обращения по отношению к детям.

Усвоение курса предполагает наличие знаний по дисциплинам «Возрастная психология», «Социальная психология», «Психологическая помощь», «Психодиагностика».

Базовые профессиональные компетенции, необходимые для усвоения основ курса «Профилактика жестокого обращения с детьми в семье и школе»:

- владение необходимой научной информацией о семейных отношениях, об отношениях в детских группах;

- знание общих и специфических принципов и методов психодиагностической и психокоррекционной работы;

- знание основных нормативных и правовых документов, регламентирующих соблюдение прав личности;

- обладание навыками поиска и анализа научной информации, касающейся психологического сопровождения жертв жестокого обращения;

- владение умениями проведения анализа психолого-педагогических ситуаций;

- обладание навыками проведения диагностических процедур, составления заключения и рекомендаций по результатам психодиагностического обследования.

В результате изучения курса «Профилактика жестокого обращения с детьми в семье и школе» студенты должны овладеть следующими профессиональными компетенциями:

- сформированность целостного, систематизированного представления о феномене жестокого обращения,

- знание основных теоретических положений по проблеме жестокого обращения с детьми в семье и школе;

- знание общих и специфических принципов и методов психодиагностической и психокоррекционной работы с жертвами жестокого обращения;

- знание закономерностей безопасного и виктимного поведения;

- знание основ правового регулирования психологического сопровождения жертв жестокого обращения.

Форма итогового контроля: зачет.

Содержание УМК объединено в два взаимосвязанных модуля, которые включают лекции, семинарские занятия, проектные задания, тестовые задания, список рекомендуемой литературы.

Модуль 1. Теоретический анализ проблемы жестокого обращения с детьми в семье и школе.

Модуль 2. Психологическая помощь в связи с последствиями жестокого обращения.