- •IV семестр
- •Практическое занятие № 27/№2
- •Практическое задание
- •Практическое занятие № 28/№3
- •Лексико-семантической системы русского языка
- •Практическое задание
- •Практическое занятие № 29
- •Лексико-семантический анализ слова. Диктант
- •Текст диктанта Подготовка к экзаменам
- •Практическое занятие № 30
- •Фразеологизмы. Фразеологическая система
- •Практическое задание
- •Практическое занятие № 31
- •Практическое задание
- •Практическое занятие № 32
- •И мотивированности значения
- •Практическое задание
- •Практическое занятие № 33
- •Определяемые структурно-грамматическими свойствами
- •Практическое задание
- •Распределите фразеологизмы по разрядам, выделив именные, глагольные, адъективные, адвербиальные и междометные.
- •Определить значение приведенных фразеологизмов. Дать им характеристику с точки зрения структурно-семантической типологии и лексико-грамматического состава.
- •Практическое занятие № 34
- •Определяемые генетическими свойствами
- •Практическое задание
- •Определить значение и происхождение данных фразеологизмов, заполнить таблицу.
- •Практическое занятие № 35
- •Практическое задание
- •Практическое занятие № 36
- •Практическое задание
- •Практическое занятие № 37
- •План анализа фразеологической единицы.
- •Образец анализа
- •План лексико-семантического анализа текста
- •Образец анализа текста
- •Текст для аудиторной работы
- •Практическое занятие № 39
- •Лексико-семантический анализ текста
- •Практическое занятие № 41 тема: ономастика. Топонимия Подготовить сообщения
- •Практическое задание
- •Практическое занятие № 42
- •Общая характеристика
- •Практическое задание
- •Практическое занятие № 43
- •Язык тоталитарного общества и постсоветского периода Подготовить выступления
- •Практическое задание
- •Практическое занятие № 44 тема: лексикография
- •Практическое задание
- •Практическое занятие № 45
- •Практическое задание
- •Практическое занятие № 46 тема: лексикографический анализ
- •Темы для выступлений
- •План лексикографического анализа
- •Образец анализа
- •Практическое занятие № 47 лабораторная работа №3
- •Задания к лабораторной работе (индивидуальны для каждого студента)
- •Практическое занятие № 48
- •Найти антонимы, дать им характеристику с семантической точки зрения (градуальные/неградуальные).
- •Выписать иноязычные слова, отметить их признаки и степень освоения русским языком.
- •Определить семантику и тип по степени семантической слитности и мотивированности значения выделенного курсивом устойчивого сочетания.
- •Темы для самостоятельной работы Типы лексических значений слов
- •Омонимия и полисемия
- •Ассоциативно-семантическое поле
- •Классификации фразеологизмов по стпени семантической слитности и мотивированности значения
- •Основные тенденции развития лексики и фразеология в XX веке.
- •Признаки слова.
- •Основные функции слова.
- •Аспекты слова
- •Фразеология. Фразеологизмы. Фразеологическая система
- •Признаки фразеологизмов.
- •2. Фразеологическое значение, его отличие от лексического. Основные виды фразеологического значения.
- •Отличия фразеологического значения от лексического.
- •3. Фразеологическая система.
- •4. Парадигмы фразеологизмов по собственно лексическим признакам.
- •I. По семантико-стилистической отнесенности.
- •II. По употреблению в речи.
- •Типы фразеологизмов по степени семантической слитности и мотивированности значения.
- •Типы фразеологических единиц с точки зрения семантической слитности.
- •Внешние признаки фразеологических сращений.
- •Сопоставление фразеологических сращений и фразеологических единств.
- •Признаки фразеологических сочетаний.
- •Признаки фразеологических выражений.
- •Номинативно-экспрессивные.
- •6. Отражение фразеологического значения в толковых и фразеологических словарях.
- •Основные тенденции развития лексики и фразеологии в XX в.
- •1. Развитие лексико-фразеологической системы как результат взаимодействия внешних и внутренних закономерностей.
- •2. Основные этапы и тенденции развития лексико-фразеологической системы
- •Тенденции.
- •Тенденции.
- •Тенденции.
- •Тенденции.
- •3. Основные пути развития словарного состава в XX в.
IV семестр
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 26 /№1
ТЕМА: ПОВТОРЕНИЕ. СЕМНЫЙ АНАЛИЗ СЛОВА.
ТИПЫ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ СЛОВ
Слово как основная языковая единица. Признаки слова.
Семная структура слова.
Способы переноса значения слова (метафора, метонимия, синекдоха).
Типы лексических значений слов (по способу номинации, по степени семантической мотивированности, по лексической сочетаемости).
Практическое задание
Пользуясь современными толковыми словарями русского языка, определите синтагматические связи данных слов. Составьте (или подберите из литературы) предложения, в которых были бы использованы известные вам типы значений приводимых слов: свободные и несвободные (фразеологически связанные, синтаксически обусловленные, конструктивно ограниченные).
Голова, кровь, брать, кричать, поставить, бразды, брови, беспробудный, враг, глухой, дом, источать, красная, окладистая, потупить, преткновение, ржавчина, сверкать, щекотливый, орел.
3. Определите тип переносных значений в приведенных примерах (метафора, метонимия, синекдоха).
1. В саду горит костер рябины красной и никого не может он согреть (С.Есенин). 2. О, вещая моя печаль, О тихая моя свобода И неживого небосвода Всегда смеющийся хрусталь! (О. Мандельштам). 3. Сердце к сердцу не приковано, Если хочешь – уходи (А.Ахматова). 4. Песчаные холмы, поросшие сосной. Здесь сыро осенью и пасмурно весной. Здесь море треплет на ветру оборки свои бесцветные, да из соседских дач порой послышится то детский плач, то взвизгнет Лемешев из-под плохой иголки (И. Бродский). 4. Плывет в глазах холодный вечер, дрожат снежинки на вагоне, морозный ветер, бледный ветер обтянет красные ладони, и льется мед огней вечерних, и пахнет сладкою халвою, ночной пирог несет сочельник над головою (И. Бродский). 5. Ватикан защищает Багдад (Нов. Изв.). 6. Начнет выпытывать купе курящее Про мое прошлое и настоящее (песня). 7. Сиреневая спина вздрогнула, но, вероятно, случайно, ибо не мог же иностранец понять то, что говорили по-русски Коровьев и его спутник; «Кароши?» - строго спрашивал сиреневый покупатель. (М.Булгаков). 8. Уж не мечтать о нежности, о славе, Все миновалось, молодость прошла! Твое лицо в его простой оправе Своей рукой убрал я со стола (А.Блок). 9. «Дом фарфора»; «Мир кожи в Сокольниках» (название магазинов). 10. Сбербанк снизил ставки по кредитам физическим лицам (Нов. Изв.) 11. Жан Клод Ван Дамм свалился как снег на голову - «бельгийский мускул» захотел встретиться с Владимиром Путиным (МК). 12. Москве не хватает рабочих рук (Южн. гор.). 13. Синяя Борода, Красная Шапочка, Карлик Нос, Серая Шейка (имена сказочных персонажей).
Практическое занятие № 27/№2
ТЕМА: ПОВТОРЕНИЕ. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМАТИКА
Понятие о лексических омонимах. Смежные с омонимией явления (омофоны, омоформы, омографы).
Понятие о синонимах. Типы синонимов (по структуре, семантико-стилистической отнесенности, употреблению в речи).
Понятие об антонимах. Типы антонимов (по структуре корня, по семантической структуре и употреблению в речи).
Понятие о паронимах и парономазах. Типы паронимов (с точки зрения словообразования, семантики, происхождения, употребления в речи).
Тематическая парадигма и лексико-семантическая группа слов: основные различия.
Гиперо-гипонимическая парадигма.
Лексико-семантическое и ассоциативно-семантическое поле: сходство и различия.