- •Республики казахстан
- •“Утверждаю”
- •Форма обучения: дневная
- •Астана - 2009
- •1. Пояснительная записка
- •III. Силлабус по курсу Древнерусская литература для специальности 021700 Филология:
- •Характеристика учебной дисциплины
- •III. Глоссарий
- •IV. Краткий конспект лекций введение основные теоретические положения курса
- •I.1. Хронологические границы древнерусской литературы
- •I.2. Художественная специфика древнерусской литературы
- •I.3. Система жанров древнерусской литературы
- •I.4. Периодизация древнерусской литературы
- •I.5. Диалектика развития стилей древнерусской литературы
- •I.6. Практические выводы из теоретических положений
- •Древнерусская летопись как памятник литературы
- •Жанровое своеобразие “сказания о борисе и глебе”
- •Житие феодосия печерского как древнейшее оригинальное русское преподобническое житие
- •Идейная направленность, жанровое своеобразие
- •Актуальные проблемы изучения
- •Памятника
- •Жанрово-стилистическое своеобразие
- •Жанровая специфика
- •Житие преп сергия радонежского. Новый этап в развитии русской агиографии. Канон и традиции
- •Жанр хожений в древнерусской литературе и пути его эволюции
- •Идейно-содержательное, жанровое и стилистическое своеобразие произведения
- •Переписка ивана грозного с андреем курбским как произведение русской публицистики XVI века
- •Жанровое своеобразие произведения: традиции и новаторство
- •Как образец бытовой биографической повести XVII века
- •Как завершающий этап в развитии русской повести XVII века
- •Последнее житие, первая автобиография
- •5. Методические рекомендации для семинарских и практических занятий график семинарских занятий, их содержание и объем в часах
- •Древняя русская литература Занятие № 1
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 2
- •3. Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 3
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 4
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 5
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 6
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 7
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 8
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 10
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 11
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие № 12
- •Подготовиться к беседе по следующим вопросам:
- •Дополнительная литература:
- •6. Методические рекомендации
- •6.1. График самостоятельной работы студентов
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •7.1. Задания к контрольным работам Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •7.2. Список бязательной и дополнительной литературы
- •1. Учебники, хрестоматии, курсы лекций
- •2. Словари и справочники
- •3. Тексты
- •4. Исследования
- •5. Список художественных текстов для обязательного чтения
- •2. Список текстов для заучивания наизусть
- •3.Спецвопросы к экзамену
- •4. Вопросы к экзамену
- •Рекомендации по отдельным темам для студентов
- •1. Летописание на руси. «повесть временных лет»
- •2. “Поучение” владимира мономаха
- •3. Агиографическая литература х1-х11 вв.
- •1 Вариант.
- •2 Вариант
- •4. «Слово о полку игореве»
- •5. “Моление” даниила заточника
- •6. Воинские повести XIII в. «повесть о разорении батыем рязани»
- •7. Агиографическая литература конца XIV — начала XV вв. Житие преп. Сергия радонежского
- •8. “Хожение” игумена даниила и “хожение за три моря” афанасия никитина
- •9. “Повесть о петре и февронии»
- •11. Послания андрея курбского и ивана грозного
- •12. “Повесть о савве грудцыне”
- •13. “Повесть о горе-злочастии”
- •14. “Повесть о фроле скобееве”
- •15. «Житие протопопа аввакума, им самим написанное»
7. Самостоятельная работа студентов
7.1. Задания к контрольным работам Вариант №1
Тема: Житие преп. Феодосия Печерского, написанное Нестором, как древнейший памятник русской агиографии. Композиционная структура, канонические детали и конкретно-бытовые реалии и их отражение в тексте.
Цель работы: самостоятельно проанализировать текст Жития преп. Феодосия Печерского в его полном варианте; проследить отражение в Житии требований канонической житийной схемы, а также отступления от них, в которых наиболее ярко проявились реалии русского быта и социально-общественной жизни.
Литература
Текст
-
Житие преп. Феодосия Печерского (полный древнерусский текст, параллельный перевод на современный русский язык, комментарии). //Памятники литературы Древней Руси. XI - нач. XII века. - М., 1978. - С.305-393, 456-459.
Учебники и учебно-методические пособия
1. Гудзий Н.К. История древнерусской литературы. -Изд. 6-е, исправл. - М., 1956. - С.104-110.
2. Кусков В.В. История древнерусской литературы. -Изд. 5-е, исправл. и дополн. - М., 1989. - С.74-79.
3. Минеева С.В. Актуальные проблемы преподавания и изучения древнерусской агиографии. Методические указания для преподавателей и студентов университета. - Курган: Изд-во Кург. гос. университета, 1997.
Исследования
Еремин И.П. К характеристике Нестора как писателя. //И.П. Еремин. Литература Древней Руси. Этюды и характеристики. - М., 1966. - С.30-41.
Вопросы
1) Требования к канонической композиции преподобнического жития, ее необходимые компоненты.
2) Роль вступления в композиционной структуре преподобнического жития. Основные канонические темы, затронутые Нестором во вступлении к Житию преп. Феодосия Печерского.
3) Рассказ о родителях, рождении и детстве преп. Феодосия. Канонические мотивы и конкретно-бытовые реалии.
4) Развитие конфликта преп. Феодосия с матерью. Образ матери и его идейно-смысловая роль в тексте.
5) Отражение истории Печерской обители в тексте Жития. Образы Печерских старцев. Антоний и Феодосий: преемственность деятельности и различие типов подвижничества.
6) Деятельность Феодосия, его образ как игумена: роль в композиционной структуре текстов символов “пастырь словесных овец”, “отец”, “светильник”.
7) Прижизненные чудеса преп. Феодосия, их каноническое значение, роль в содержательно-композиционной структуре текста.
8) Монастырь и мир: отношение Печерского монастыря и его игумена Феодосия к княжеской власти.
9) Описание кончины преп. Феодосия как наиболее каноничный эпизод житийной композиции, завершающий произведение: основные мотивы и их традиционное смысловое наполнение.
Вариант №2
Тема: Жанровая специфика русского преподобнического Жития (на примере сопоставительного анализа текстов Житий преп. Феодосия Печерского, преп. Сергия Радонежского, преп. Зосимы и Савватия Соловецких (последнее - по желанию).
Цель работы: на примере самостоятельного сопоставительного анализа полных текстов преподобнических житий разных русских святых подвижников (преп. Феодосия Печерского, преп. Сергия Радонежского, преп. Зосимы и Савватия Соловецких) сделать выводы о жанровой специфике этого типа русской агиографии, проследить реализацию в житиях требований канонической житийной схемы, выявить основные различия в трактовке канонических тем в изучаемых текстах и дать им возможные объяснения; проследить основные направления эволюции житийного жанра в древнерусской литературе на протяжении XI - XVI веков.
Литература
Тексты
1. Житие преп. Феодосия Печерского (древнерусский текст, параллельный перевод на современный русский язык, комментариии) //Памятники литературы Древней Руси. XI - нач. XII века. -М., 1978. - С.305-393, 456-459.
2. Житие преп. Сергия Радонежского (древнерусский текст, параллельный перевод на современный русский язык, комментарии) //Памятники литературы Древней Руси. XVI - середина XV века. - М.,1981. - С.256-430, 570-579.
3. Житие и чудеса преп. Зосимы и Савватия Соловецких чудотворцев. /Сост., вступит. ст., подгот. текстов, пер. с древнерус. яз. и коммент. С.В. Минеевой. -Курган: Изд-во Кург. гос. пед. ин-та, 1995.
Учебники и учебно-методическая литература
1. Гудзий Н.К. История древнерусской литературы. - Изд. 6-е, исправл. - М., 1956. - С.104-110; С.235-242.
2. Кусков В.В. История древнерусской литературы. - Изд. 5-е, исправл. и дополн. - М., 1989. - С.74-79; 151-159.
3. Минеева С.В. Актуальные проблемы преподавания и изучения древнерусской агиографии. Методические указания для преподавателей и студентов университета. -Курган: Изд-во Кург. гос. университета, 1997.
Исследования
1. Адрианова - Перетц В.П. Задачи изучения агиографического стиля Древней Руси. //ТОДРЛ. Т.20. -М.; Л., 1964. - С.41-72.
2. Дмитриев Л.А. Нерешенные вопросы происхождения и истории экспрессивно-эмоционального стиля XV века. //ТОДРЛ. Т.20. -М.-Л., 1964. С.72-89.
3. Еремин И.П. К характеристике Нестора как писателя. //И.П. Еремин. Литература Древней Руси. Этюды и характеристики. - М., 1966. - С.30-41.
4. Минеева С.В. Житие преп. Зосимы и Савватия Соловецких в контексте жанровой традиции //С.В. Минеева. Проблемы комплексного анализа древнерусского агиографического текста (на примере Жития преп. Зосимы и Савватия Соловецких). -Курган: Изд-во Кург. гос. университета, 1999. - С.109-140.
Вопросы
1) Реализация канонических мотивов в составе вступления в Житиях преп. Феодосия Печерского и преп. Сергия Радонежского. Отражение во вступлении личностей реальных авторов.
2) Реализация канонических мотивов и отражение русских бытовых и общественно-исторических реалий в рассказах о детстве святых и об их родителях в русских житиях.
3) Рождение святого; мотив чудесного рождения в Житии преп. Сергия Радонежского.
4) Описание взаимоотношений святого с родителями в разных житиях. Различия в изображении традиционной житийной ситуации, возможности канонической трактовки.
5) Изображение деятельности игуменов в разных житиях: смысловое и событийное наполнение символа “пастырь”. Общие традиционные черты и конкретные различия.
6) Изображение христианских добродетелей подвижников в русских житиях: канон и исторические реалии (сопоставительный анализ конкретных эпизодов).
7) Монастыри и мир: роль Киево-Печерского, Троице-Сергиева и Соловецкого монастырей в политической и общественной жизни их эпохи (по текстам житий).
8) Прижизненные и посмертные чудеса святых, их композиционная роль и содержательно-тематическое своеобразие в русских житиях; канонические “чудесные” мотивы.
9) Описание смерти преподобных, характер их предсмертного обращения к братии и духовного завещания: совпадение мотивов в разных текстах как отражение их каноничности.