- •Вводная часть
- •Перечень необходимого оборудования и учебно-наглядных пособий
- •По дисциплине «охрана труда»
- •Введение
- •Глава 16. Охрана труда
- •Перспективное планирование
- •Раздел I. Сводные показатели комплексного плана.
- •Раздел III. План мероприятий по приведению состояния условий труда в соответствие с требованиями и нормами охраны труда.
- •Раздел IV. План организационных мероприятий по предупреждению производственного травматизма.
- •Раздел V. 1. Сводные показатели строительства и расширения по объединению (предприятию) санитарно-бытовых, вспомогательных помещений, промышленно-санитарных лабораторий.
- •Текущее планирование
- •Оперативное планирование
- •Рассмотрено на заседании
- •Председатель________________
- •Дисциплина «охрана труда»
- •Инструкционно – технологическая карта
- •Практическая работа № 1
- •Последовательность выполнения работы
- •Внеурочная подготовка
- •Работа в кабинете
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы для подготовки к зачету по работе № 1.
- •Приложение 1 задание для рабочих групп
- •Журнал регистрации и учета несчастных случаев на производстве
- •Приложение 4
- •Рассмотрено на заседании
- •Дисциплина «охрана труда» Инструкционно – технологическая карта Практическая работа № 2
- •Последовательность выполнения работы
- •Внеурочная подготовка
- •Работа в лаборатории
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы для подготовки к зачету по работе № 2
- •(Наименование организации)
- •Журнал регистрации инструктажа по охране труда
- •Блок 4. Тема: «Организация охраны труда на рабочем месте»
- •Особенности организации работы работников землеустройства
- •Режим труда и отдыха
- •Тема: Санитарные требования и требования безопасности к предприятиям
- •Рассмотрено и одобрено на заседании
- •Дисциплина «охрана труда» Инструкционно- технологическая карта Практическая работа № 3
- •Последовательность выполнения работы
- •Внеурочная подготовка
- •Работа в лаборатории
- •Тема: Микроклимат и вентиляция помещений
- •1. Метеорологические условия производственной среды
- •2. Общие требования к системам вентиляции, кондиционирование воздуха и отопления производственных помещений
- •I вариант
- •1. Выберите правильный ответ:
- •2. Выберите правильный вариант определения:
- •4. Установите соответствие:
- •11 Вариант
- •5. Выберите правильный ответ:
- •111 Вариант
- •1. Выберите правильный ответ:
- •2. Выберите правильный вариант определения:
- •3. Дополните:
- •4. Установите соответствие:
- •5. Выберите правильный ответ:
- •IV вариант
- •1. Выберите правильный ответ:
- •2. Выберите правильный вариант определения:
- •3. Дополните:
- •4. Установите соответствие:
- •5. Выберите правильный ответ:
- •V вариант
- •1. Выберите правильный ответ:
- •2. Выберите правильный вариант определения:
- •4. Установите соответствие:
- •5. Выберите правильный ответ:
- •Тема: Производственное освещение
- •1. Основные светотехнические величины и единицы их измерения
- •2. Виды производственного освещения
- •3. Основные требования по эксплуатации источников освещения
- •Тема: Защита от шума и вибраций
- •Рассмотрено на заседании
- •Дисциплина «охрана труда»
- •Тема: «Изучение методики проведения аттестации рабочих мест»
- •Последовательность выполнения работы
- •Внеурочная подготовка
- •Работа в лаборатории
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы для сдачи зачета по практической работе № 4
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •Тема: Защита от воздействия производственных излучений
- •Тема: Основы гигиены труда
- •Рассмотрено на заседании
- •Дисциплина «охрана труда»
- •Последовательность выполнения работы
- •Внеурочная подготовка
- •Работа в кабинете
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы для сдачи зачета по практической работе № 5
- •Приложение 2 Варианты исходных данных
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •Последовательность выполнения работы
- •1. Внеурочная подготовка
- •Работа в кабинете
- •Методические указания
- •Расчет нагрузки при подъеме сигнала.
- •2. Расчет грузоподъемности плота.
- •3. Расчет грузоподъемности льда.
- •4. Ориентирование на местности.
- •Контрольные вопросы для сдачи зачета по практической работе № 6
- •Приложение 1
- •Приложение 3
- •Приложение 5
- •Приложение 6
- •Требования безопасности при выполнении геодезических работ на строительной площадке.
- •Техника безопасности на дорожном строительстве.
- •Рассмотрено на заседании
- •Дисциплина «охрана труда»
- •Практическая работа № 7
- •Последовательность выполнения работы
- •Внеурочная подготовка
- •Работа в кабинете
- •Методические указания Организация само- и взаимопомощи
- •Первая помощь при травмах
- •Первая помощь при ожогах
- •Оживление организма
- •Первая помощь при утоплении и удушье
- •Солнечный и тепловой удар
- •Отравление угарным газом
- •Пищевые отравления
- •Укусы змеями
- •Контрольные вопросы для сдачи зачете по практической работе № 7
- •Вещества, способные образовывать взрывоопасную смесь.
- •Причины аварий при работе компрессоров.
- •Причины аварий сосудов, работающих под давлением.
- •Границы самовоспламенения и взрываемости веществ
- •Нижние пределы взрываемости веществ
- •Блок 15. Тема: «Организация безопасной работы грузоподъемных машин и механизмов»
- •Требования к грузоподъемным приспособлениям, тросам, канатам
- •Оценка технического состояния грузоподъемных устройств
- •Требования безопасности к погрузочно - разгрузочным работам
- •Список используемой литературы
- •Блок 16 Тема «Горение и пожароопасные свойства веществ»
- •I вариант
- •1. Выберите правильный ответ:
- •2. Выберите правильный ответ:
- •II вариант
- •III вариант
- •IV вариант
- •V вариант
- •Тема: профилактика пожаров
- •Тема: горение и пожароопасные свойства веществ»
- •Общие сведения о процессе горения. Виды горения.
- •Взрыв и взрывоопасные смеси (см. Блок 14).
- •Температура самовоспламенения материалов
- •Блок 18. Тема «Средства тушения пожаров, пожарная сигнализация»
- •Тема: средства тушения пожаров, пожарная сигнализация
- •Последовательность выполнения работы
- •1. Внеурочная подготовка
- •2. Работа в кабинете
- •Методические указания огнегасительные вещества и особенности их использования в практике пожаротушения
- •Галоидированные углеводороды
- •Пенные огнетушители
- •Приведение в действие огнетушителя
- •Зарядка огнетушителя
- •Уход за огнетушителем
- •Зимний заряд
- •Углекислотные огнетушители
- •Углекисло-бромэтиловые огнетушители
- •Приведение в действие углекислотных и углекислотно-бромэтиловых огнетушителей
- •Основные технические данные бромэтилового огнетушителя.
- •Ручные порошковые огнетушители
- •Техника безопасности при работе с огнетушителями
- •Контрольные вопросы для сдачи зачета по практической работе № 8
- •Дисциплина «охрана труда» Инструкционно - технологическая карта Практическая работа № 9
- •Последовательность выполнения работы
- •1. Внеурочная подготовка
- •2. Работа в кабинете
- •Методические указания пожарные мотопомпы
- •Переносные мотопомпы
- •Прицепные мотопомпы
- •Конструктивные особенности пожарных автомобилей общего назначения
- •Некоторые вопросы техники безопасности при работе на пожарных автомобилях
- •Способы и средства тушения пожаров
- •Блок 19. Тема «Организация пожарной охраны в отрасли»
- •С температурой вспышки не более…
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой комиссии
- •Новогрудок 2005
- •Перечень вопросов, выносимых на экзамен по дисциплине «Охрана труда»
- •«Охрана труда»
- •Преподаватель Зеленухо в.Э., группа 39б, аудитория 28,
- •Время проведения 4 часа
- •План урока
- •Тема: «Расследование и учет несчастных случаев на производстве»
- •Технологическая карта урока
- •Ход урока
- •3. Актуализация опорных знаний:
- •Рабочая группа № 1 состав:
- •Рабочая группа № 2 состав:
- •5. Самостоятельная работа
- •Деловая игра:
- •Приложения
- •Успеваемости учащихся 3 курса 39б группы по дисциплине «Охрана труда» в VIII семестре 2004-2005 учебного года
Последовательность выполнения работы
1.1. 1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
1. Внеурочная подготовка
Самостоятельно подготовьтесь к работе
Повторите материал блока № 18, вопрос 4
Подготовьте титульный лист отчета, методику выполнения работы
Изучите инструкцию по охране труда
2. Работа в кабинете
Работа выполняется в кабинете звеном учащихся
Пользуясь плакатом и огнетушителем изучите устройство и освойте порядок ввода в действие огнетушителя ОХП-10
Ознакомьтесь с устройством и порядком ввода в действие углекислотного огнетушителя типа ОУ-2 (ОУ-5)
Пользуясь порошковым огнетушителем и плакатами, изучите устройство, подготовку и порядок ввода в действие огнетушителей ОП-10 и «Момент» Оформите и сдайте отчет
Разработал преподаватель колледжа
В.Э. Зеленухо
Методические указания огнегасительные вещества и особенности их использования в практике пожаротушения
К огнегасительным веществам относятся вода, водяной пар, химическая и воздушно-механическая пена, углекислота и инертные газы, галоидированные углеводороды, сухие порошкообразные массы.
Вода - наиболее распространенное и дешевое огнегасительное вещество, пригодное для тушения большинства горючих веществ. Она проявляет разбавляющие, охлаждающие и изолирующие свойства. 1 л воды при нагревании от 0 до 100 град. Поглощает 100 ккал. Тепла. Для превращения 1 л воды в пар требуется 539 ккал тепловой энергии. При этом образуется 1725 л водяного пара, который снижает процентное содержание кислорода в воздухе.
Для усиления огнегасительного эффекта воды применяют водные растворы солей (поваренной, глауберовой, хлористого кальция, хлористого аммония, поташа, углекислой и двууглекислой соды и др.). Огнегасительное действие водных растворов солей по сравнению с водой дополняется тем, что соли, выпадая с раствора, образуют на поверхности горящего вещества изолирующие пленки, отнимающие дополнительное количество тепла, которое затрачивается на последующее разложение этих солей в зоне горения; при этом выделяются инертные огнегасительные газы.
Для тушения пожара водой используют пожарные водопроводы, пожарные машины (автоцистерны, автонасосы, насосно-рукавные автомобили, мотопомпы, пожарные катера и поезда), а также различную технику, приспособленную для тушения пожара; автотопливозаправщики, поливные машины, автожижерассасыватели и др.
На пожарах воду подают сплошными и распыленными струйками. Для получения водяных струй применяют ручные и лафетные пожарные стволы.
Нельзя использовать воду в следующих случаях:
а) при загорании высоковольтных установок, находящихся под напряжением ем, а также электрических двигателей и генераторов;
б) при горении легковоспламеняющихся горючих жидкостей (бензин, керосин и т.п.), которые не смешиваются с водой.
При тушении компактной струей воды горящая жидкость всплывает, растекается, увеличивая площадь пожара. Однако распыленную воду, которая, попав в зону горения, сразу обращается в пар, можно с успехом применять для тушения мазута, нефти, масла.
Нельзя пользоваться водой, если вблизи есть вещества, которые при соприкосновении или выделяют горючие газы (калий, натрий, карбид и др.).
Из огнегасительных пен наиболее распространенными являются химическая и воздушно-механическая. Пена представляет собой смесь газа и жидкости. Покрывая поверхность горючего вещества, она прекращает испарение, вследствие чего новые порции горючих паров в зону горения не поступают.
Химическую пену в больших количествах получают при помощи специальных аппаратов - пеногенераторов ПГМ-50 и ПГМ-100, врезаемых стационарно в водопроводные сети или присоединяемых к пожарным рукавам, подающим пену в очаг пожара.
Для получения небольшого количества химической пены используются пенные ручные огнетушители ОП-5, ОХП-10, ОПМ
В пеногенераторах пену получают из порошков сухих солей (сернокислого алюминия, бикарбоната натрия) и экстракта солодкового корня и воды.
Зарядами огнетушителей служат кислотная часть (смесь сернокислого окисного железа и серной кислоты) и щелочная (смесь двууглекислого натрия с солодковым экстрактом), растворенные в определенных количествах воды.
Химическими пенами тушат нефтепродукты и твердые горючие материалы.
Воздушно-механическая пена представляет собой механическую смесь воздуха (90%), воды (9,6-9,8%) и пенообразователя (0,2-6,2%). Для получения воздушно-механической пены используются пенообразователи РО-1 и ПО-6, представляющие собой темно-коричневые вязкие жидкости.
Пенообразователь ПО-1 является продуктом переработки нефти и состоит из следующих составных частей: керосинового контакта, столярного клея, этилового спирта или этиленгликоля концентрированного и едкого натрия технического.
Пенообразователь ПО-6 состоит из нейтрализованной технической крови крупного рогатого скота, едкого натрия, 10%-ного раствора серной кислоты, сернокислого железа и фтористого натрия.
Аппаратами для получения воздушно-механической пены являются пеносмесители и воздушно-пенные стволы с ажектирующим устройством. Воздушно-механическая пена применяется для тушения пожаров нефти и нефтерподуктов, многих твердых веществ, а также электроустановок, т.к. она менее электропроводная, чем химическая пена. Деревянные конструкции. Предварительно покрытые воздушно-механической пеной, значительное время (до 40 мин.), сопротивляются воздействию лучистой энергии и не воспламеняются.
Инертные газы (СО и N) быстро смешиваются с горючими парами и газами, понижают концентрацию кислорода и способствуют прекращению горения большинства горючих веществ.
Для подачи инертных газов к месту пожара обычно предусматриваются стационарные системы, а так же ручные и передвижные огнетушители.