- •Тезисы лекций по курсу философии
- •IV. Логические типы философского знания
- •Античная философия План
- •Афинская школа.
- •Этика Аристотеля.
- •Эпоха Эллинизма
- •Средневековая философия. План
- •II. Эпоха Возрождения
- •Философия Нового времени
- •Бог одинаково себя проявляет во всех модусах
- •1. Просветительский характер;
- •2. Онтология и гносеология французских материалистов XVIII в.;
- •3. Социально- философские воззрения.
- •Немецкая классическая философия
- •Общая характеристика.
- •Философия Иммануила Канта
- •Эитика и.Канта
- •Категории кантовской философии
- •Философия ф.В. Шеллинга (1775-1854)
- •1. Натурфилософия
- •2. Практическая философия
- •Философия Георга Гегеля (1770-1831 гг.)
- •Абсолютный дух.
- •Материализм хiх века
- •II. Философия классического марксизма
- •Украинская и русская религиозная философия
- •Киево-Могилянская академия
- •Феофан Прокопович (1681-1736 г.Г.)
- •3. Сущность философского учения г.Сковороды
- •Русская религиозная философия (конец XIX - начало XX веков)
- •Н.А. Бердяев (1874-1948 г.Г.)
- •Основные направления современной философской мысли.
- •Основы философского понимания мира: бытие, материя, её основные свойства и способы существования.
- •Атрибуты материи
- •Диалектика. Её сущность, законы и категории. План.
- •II.A. Закон единства и борьбы противоположностей
- •3. Существует классификация противоречий:
- •3. Сущность закона .
- •C. Закон отрицания отрицания.
- •Синергетика
- •Сознание и познавательная деятельность человека.
- •Структура сознания.
- •Теория познания.
- •Структура познавательной деятельности
- •Методы и формы научного познания.
- •Формы научного познания
- •Философия о сущности и природе человека. Смысл его существования
- •Роль языка
- •II. Философское понятие общества,
- •Вопросы для самоподготовки
- •Материальная сфера общества.
- •Духовная жизнь общества и человека
- •II. Духовную жизнь общества и человека невозможно понять без раскрытия сущности общественного сознания.
- •1. Познавательно-информационные функции.
- •2. Коммуникативно-ценностные функции.
- •3. Эмоционально-волевые функции.
- •Темы рефератов
- •Политика как деятельность, её сущность и проявление. План
- •Современные концепции анализа общества
- •Формационный подход и его сущность
- •Сущность цивилизационного подхода
- •«Исторический релятивизм».
- •Общественный прогресс
- •Культура, ее человеческая сущность и роль в обществе. Культура и цивилизация.
- •2. Развитие культуры детерминировано многими общественными факторами:
- •3. В настоящее время существует две тенденции:
- •4. Цивилизация и культура.
- •Глобальные проблемы современности
- •Какие же это проблемы глобального значения?
Глобальные проблемы современности
-
Понятие глобальных проблем
-
Основные глобальные проблемы, их взаимозависимость и пути решения.
-
Современный уровень развития мировой цивилизации породил целый ряд глобальных проблем, решение которых возможно лишь на пути диалога и сотрудничества всего мирового сообщества.
Встала новая проблема- сохранение жизни на земле и выживание человечества.
«Глобальный» от латинского globus – земной шар. Это проблемы, которые затрагивают все человечество и каждого человека в отдельности, это проблемы всего земного шара - пространство, которое так или иначе связано со сферой деятельности человека (даже космос). Они есть выражение противоречивой природы человеческой истории. Это высокая цена за прогресс, который привел к деградации окружающей среды, что влечет за собой тенденцию к деградации самого человека.
Все эти проблемы связаны друг с другом и пронизывают всю планету.
Их можно разделить на 3 группы:
-
взаимодействие общества и природы (экологические проблемы);
-
взаимодействие социальных общностей и государств (проблемы войны и мира, преодоление экологической и культурной отсталости отдельных стран и регионов планеты);
-
антропо – социальные проблемы (демографические, проблемы азиатских стран, азиатского человека, его психики).
Наиболее тревожная проблема для человечества – экологическая (дом и среда его обитания). Впервые это слово употребил немецкий биолог- Геккель (1869г.)- один из разделов биологии, где рассматривалась проблема взаимодействия живых организмов со средой обитания.
Сегодня социальная экология сформулировала четыре закона:
все связано со всем;
все должно куда-то деваться (проблема отходов);
природа знает лучше;
ничто не дается даром (за все нужно платить).
Эти законы прежде всего запрещают творить человеку произвол в природе и помнить – все взаимозависимо. Помимо социальной экологии есть другие научные сферы: экология человека, экология города, глобальная экология, экологическое воспитание и т. д.
-
Какие же это проблемы глобального значения?
-
Разрушение биосферы – идет катастрофическая потеря биологического потенциала, разрушение плодородия земли, проблема чистой воды (2мрд. чел. имеет доступ к чистой воде), проблема кислородного голодания. Потепление на планете к 2100г ожидается на 6℃, мировой океан возрастет на 5-7 м, разрушение озонового слоя, загрязнение космического пространства (в нем находится свыше 7 тыс. объектов).
Проблема сохранения природы требует согласованных действий политики и экономики, нравственности и простого здравого смысла.
Земля болеет человеком.
С экологической проблемой неразрывно связана продовольственная проблема: хроническое недоедание, белковая и витаминная недостаточность. С позиции биологии существует четкая зависимость между численностью организмов и использованием ресурсов биосферы и энергии Солнца. Современный уровень развития может обеспечить нормальное существование только1/10 человечества (600 млн.). У нас десятикратное превышение. Экологическая политика и военно – стратегическая ситуация привели к нарушению биологического равновесия человека среди других видов живого. Существует угроза самоуничтожения.
-
Демографическая проблема. К началу нашей эры на планете было 250 млн. чел. К началу XIX в. – 1 млрд. В 20-е годы ХХв. – население удвоилось. В 1987г был зарегистрирован 5 млрд. житель планеты, а в 2002 – 6 млрд. Каждую секунду на Земле появляется 3 человека. Сегодня прогнозируют, что в первой половине XXIв азиатское население составит 80%. В Европе, России, Украине и многих др. государств – реальная угроза начала «депопуляции» (вымирание). Число умерших будет превышать число родившихся.
С демографической проблемой связана проблема образования (900 млн. – безграмотные), проблема безработицы (500 млн. – безработные), проблема жилья (почти 300 млн. живут в городских трущобах).
-
Продовольственная проблема связана с проблемой здравоохранения. Современное поколение людей испытывает множество различных влияний загрязнения окружающей среды, это меняет структуру и характер болезней. Возрастает смертность от сердечно – сосудистых и психических заболеваний, появились «болезни цивилизации» - рак, СПИД. Наркомания и алкоголизм стали обще планетарным явлением.
-
Проблема «Север – Юг». Она требует преодоления отсталости развивающихся стран, здесь доходы на душу населения по сравнению с развитыми странами – 60:1, а смертность на 1 тыс. человек почти в 5 раз выше. Необходимо установить новый экономический порядок, ликвидировать нищету.
-
Энергетическая проблема – это проблема обеспечения человечества сырьевыми и энергетическими ресурсами – это основа материального производства. Есть ресурсы, которые можно возобновить - гидроэнергия, древесина, энергия Солнца, но есть и такие, которые восстановлению не подлежат – уголь, нефть, природный газ – они исчерпаемы.
-
Проблема войны и мира. История человечества насчитывает свыше 20 тыс. военных конфликтов, которые унесли сотни тыс. человеческих жизней. Самые крупные войны – первая и вторая Мировая война. Эти конфликты не утихают и сегодня, а терроризм стал международным. Ядерное оружие, накопленное в цивилизованных странах, способно уничтожить неоднократно все живое на Земле.
Создание ракетно – ядерного комплекса «меча» и «щита» требует колоссальных затрат: научный потенциал, новейшая техника, технологии, высочайшая квалификация ученых, инженеров, рабочих и др.здесь используются самые ценные и редкие металлы и др. дорогостоящие материалы. Военные затраты в развитых странах в год составляют свыше 1 триллиона долларов. Это поставило человечество на грань гибели от случайности (халатность, сбой в компьютере…). Наличие химического, бактериологического оружия (вакуумная бомба), лазерная пушка и др. – ведет нас к самоубийству, мы скатываемся в круг неразумности. Что может быть печальнее такой участи? Нам нужен мир без насилия и войн, а для этого необходим переход к логике диалога и сотрудничества. Разоружение – это преодоление состояния безумия человечества.
Надо учиться культуре выживания, искать новое политическое мышление, искать гармонию между Человеком и Миром, идти в новый мир с новым Человеком. Необходимо защитить целостность всех планетарных систем; эффективно управлять ресурсами; необходимо направить свой разум на нотки новых форм своего существования.
Необходима гуманизация общественных отношений как главное условие решения глобальных проблем, поиски новых ценностей, которые должны базироваться на антропоцентризме.