- •Тезисы лекций по курсу философии
- •IV. Логические типы философского знания
- •Античная философия План
- •Афинская школа.
- •Этика Аристотеля.
- •Эпоха Эллинизма
- •Средневековая философия. План
- •II. Эпоха Возрождения
- •Философия Нового времени
- •Бог одинаково себя проявляет во всех модусах
- •1. Просветительский характер;
- •2. Онтология и гносеология французских материалистов XVIII в.;
- •3. Социально- философские воззрения.
- •Немецкая классическая философия
- •Общая характеристика.
- •Философия Иммануила Канта
- •Эитика и.Канта
- •Категории кантовской философии
- •Философия ф.В. Шеллинга (1775-1854)
- •1. Натурфилософия
- •2. Практическая философия
- •Философия Георга Гегеля (1770-1831 гг.)
- •Абсолютный дух.
- •Материализм хiх века
- •II. Философия классического марксизма
- •Украинская и русская религиозная философия
- •Киево-Могилянская академия
- •Феофан Прокопович (1681-1736 г.Г.)
- •3. Сущность философского учения г.Сковороды
- •Русская религиозная философия (конец XIX - начало XX веков)
- •Н.А. Бердяев (1874-1948 г.Г.)
- •Основные направления современной философской мысли.
- •Основы философского понимания мира: бытие, материя, её основные свойства и способы существования.
- •Атрибуты материи
- •Диалектика. Её сущность, законы и категории. План.
- •II.A. Закон единства и борьбы противоположностей
- •3. Существует классификация противоречий:
- •3. Сущность закона .
- •C. Закон отрицания отрицания.
- •Синергетика
- •Сознание и познавательная деятельность человека.
- •Структура сознания.
- •Теория познания.
- •Структура познавательной деятельности
- •Методы и формы научного познания.
- •Формы научного познания
- •Философия о сущности и природе человека. Смысл его существования
- •Роль языка
- •II. Философское понятие общества,
- •Вопросы для самоподготовки
- •Материальная сфера общества.
- •Духовная жизнь общества и человека
- •II. Духовную жизнь общества и человека невозможно понять без раскрытия сущности общественного сознания.
- •1. Познавательно-информационные функции.
- •2. Коммуникативно-ценностные функции.
- •3. Эмоционально-волевые функции.
- •Темы рефератов
- •Политика как деятельность, её сущность и проявление. План
- •Современные концепции анализа общества
- •Формационный подход и его сущность
- •Сущность цивилизационного подхода
- •«Исторический релятивизм».
- •Общественный прогресс
- •Культура, ее человеческая сущность и роль в обществе. Культура и цивилизация.
- •2. Развитие культуры детерминировано многими общественными факторами:
- •3. В настоящее время существует две тенденции:
- •4. Цивилизация и культура.
- •Глобальные проблемы современности
- •Какие же это проблемы глобального значения?
Структура сознания.
Сознание структурно организовано, это система, которая состоит из элементов, которые находятся в определённых отношениях.
-
сознание – есть понимание, а понимание неразрывно связано с сознанием;
-
сознание – есть мышление – способность создавать опосредованные обобщённые образы;
-
самосознание – осознание себя как субъекта, а также отношение к содержанию того, что отражается.
Осознание имеет различные уровни, – различную глубину и ясность понимания: обыденное, научное, философское, эстетическое, религиозное осознание мира, чувственные и рациональные уровни сознания. Ощущения восприятия, представления, мышление – это ядро сознания. Сюда так же включается акт внимания. Воздействующий мир вызывает у нас не только познавательные образы, мысли, идеи, но и эмоциональные чувства, что заставляет нас волноваться, бояться, плакать, восхищаться, любить и ненавидеть и т. д. Сюда включаются собственные чувства человека (удовольствие, радость, горе), эмоциональное самочувствие (весёлое, подавленное). Убеждения человека всегда пронизаны глубокими чувствами, в этом особая ценность знаний для человека, которые становятся ориентиром его поступка.
Таким образом, чувства, эмоции – компоненты структуры сознания.
Сюда включается воля. Это не только умение хотеть, желать, это психический процесс, который направлен на удовлетворение потребностей и являются движущей силой поведения и сознания.
Структура определяет функции сознания.
-
познавательная – основная, создаёт картину мира;
-
целеполагающая – выработка целей собственной деятельности и идеалов, прогнозов будущего. Цель, как и закон, определяет действия и поступки человека;
-
регулятивная – это означает, что сознание и его продукты (чувства, идеи, идеалы) активно влияют на отношения между людьми;
-
сознание – способ трансляции и передачи социального опыта – это и знания, и способы мышления, приёмы и правила деятельности (информационная функция);
-
обеспечивает жизнедеятельность человека, позволяет оторваться от материального мира, возвыситься над ним;
-
репродуктивная и продуктивная функция;
-
даёт возможность предвидеть ход развития (фантазия, вымысел)
До сих пор нет ответа, где находится сознание, каким должен быть язык его описания. Отношение к миру: познавательное, практическое, ценностное.
Сознание нельзя сводить ни к одной из его форм.
Сознание – это сознание человека, общества, во всём богатстве его проявления. Оно имеет социальную природу, так как носителем его является социальный человек, он приобретает сознание лишь включаясь в мир культуры, который является хранителем совокупного опыта человека.
Духовный мир человека неповторим. «человеческий череп – неприступная крепость» (Маркс), но благодаря языку становится достоянием всего общества – формируется общественное сознание.
Сознание не только отражает, но и творит мир. Машина, даже самая умная не заменит человека – она орудие человека.
Идеальное – это субъективная реальность. Это способность создавать новый мир. Это ощущения, эмоции, воображение и фантазии, понятия и представления, идеи, идеалы и т. д.
Идеал – высшая цель человека. Сознательность – способность действовать практически, творить мир с сознанием дела. Это синоним разумности. Гениальность – высшая степень одарённости человека, у Сократа гении – «дети богов». У Пушкина, гений и злодейство не совместимы.
Многие философы считают, что сознание великий дар человека, чудо из чудес, но при этом отмечают, что оно есть и крест, тяжесть, ибо в нём дана вся боль мира.
Э. Ильенков писал, что многие мыслители считают без сознания человек был бы счастливее, он не знал бы душевных страданий. Именно потому, что у человека есть сознание, он знает, что такое самоубийство.
Таким образом, сознание создаёт необходимые предпосылки для утверждения человека в этом мире как существа познающего и самопознающего.