Практическое задание

Прочитать ксерокопию статьи «Всенародное одобрение» //«Работница», 1977, №7 Найти в ней все возможные черты новояза.

Практическое занятие № 44 тема: лексикография

1. Лексикография как раздел науки о языке. Краткие сведения из истории русской лексикографии.

2. Основные типы словарей.

3. Классификация лингвистических словарей (по межъязыковым связям; по типу содержащейся информации; по объему информации).

Подготовить 2 сообщения:

1. В.И.Даль и его “Толковый словарь живого великорусского языка” как словарь-тезаурус. (Бессараб М.Я. В.Даль. М., 1972 или любая другая литература о В.И.Дале.)

2. “Толковый словарь русского языка” под ред. Д.Н.Ушакова как отражение своей эпохи. (См. В.А.Козырев, В.Д.Черняк. Русская лексикография. М., 2004, стр. 54 - 56; Ханпира Э.И. Толковый словарь русского языка под редакцией Д.Н.Ушакова// Русский язык в школе. – 1984. - № 6. – С. 71 – 75.)

Практическое задание

1. Покажите различный характер толкования слов земля, человек, вселенная в энциклопедических (любое энциклопедическое справочное издание) и филологических словарях (на примере словаря С.И.Ожегова).

2. Сравните словарные статьи к лексемам рука, красный, ты в Толковом словаре живого великорусского языка В.И.Даля и Малом академическом словаре.

3. Выпишите из Словаря В.И.Даля пословицы, поговорки, фразеологизмы, которые приводятся в качестве иллюстративного материала к слову голова.

Литература

1. Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. – М., 1990, § 17, 23, 27, 33, 42, 47, 53, 58, 66.

2. Современный русский язык. / Под. ред. Е.И. Дибровой.–В 3-х чч.–Ч. 1. – М., 1995, с. 426 – 439.

3. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М., 2000, §§ 56 – 67.

4. Современный русский язык. / Под ред. П.А. Леканта. – М., 1982, с. 68 - 79.

5. Касаткин Л.Л. и др. Краткий справочник по современному русскому языку. / Под. ред. П.А. Леканта. – Раздел “Лексикология.” - М., 1991, с. 5 – 61.

Практическое занятие № 45

ТЕМА: ЛЕКСИКОГРАФИЯ

(продолжение)

1. Структура словарной статьи.

2. Способы толкования слов.

3. Стилевые и стилистические пометы.

Практическое задание

1. Сравните словарные статьи к словам зеленый, шпилька, ключ, ударник в “Толковом словаре русского языка” под ред. Д.Н.Ушакова, “Словаре русского языка” С.И.Ожегова, “Словаре современного руского литературного языка” в 17-ти тт. (Большой академический словарь), “Словаре русского языка” в 4-х тт. (Малый академический словарь) со следующих точек зрения:

1). Как показывается семантическая структура слова: первичные и вторичные значения, прямые и переносные значения?

2). Как разграничиваются многозначность и омонимия?

3). Какова система помет (грамматических, по сфере употребления, по отнесенности к активному-пассивному словарному запасу, стилистической и эмоционально-экспрессивной окраске)?

4). Каков характер иллюстраций?

5). Как подается фразеология?

Есть ли какие-либо расхождения в подаче данных слов в указанных словарях? Чем это можно объяснить? Являются ли указанные словари нормативными? Обоснуйте ваш ответ.

2. Назовите особенности построения словарных статей в основных видах филологических словарей: толковых, межсловных связей (синонимических, антонимических, омонимических), диалектных, исторических, этимологических и переводных. В качестве примера выберите по одному словарю к каждому из названных видов и проанализируйте структуру словарных статей. (Не забудьте указать автора и год издания.)