- •Республики казахстан
- •“Утверждаю”
- •Форма обучения: дневная
- •Астана - 2009
- •1. Пояснительная записка
- •III. Силлабус по курсу Древнерусская литература для специальности 021700 Филология:
- •Характеристика учебной дисциплины
- •III. Глоссарий
- •IV. Краткий конспект лекций введение основные теоретические положения курса
- •I.1. Хронологические границы древнерусской литературы
- •I.2. Художественная специфика древнерусской литературы
- •I.3. Система жанров древнерусской литературы
- •I.4. Периодизация древнерусской литературы
- •I.5. Диалектика развития стилей древнерусской литературы
- •I.6. Практические выводы из теоретических положений
- •Древнерусская летопись как памятник литературы
- •Жанровое своеобразие “сказания о борисе и глебе”
- •Житие феодосия печерского как древнейшее оригинальное русское преподобническое житие
- •Идейная направленность, жанровое своеобразие
- •Актуальные проблемы изучения
- •Памятника
- •Жанрово-стилистическое своеобразие
- •Жанровая специфика
- •Житие преп сергия радонежского. Новый этап в развитии русской агиографии. Канон и традиции
- •Жанр хожений в древнерусской литературе и пути его эволюции
- •Идейно-содержательное, жанровое и стилистическое своеобразие произведения
- •Переписка ивана грозного с андреем курбским как произведение русской публицистики XVI века
- •Жанровое своеобразие произведения: традиции и новаторство
- •Как образец бытовой биографической повести XVII века
- •Как завершающий этап в развитии русской повести XVII века
- •Последнее житие, первая автобиография
- •5. Методические рекомендации для семинарских и практических занятий график семинарских занятий, их содержание и объем в часах
- •Древняя русская литература Занятие № 1
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 2
- •3. Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 3
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 4
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 5
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 6
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 7
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 8
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 10
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 11
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 12
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •6. Методические рекомендации
- •6.1. График самостоятельной работы студентов
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •7.1. Задания к контрольным работам Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •7.2. Список бязательной и дополнительной литературы
- •1. Учебники, хрестоматии, курсы лекций
- •2. Словари и справочники
- •3. Тексты
- •4. Исследования
- •5. Список художественных текстов для обязательного чтения
- •2. Список текстов для заучивания наизусть
- •3.Спецвопросы к экзамену
- •4. Вопросы к экзамену
- •Рекомендации по отдельным темам для студентов
- •1. Летописание на руси. «повесть временных лет»
- •2. “Поучение” владимира мономаха
- •3. Агиографическая литература х1-х11 вв.
- •1 Вариант.
- •2 Вариант
- •4. «Слово о полку игореве»
- •5. “Моление” даниила заточника
- •6. Воинские повести XIII в. «повесть о разорении батыем рязани»
- •7. Агиографическая литература конца XIV — начала XV вв. Житие преп. Сергия радонежского
- •8. “Хожение” игумена даниила и “хожение за три моря” афанасия никитина
- •9. “Повесть о петре и февронии»
- •11. Послания андрея курбского и ивана грозного
- •12. “Повесть о савве грудцыне”
- •13. “Повесть о горе-злочастии”
- •14. “Повесть о фроле скобееве”
- •15. «Житие протопопа аввакума, им самим написанное»
I.6. Практические выводы из теоретических положений
Чтобы проанализировать произведение древнерусской литературы, т.е. определить его место в историко-литературном процессе и верно оценить его художественное своеобразие, необходимо:
1) определить время его написания, т.е. выяснить в какой исторический период оно было создано и какие общественные, политические и эстетические идеи и подходы могли быть актуальны для его автора;
2) определить место его написания, т.е. выяснить какие региональные традиции и в каком направлении могли влиять на его автора;
3) определить жанр, к которому оно относится, т.е. выяснить, какими требованиями руководствовался автор и какому канону он должен был следовать в процессе работы над текстом.
Только после ответа на эти вопросы можно делать окончательные заключения, касающиеся литературного своеобразия конкретного памятника!
Древнерусская летопись как памятник литературы
Летописание - древнейший оригинальный жанр древнерусской письменности, объединивший в себе типы исторического и литературного познания и отражения действительности. Летописи одновременно представляют собой исторический источник (погодные хроники) и художественное произведение (синтетический литературный жанр, вобравший в себе большое количество более мелких жанров, отражающих мировоззрение и своеобразие стилистической манеры их авторов). Этот жанр был единственным мирским, т.е. не церковным, жанром древнерусской литературы в ранний период ее существования. Летописи создавались во всех русских землях и княжествах на протяжении XI - XVIII веков; они составили огромный по объему корпус сводов. Наиболее известные древнерусские летописные своды: 1) Лаврентьевская летопись, сохранившаяся в единственном пергаменном списке 1377 года, представляющая собой Владимиро-Суздальский, северный свод, описывающий события до 1305 года, опубликована в I томе ПСРЛ [ПСРЛ - Полное собрание русских летописей; издание начало осуществляться в 1841 году Императорской Археографической Комиссией и было продолжено в советское время, в общей сложности вышло 42 тома; сейчас Институт русского языка РАН приступил к факсимильному воспроизведению первых томов ПСРЛ]; 2) Ипатьевская летопись, сохранившаяся в 7 списках, самый ранний из которых датируется 20-ми годами XV века, представляющая собой южнорусский свод, отразивший главным образом события Киевской и Галицко-Волынской земель и исторический период до 1292 года, опубликована во II томе ПСРЛ; 3) Новгородские летописи; древнейшая из них - Новгородская I летопись, в основе которой лежала местный свод, создававшийся при дворе епископа: сохранилась в двух редакциях: первая читается в списке первой трети XIV века, вторая - в двух списках, наиболее ранний из которых датируется 40-ми годами XV века; новгородское летописание являлось, в соответствии с гипотезой А.А. Шахматова, основой для формирования общерусского летописания (Начальный свод); 4) Радзивиловская летопись - первый лицевой (иллюстрированный) список конца XV века, содержащий свыше 600 цветных миниатюр, северный свод, включающий Летописец Переяславля Суздальского, текст опубликован в 38 томе ПСРЛ.
Древнейшая русская летопись, ставшая основой всех последующих сводов, которая непременно переписывалась в их начале, - “Повесть временных лет”. Полное название этого важнейшего русского исторического и литературного памятника раскрывает его главные идеи: “Откуду есть пошла Русская земля, кто в Киеве нача первее княжити, и откуду Русская земля пошла есть”. Составителем первой окончательной редакции древней русской летописи был монах Киево-Печерского монастыря Нестор. “Повесть временных лет”, являясь зеркалом политического мировоззрения летописца, отразила процесс формирования Русской государственности, события, связанные с крещением Руси, эпоху расцвета Киевского государства и начало феодальной раздробленности. Летопись стала одним из первых древнерусских литературных памятников, в рамках которого начали свое существование и развитие такие жанры, как историческое предание, историческое сказание и историческая повесть, которым суждено было иметь в древнерусской литературе свою долгую историю.