3. Контрольные вопросы для закрепления материала

1. Что такое лексика?

2. Как называется раздел языкознания, изучающий лексику?

3. На какие разделы делится лексикология? Расскажите о каждом из них.

4. Какие отношения называются парадигматическими?

5. Какие отношения называются синтагматическими?

6. Докажите на примере слова «государственный», как работает система парадигматических и синтагматических отношений.

1.4 Словарь по теме

Лексика - вся совокупность слов языка, его словарный состав.

Лексикология (rp. lexikos - словарный + logos - учение) - раздел языкознания, изучающий лексику.

Лексикология историческая изучает формирование словарного состава в его развитии.

Лексикология описательная занимается вопросами значения слова, семантикой (гр. semantikos - обозначающий), объемом, структурой словарного состава и т.п., т.е. рассматрива­ет разнообразные типы взаимоотношений слов в единой лексико-семантической системе.

Парадигматические (гр. paradeigma - пример, образец) отношения – это отношения слов в разных группах, объединяемых общностью признаков, которые являются основными в определении свойств системы.

Синтагма­тические (греч. syntagma - нечто соединенное) отношения - это степень лексиче­ской сочетаемости слов друг с другом, являющаяся разновидностью системных связей, которые нередко влияют и на развитие новых парадигм.

Парадигма – в грамматике система форм изменяющегося слова, конструкции.

1.2 Семасиологическая характеристика современной лексической системы

1.2.1 Лексическое значение слова. Основные его типы

1.2.1.1 План темы

1. Лексическое значение слова.

2. Основные типы лексического значения слова.

3. Слово как лексическая и грамматическая единица языка.

1.2.1.2 Содержание темы

1.2.1.2.1 Лексическое значение слова

Что представляет собой предмет изучения лексики – слово?

1. Слово – это сочетание звуков, выражающее определенное понятие, выполняющее назывную функцию (дом, дерево, стол и др.) (по Н.Г. Гольцовой, Т.Е. Янкелевич).

2. Слово – основная единица языка, разносторонний языковой знак. В нем сочетаются означающее – внешняя, звуковая сторона, звуковая оболочка и означаемое – внутренняя сторона – значение (по П.А. Леканту).

3. В слове различаются его звуковое оформление, морфологическая структура и заключенный в нем смысл, значение (по Д.Э. Розенталю).

Задание:

Что общего в этих определениях? Какое определение является наиболее полным и понятным для вас?

У лексического значения слова существует несколько определений.

1. Это соотнесенность слова с определенным понятием (по Н.Г. Гольцовой, Т.Е. Янкелевич).

2. Соотнесенность слова с каким-либо явлением объективной действительности, исторически закрепленная в сознании говорящих (по Н.М. Шанскому, В.В. Иванову).

3. Это его содержа­ние, т.е. исторически закрепленная в сознании говорящих соотне­сенность между звуковым комплексом и предметом или явлением действительности, «оформленное по грамматическим законам дан­ного языка и являющееся элементом общей семантической систе­мы словаря» (по Д.Э. Розенталю).

Задание:

Что общего в этих определениях? Какое определение является наиболее полным и понятным для вас?

Значение слов отражает не всю совокупность познанных при­знаков, предметов и явлений, а лишь те из них, которые помогают отличать один предмет от другого. Так, если мы произносим слово «птица», то нас в данном случае интересует лишь то, что перед нами разновидность летающих позвоночных животных, тело которых покрыто перьями, а передние конечности преобразованы в крылья. Эти признаки позволяют отличить птицу от других животных, например, млекопитающих.

В процессе совместной трудовой деятельности, в своей общес­твенной практике люди познают предметы, качества, явления, и определенные признаки этих предметов, качеств или явлений действительности служат основой значения слова. Поэтому для правильного понимания значения слов необходимо широкое знакомство с общественной сферой, в которой слово существовало или существует. Следовательно, в развитии значения слова нема­ловажную роль играют внеязыковые факторы.