21. Методика проведения сравнительно-правовых исследований.

Под сравнением в философии понимается познавательная операция, посредством которой устанавливается тождественность или различие объектов. В познавательном аспекте сравнения выступает как процесс отражения в сознании человека реальных отношений тождества, сходства различных государственно-правовых явлений.   Проведение сравнительно-правовых исследований предусматривает определенные стадии и правила, отражающие методику его проведения, в частности: изучение каждого из сравниваемых объектов отдельно; выявление и исследование признаков аналогичных объектов на основе установления общих признаков; выделения признаков, различают их; оценка этих признаков.   Методика сравнительно-правовых исследований является совокупностью взаимосвязанных этапов (стадий) и правил наиболее подходящего применения сравнительно-правового и других научных методов и способов познания правовых явлений с целью выявления подобных и отличительных признаков, группирование, классификации этих явлений.   Сравнение может и должно стать научным и результативным, если за основу берутся не случайные факты, а типовые и достоверные факты. Поэтому установление фактов является важнейшим методологическим вопросом, определяющим и обеспечивает успех и результативность проведения сравнительно-правовых исследований.   Важнейшим условием проведения эффективного и результативного сравнения является однородность, однопорядковисть и односистемнисть сравниваемых объектов.   По мнению К-Осакве, сравнение права является багатостепеневим процессом, и грамотный сравнительный анализ правовых систем состоит из следующих восьми поэтапных и последовательных стадий:   1) выявление существующих правил или подходов в системах «А» и «Б»;   2) сопоставление установленных правил с целью познания их общих и (или) отличительных свойств;   3) определение исторических причин Существование данного правила в каждой системе;   4) выяснение життедатности, эффективности данного правила в соответствующем национальном законодательстве;   5) установление необходимости (целесообразности) внесения изменений в существующие правила или заполнение пробелов в законе системы «А» путем заимствования определенных идей из системы «Б»;   6) изучение совместимости идей, заимствованных из системы «Б», с природой право на системы «А»;   7) адаптация заимствованного правила национальным условиям правовой системы «А»;   8) решение завершающего кардинального вопроса законодательной политики, то есть вопрос о том, созрело, с точки зрения своей правосознания и старения правовой культуры, общество, принимающее для принятия пересаживаемых институту1.   Как отмечает Ю.А. Тихомиров, при проведении сравнительно-правового анализа необходимо придерживаться шести методологических правил:   1) правовой выбор объектов сравнительного анализа и корректная постановка целей;   2) проведение правового сравнения на различных уровнях с использованием методов системно-исторического, логического анализа;   3) правильное определение признаков сравниваемых правовых явлений, норм, институтов и т.д.;   4) выявление степени сходства и различий юридических понятий и терминов, используемых в правовых системах, сопоставляются;   5) разработка и применение критериев оценки сходства, различий сравниваемых объектов;   6) определение результатов сравнительно-правового анализа и возможности их использования в нормотворческой и правовой деятельности государства.   Таким образом, соблюдение вышеуказанных правил проведения сравнительно-правовых исследований согласно перечисленных стадий (этапов) отражает реализацию и использование методики сравнительно-правовых исследований, что, в свою очередь, обеспечивает ее правильное применение и является необходимым условием объективного рассмотрения его объекта и предмета.