- •Пояснительная записка
- •2.2 Место русского языка среди других языков мира
- •2.3 Основные функции русского языка в современном мире
- •2.4 Русский язык как предмет изучения
- •2.5 2007 Год – Год русского языка
- •2.6 Значение курса современного русского языка в образовании журналиста
- •3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •5 Словарь по теме
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4 Словарь по теме
- •1.2.1.2.2 Основные типы лексического значения слова
- •1.2.1.2.3 Слово как лексическая и грамматическая единица языка
- •1.2.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.2.1.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.2.1.5 Словарь по теме
- •1.2.2.2.2 Способы образования значений слов
- •1.2.2.2.3 Традиционные типы переносных значений слов
- •1.2.2.2.4 Использование в речи многозначных слов
- •1.2.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.2.2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Упражнение 21
- •1.2.2.5 Контрольные задания
- •1.2.2.6 Словарь по теме
- •1.2.3.2.2 Типы омонимов
- •1.2.3.2.3 Причины возникновения омонимов в языке
- •1.2.2.2.4 Омоформы, омофоны, омографы, паронимы, их отличие от омонимов
- •1.2.2.2.5 Роль омонимов в языке
- •1.2.3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.2.3.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.2.3.5 Контрольные задания
- •1.2.3.6 Словарь по теме
- •1.2.4 Лексические синонимы, их типы и роль в языке
- •1.2.4.1 План темы
- •1.2.4.2 Содержание темы
- •1.2.4.2.1 Определение лексических синонимов
- •1.2.4.2.2 Типы синонимов
- •1.2.4.2.3 Причины возникновения лексических синонимов
- •1.2.4.2.4 Понятие синонимического ряда
- •1.2.4.2.5 Роль синонимов в языке
- •1.2.4.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.2.4.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.2.4.5 Контрольные задания
- •1.2.4.6 Словарь по теме
- •1.2.5.2.2 Типы антонимов
- •1.2.5.2.2.1 Структурная классификация антонимов
- •1.2.5.2.2.2 Семантическая классификация антонимов
- •1.2.5.2.2.3 Классификация по принадлежности антонимов к определенному кругу понятий
- •1.2.5.2.3 Использование антонимов в языке
- •1.2.5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.2.5.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.2.5.5 Контрольные задания
- •1.2.5.6 Словарь по теме
- •1.3.1.2.2 Определение исконно русских слов
- •1.3.1.2.3 Группы исконно русских слов
- •1.3.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.3.1.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.3.1.5 Словарь по теме
- •1.3.2.1.2.2 Старославянизмы
- •1.3.2.1.2.3 Отличительные признаки старославянизмов
- •1.3.2.1.2.4 Заимствования из близкородственных славянских языков
- •1.3.2.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.3.2.1.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.3.2.1.5 Контрольные задания
- •1.3.2.1.6 Словарь по теме
- •1.3.2.2 Заимствования из неславянских языков
- •1.3.2.2.1 План темы
- •1.3.2.2.2 Содержание темы
- •1.3.2.2.2.1 Неславянские заимствования
- •1.3.2.2.2.2 Освоение заимствованных слов
- •1.3.2.2.2.3 Функционально-стилистическая роль иноязычных заимствований
- •1.3.2.2.2.4 Процесс проникновения в русскую лексику англо-американских слов в конце хх века
- •1.3.2.2.2.5 Вопрос об очистке русского языка от ненужных иноязычных заимствований
- •1.3.2.2.2.6 Русские слова в языках мира
- •1.3.2.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.3.2.2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.3.2.2.5 Контрольные задания
- •1.4.2.2 Диалектная лексика
- •1.4.2.3 Лексика профессиональная и терминологическая
- •1.4.2.4 Жаргонная лексика
- •1.4.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Прочитайте заметку Юрия Долина «о культуре нашей речи» (см. Приложение 24). Ответьте на следующие вопросы:
- •1.4.5 Контрольные задания
- •1.4.6 Словарь по теме
- •1.5.2.2 Разговорный стиль
- •1.5.2.3 Книжные стили
- •1.5.2.4 Роль стилистически окрашенной лексики
- •1.5.2.5 Лексические особенности публицистического стиля
- •1.5.2.6 Публицистический стиль вчера и сегодня
- •1.5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.5.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.5.5 Контрольные задания
- •1.5.6 Словарь по теме
- •1.6.2.2 Устаревшие слова
- •1.6.2.2.1 Особенности процесса утраты слов языком
- •1.6.2.2.2 Группы слов, различающиеся по степени устарелости
- •1.6.2.2.3 Использование устаревших слов
- •1.6.2.2.4 Способы объяснения устаревших слов в тексте
- •1.6.2.3 Новые слова (неологизмы)
- •1.6.2.3.1 Причины появления новых слов
- •1.6.2.3.2 Источники новых слов
- •1.6.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.6.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1.6.5 Контрольные задания
- •Укажите архаизмы.
- •1.6.6 Словарь по теме
- •Рекомендуемая литература к разделу «Лексика»
- •2 Раздел русского языка «Фразеология»
- •2.1 Фразеология русского языка
- •2.1.1 План темы
- •2.1.2 Содержание темы
- •2.1.2.1 Понятие о фразеологии и фразеологическом обороте
- •2.1.2.2 Семасиологическая характеристика современного фразеологического состава языка
- •2.1.2.2.1 Понятие о фразеологическом значении. Однозначные и многозначные обороты. Синонимия и антонимия фразеологизмов
- •2.1.2.2.2 Типы фразеологических оборотов по мотивированности значения и семантической слитности
- •2.1.2.2.2.1 Фразеологические сращения
- •2.1.2.2.2.2 Фразеологические единства
- •2.1.2.2.2.3 Фразеологические сочетания
- •2.1.2.2.2.4 Фразеологические выражения
- •2.1.2.3.2 Разговорные фразеологизмы и фразеологизированные выражения
- •2.1.2.3.3 Книжные фразеологизмы и фразеологизированные выражения
- •2.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •2.1.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •1. Шторы опускаются.
- •2.1.5 Контрольные задания
- •1.6 Словарь по теме
- •Рекомендуемая литература к разделу «Фразеология»
- •3 Раздел русского языка «Лексикография»
- •3.1 Основы русской лексикографии
- •3.1.1 План темы
- •3.1.2 Содержание темы
- •3.1.2.1 Понятие о лексикографии
- •3.1.2.2 Основные типы словарей
- •3.1.2.2.1 Толковые словари
- •3.1.2.2.2 Орфографические, орфоэпические, фразеологические словари русского языка, необходимые для работы журналиста
- •3.1.2.2.3 Другие словари русского языка
- •3.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •3.1.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •3.1.5 Контрольные задания
- •3.1.6 Словарь по теме
- •Рекомендуемая литература к разделу «Лексикография»
- •4.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов
- •5.2 Контрольные задания по современному русскому языку (разделы: Введение. Лексика. Фразеология. Лексикография)
- •5.3 Контрольные задания по современному русскому языку (разделы: Введение. Лексика. Фразеология. Лексикография)
- •1 Задание.
- •Список использованной литературы
- •Условные сокращения
- •Приложения
- •Высказывания о Слове и о русском языке
- •Выдающиеся отечественные учёные-русисты
- •Василий Песков На зрелый желудь смотришь …
- •В.В. Маяковский Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче (Пушкино, Акулова гора, дача Румянцева, 27 верст по Ярославской жел. Дор.)
- •В.В. Маяковский товарищу нетте - пароходу и человеку
- •М.Ю. Лермонтов Бородино (отрывок)
- •А.С. Пушкин Медный всадник (отрывок)
- •А.С. Пушкин Полтава (отрывок)
- •Владимир Остен Дорога
- •С.А. Есенин
- •Евгений Беликов Наконец-то создана машина, на которой нельзя ездить
- •Марина Цветаева
- •Война или мир? (письмо в редакцию)
- •Г.Р. Державин
- •(Отрывок)
- •А.С. Пушкин Евгений Онегин (отрывок)
- •А.С. Пушкин Деревня
- •А.С. Пушкин Пророк
- •Лев Бураков Мюнхгаузен и Оренбург
- •А.В. Зеленин вопросы культуры речи Англоамериканизмы в русском и некоторых европейских языках
- •Леонид Крысин Жив ли «живой как жизнь»?
- •Языком Урок заговорили тв и радио
- •Зачем нам имидж, если есть образ?
- •Проприетеры у нас не прижились
- •Юрий Долин Вопрос об экологии современного русского литературного языка и его защите
- •Музыкальное потрясение
- •Михаил Сергеев Услышь себя, Россия!
- •Юрий Долин о культуре нашей речи Заметки филолога
- •Юрий Долин Всем мат, коллеги!
- •В.В. Виноградов
- •Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика.
- •Задачи стилистики
- •(Отрывок)
- •Александр Колесниченко Российские регионы:
- •89 Минус 1
- •Тексты для стилистического анализа Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Текст 4
- •Текст 5
- •Текст 6
- •Текст 7
- •Текст 8
- •Текст 9
- •Текст 10
- •Юрий Шаталов Первая гробница Святого князя
- •Ю. Долин Фразеологизмы в нашей речи
- •Ю. Долин Библейские фразеологизмы
- •Юрий Долин Великий русский лексикограф
- •Юрий Долин Словарь Ожегова: теперь без «г» и «ж»
- •Б.Н. Лозовский в лабиринтах доверия
4.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине «Современный русский язык: Введение. Лексика. Фразеология. Лексикография» является экзамен.
Экзамен проводится по билетам, которые включают два теоретических вопроса и практическое задание.
Пример билета с теоретическими вопросами:
1. Традиционные типы переносных значений слов (метафора, метонимия, синекдоха, функциональный перенос, использование в речи многозначных слов).
2. Стилистические пласты русской лексики. Функциональные стили современного русского языка (разговорный стиль речи и его особенности). Роль стилистически окрашенной лексики. Взаимодействие стилей речи в журналистике.
Пример билета с практическим заданием:
1. Подберите синонимический ряд, укажите доминанту. Чем отличаются синонимы друг от друга?
Известный – популярный - …
2. В каких случаях значения выделенных слов возникли в результате переноса названия. Укажите тип переноса. Аргументируйте свой ответ.
Основная функция языка коммуникативная. Языки пламени охватили весь дом. Девочка засмеялась и показала язык. Разведчики подвели к костру связанного языка. У него такой острый язык!
3. Работа с текстом. Проанализируйте публицистический текст, учитывая тематику разделов русского языка «Лексика. Фразеология».
Оценка знаний студентов производится по следующим критериям:
-
оценка «отлично» выставляется студенту, если он правильно ответил на оба теоретических вопроса и не допускал ошибок в практическом задании;
-
оценка «хорошо» выставляется студенту, если он допустил незначительные ошибки при ответе на теоретические вопросы и при выполнении практического задания;
-
оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он в целом ответил на теоретические вопросы и сделал допустимое количество ошибок при выполнении практического задания;
-
оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он не ответил ни на один теоретический вопрос и допустил много ошибок при выполнении практического задания.
5 Контрольные задания по дисциплине
«Современный русский язык: Введение. Лексика. Лексикография.
Фразеология»
5.1 Фонд контрольных заданий по дисциплине
«Современный русский язык: Введение. Лексика. Фразеология. Лексикография»
(для студентов специальности «Журналистика»)
Примечание: Фонд контрольных заданий предназначен для контроля знаний студентов специальности 030601 – Журналистика по дисциплине «Современный русский язык: Введение. Лексика. Фразеология. Лексикография» после изучения данного курса.
Преподаватели могут использовать для контроля знаний студентов любые контрольные задания на выбор, составляя различные варианты тестов.
Задание 1
Определите мотивированные слова.
А) гусыня
В) утка
С) земляника
Д) клюква
Задание 2
Определите, в каких сочетаниях значения слов являются первичными?
А) легкий испуг
В) легкий ветер
С) легкий чемодан
Д) нет правильного ответа
Задание 3
Определите, в каких сочетаниях значения слов являются вторичными?
А) хвост поезда
В) хвост собаки
С) хвост у студента
Д) нет правильного ответа
Задание 4
Укажите тип переноса – метафору.
А) Языки пламени охватили весь дом.
В) Девочка засмеялась и показала язык.
С) У него такой острый язык.
Д) Нет правильного ответа.
Задание 5
Укажите тип переноса – синекдоху.
А) На голове у неё была маленькая шапочка.
В) В стаде было пятьдесят голов скота.
С) На столе лежало несколько голов сыра.
Д) Нет правильного ответа.
Задание 6
Укажите тип переноса – метонимию.
А) У него такой острый язык.
В) Разведчики подвели к костру связанного языка.
С) Основная функция языка коммуникативная.
Д) Нет правильного ответа.
Задание 7
Определите омофоны.
А) орел парит – на улице парит
В) сторожил - старожил
С) тушь - туш
Д) нет правильного ответа
Задание 8
Определите омографы.
А) немой – не мой
В) Роман - роман
С) орел парит – на улице парит
Д) нет правильного ответа
Задание 9
Какие слова не имеют антонимов?
А) деревянный
В) толстый
С) четыре
Д) нет правильного ответа
Задание 10
Какие слова имеют антонимы?
А) вход
В) крик
С) загибать
Д) нет правильного ответа
Задание 11
Определите правильный вариант подбора антонимов.
А) красный -синий
В) высокий - толстый
С) день - вечер
Д) нет правильного ответа
Задание 12
Определите правильный вариант подбора антонимов.
А) высокоразвитый - малоразвитый
В) полюбить - разлюбить
С) воля - природа
Д) нет правильного ответа
Задание 13
Определите синонимический ряд.
А) красный - белый
В) вход - радость
С) обмануть – надуть - одурачить
Д) нет правильного ответа
Задание 14
Найдите доминанту этого синонимического ряда: надоесть – наскучить – опостылеть – опротиветь – осточертеть.
А) опостылеть
В) надоесть
С) опротиветь
Д) нет правильного ответа
Задание 15
Найдите доминанту этого синонимического ряда: ахинея – чушь – ерунда – бессмыслица.
А) ахинея
В) бессмыслица
С) чушь
Д) нет правильного ответа
Задание 16
Найдите доминанту этого синонимического ряда: промотать – истратить – ухнуть – разбазарить.
А) истратить
В) разбазарить
С) промотать
Д) нет правильного ответа
Задание 17
Подберите синоним со стилистически сниженной окраской: спать – почивать - …
А) дремать
В) дрыхнуть
С) сопеть
Д) нет правильного ответа
Задание 18
Подберите синоним со стилистически нейтральной окраской: вкушать – жрать - …
А) кушать
В) чавкать
С) есть
Д) нет правильного ответа
Задание 19
Подберите синоним со стилистически приподнятой окраской: глаза – гляделки - …
А) очи
В) шары
С) глазенки
Д) нет правильного ответа
Задание 20
Определите паронимы.
А) высокий - низкий
В) уйма - обилие
С) понятный – понятливый
Д) нет правильного ответа
Задание 21
Определите паронимы.
А) красивый - умный
В) скрытый - скрытный
С) хороший - плохой
Д) нет правильного ответа
Задание 22
Найдите слова старославянского происхождения.
А) невежа
В) благословлять
С) гражданин
Д) нет правильного ответа
Задание 23
Найдите слова старославянского происхождения.
А) страж
В) агнец
С) один
Д) нет правильного ответа
Задание 24
Найдите исконно русские слова.
А) город
В) боязнь
С) текучий
Д) нет правильного ответа
Задание 25
Найдите исконно русские слова.
А) добродетель
В) нрав
С) святыня
Д) нет правильного ответа
Задание 26
Укажите, в каком варианте слов присутствует морфологическая примета – суффикс старославянского происхождения.
А) благословлять
В) злословить
С) битва
Д) нет правильного ответа
Задание 27
Укажите, в каком варианте слов присутствует морфологическая примета – приставка старославянского происхождения.
А) низвергнуть
В) битва
С) добродетель
Д) нет правильного ответа
Задание 28
Определите, какие заимствованные слова в процессе их усвоения русским языком подверглись семантическим изменениям?
А) генерал (лат. generalis – «общий, главный»)
В) музей (лат. museum - «храм муз»)
С) бис (лат. bis – «дважды»)
Д) нет правильного ответа
Задание 29
Определите, какие заимствованные слова в процессе их усвоения русским языком подверглись фонетическим изменениям?
А) генерал (лат. generalis – «общий, главный»)
В) музей (лат. museum - «храм муз»)
С) бис (лат. bis – «дважды»)
Д) нет правильного ответа
Задание 30
Укажите слова активного словарного запаса.
А) зерцало
В) жрец
С) виночерпий
Д) нет правильного ответа
Задание 31
Укажите слова активного словарного запаса.
А) ликбез
В) стереоэлектроника
С) припарковаться
Д) нет правильного ответа
Задание 32
Укажите слова пассивного словарного запаса.
А) конка
В) дом
С) зеркало
Д) нет правильного ответа
Задание 33
Укажите историзмы.
А) боярин
В) зеницы
С) уста
Д) нет правильного ответа
Задание 34
Укажите архаизмы.
А) перст
В) вече
С) стрелец
Д) нет правильного ответа
Задание 35
Укажите лексические архаизмы.
А) боярин
В) влиял
С) пиит
Д) нет правильного ответа
Задание 36
Укажите семантические архаизмы.
А) негодяй
В) вече
С) рыбарь
Д) нет правильного ответа
Задание 37
Укажите авторские неологизмы М.В. Ломоносова
А) гражданственность, гуманизм
В) чертеж, рудник, маятник
С) бокастый, надширье
Д) нет правильного ответа
Задание 38
Укажите авторские неологизмы В. Маяковского
А) буревал, пересуматошить
В) бокастый, надширье
С) мандолинить, разулыбить, серпастый, молоткастый
Д) нет правильного ответа
Задание 39
Определите профессионализмы.
А) ударение
В) фонема
С) красота
Д) нет правильного ответа
Задание 40
Определите диалектизмы.
А) петух
В) красивая птица
С) кочет
Д) нет правильного ответа
Задание 41
Определите стилевую принадлежность текста:
А ты сперва подумай, велика ли ты птица, чтобы мне из-за тебя с хозяином твоим ссориться.
А) официально-деловой
В) научный
С) публицистический
Д) нет правильного ответа
Задание 42
Определите стилевую принадлежность текста:
Проблема слова в языкознании еще не может считаться всесторонне освещенной. Не подлежит сомнению, что понимание категории слова и содержание категории слова исторически менялись (В.В. Виноградов).
А) официально-деловой
В) научный
С) публицистический
Д) нет правильного ответа
Задание 43
Найдите фразеологизмы и определите тип (фразеологическое сращение).
А) пишешь как курица лапой
В) агитационная бригада
С) бить баклуши
Д) нет правильного ответа
Задание 44
Найдите фразеологизмы и определите тип (фразеологическое единство).
А) пишешь как курица лапой
В) любви все возрасты покорны
С) неровен час
Д) нет правильного ответа
Задание 45
Найдите фразеологизмы и определите тип (фразеологическое сочетание).
А) закадычный друг
В) оптом и в розницу
С) закинуть удочку
Д) нет правильного ответа
Задание 46
Найдите фразеологизмы и определите тип (фразеологическое выражение).
А) заклятый враг
В) всерьез и надолго
С) тянуть лямку
Д) нет правильного ответа
Задание 47
Под чьей научной редакцией вышел большой академический словарь русского литературного языка в 17 томах?
А) профессора С.И. Ожегова
В) академика Л.В. Щербы
С) академика В.В. Виноградова
Д) нет правильного ответа
Задание 48
Сколько томов насчитывает академическое издание «Словаря языка А.С. Пушкина»?
А) два
В) пять
С) три
Д) нет правильного ответа
Задание 49
В каком году вышло первое издание однотомного толкового «Словаря русского языка» профессора С.И. Ожегова?
А) в 1950
В) в 1949
С) в 1947
Д) нет правильного ответа
Задание 50
Кто из ученых-русистов стал соавтором однотомного «Толкового словаря русского языка» профессора С.И. Ожегова?
А) профессор Д.Э. Розенталь
В) профессор Л.И. Скворцов
С) профессор В.В. Бабайцева
Д) нет правильного ответа