Прочитайте заметку Юрия Долина «о культуре нашей речи» (см. Приложение 24). Ответьте на следующие вопросы:

- Почему вопрос о культуре нашей речи, о засорении современного русского литературного языка и его защите в последнее десятилетие приобрел особую актуальность и даже остроту?

- В чем говорящие по-русски допускают ошибки?

- Что угрожает нашему литературному языку?

- Почему современные учёные-филологи поставили на повестку дня вопрос об экологии современного русского литературного языка?

- Почему автор заметки обращает особое внимание на речь современных СМИ?

- Какие пути существуют для сохранения русского языка?

- Почему у автора особую обеспокоенность вызывает речь подростков и молодежи?

Упражнение 12

Прокомментируйте слова А.П. Чехова: «Для каждого интеллигентного человека дурно говорить должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать».

Упражнение 13

Прочитайте статью Л. Крысина «Жив ли «живой как жизнь»?», раздел: «Языком урок заговорили ТВ и радио» (см. Приложение 20).

Ответьте на следующие вопросы:

• Что собой представляет процесс жаргонизации литературной речи?

• Имеют ли жаргонизмы социальную базу? Почему?

• Что собой представляют жаргонизмы и арго?

• Есть ли им место в литературном языке? Почему?

Упражнение 14

Прочитайте статью Ю. Долина «Всем мат, коллеги!» (см. Приложение 25).

Ответьте на следующие вопросы:

• Что собой представляет русский мат?

• Почему русские писатели боролись с проявлениями мата на страницах литературы?

• Как эта борьба осуществляется сегодня?

• Согласны ли вы с тем, что на современном этапе развития русского языка необходимо заботиться о его экологии?

1.4.5 Контрольные задания

Задание 1

Определите профессионализмы.

А) ударение

В) фонема

С) красота

Д) нет правильного ответа

Задание 2

Определите диалектизмы.

А) петух

В) красивая птица

С) кочет

Д) нет правильного ответа

1.4.6 Словарь по теме

Общенародные слова – общеизвестные, употребляемые всеми говорящими на русском языке.

Общенародная лексика - это костяк общенационального литературного словаря.

Слова ограниченного употребления – это диалектизмы, профессионализмы и жаргонизмы.

Диалектные слова – это группы слов, сфера употребления которых ограничена той или иной территориальной закрепленностью.

Собственно-лексические диалектизмы - это слова, которые совпадают с общелитературными по значению, но отличаются своим звуковым комплексом. Они назы­вают те же понятия, что и тождественные им слова литературного языка, т.е. являются синонимами.

Лексико-семантические диалектизмы - это слова, совпадающие в написании, произношении с ли­тературными, но отличающиеся от них своим значением. По­добные диалектизмы являются омонимами по отношению к сло­вам литературным.

Профессионализмы – это слова и выражения, используемые группами лиц, объединенных по роду своей деятельности, т.е. по профессии.

Собственно лексические профессионализмы возника­ют как новые, особые наименования.

Лексико-семантические профессионализмы возникают в процессе развития нового значения слова и его переосмысления.

Лексико-словообразовательные профессионализмы - это слова, в которых используются или суффикс, или способ сложения слов и т.д.

Терминологическая лексика - это слова или словосочетания, используемые для логически точного опреде­ления специальных понятий или предметов какой-нибудь области науки, техники, сельского хозяйства, искусства и т.д.

Терминологизация - это науч­ное переосмысление общеизвестного лексического значения.

Детерминологизация – это освоения терминов литературным язы­ком.

Жаргонная лексика – это особые слова, которыми отдельные социальные группы людей по услови­ям своего общественного положения, специфике окружающей обстановки обозначали предметы или явления, уже имевшие место в общелитературном языке.

1.5 Лексика современного русского языка с точки зрения функцианально-стилевого расслоения и экспрессивно-стилистической

окраски

1.5.1 План темы

1. Стилистические пласты русской лексики.

2. Разговорный стиль.

3. Книжные стили.

4. Роль стилистически окрашенной лексики.

5. Лексические особенности публицистического стиля.

6. Публицистический стиль вчера и сегодня.

1.5.2 Содержание темы

1.5.2.1 Стилистические пласты русской лексики

Чем более развито общество, тем в большей степени дифференцируются ситуации общения и передаваемая информация. В разных сферах общения язык функционирует по-разному, поэтому и выделяются функциональные разновидности языка, или функциональные стили. С точки зрения языковой системы стиль – это одна из соотносительных разновидностей её, характеризующихся индивидуальными своеобразиями экспрессивного отбора слов, фразеологии, синтаксических конструкций, иногда произношения и морфологических особенностей.

Выполнение одной из основных функций языка - общения, со­общения или воздействия - предполагает выбор из лексической системы различных средств. Это обусловлено функционально-стилевым расслоением русской лексики.

Появившийся в середине прошлого века термин «стилистика», несмотря на длительное время своего существования и использования не приобрел, однако, единого понимания.

Разные ответы даются на вопросы о том, что представляют собой стили языка, каковы принципы их классификации, в чем сущность стилистической синонимии, как понимать стилистическую и экспрессивно-эмоциональную окраску языковых средств и т.д.

Выделение тех или иных функциональных стилей, а также определение их стилистической сущности возможно на фоне лек­сики межстилевой, стилистически нейтральной, используемой для выполнения любой из указанных функций. (Заметим, что в этом случае стилистическая нейтральность слов нередко исчезает). К ней относятся наименования предметов, явлений, качеств, действий и т.д., составляющие основу языка, например: дом, стена, хлеб, молоко; ветер, дождь, огонь; читать, писать, идти, спать; предлоги на, за, до и мн. др.

В зависимости от выполняемых функций выделяются два основных функциональных стиля:

1) разговорный, выполняющий функцию общения в устной форме выражения;

2) книжные стили, выполняющие функции сообщения и воздействия преимущественно в письменной форме выражения.