1.Определение понятий: Лидерство и Руководство (основные исследователи)

Лидерство(Андреева Г.М.) – способ-ть влиять на гр.,как правило, лидер регулирует межл-тные отн-я. Лидер выявл-ся в микро-и макрогруппах.

Лидерство(Е. Холландер) уподобл-ся процессу обмена, в котором лидеры и послед-ли нах-ся во взаимозав-ых отношениях и влияют др. на др.

Руководство (Андреева Г.М.) – соц.понятие более широкое, чем лидер. Руков-во назначается офиц-но. Наличие санкций, поощрения, наказ-я.

Лидером (псих.справочник) является такой член малой группы, который выдвигается в результате взаимодействия членов группы для организации группы при решении конкретной задачи. Он демонстрирует более высокий, чем другие члены группы уровень активности, участия, влияния в решении данной задачи. Таким образом, лидер принимает на себя определенные функции, а группа принимает лидера.

Основные исследователи Лидерства и Руководства – Андреева Г.М, Левин К., Парыгин Б.Д., Журавлев А.Л, Дж.Кеттел, Е. Холландер, Ф. Фидлер (системная теория лидерства), Е.Хартли (ситуационная теория лидерства) и др.

2. Подходы к описанию Лидерства (к. Левин)

Существует три подхода к описанию лидерства (К. Левин):

1. Структурный подход. Выявление уникальных Л-тных качеств. Существуют проблемы в рамках данного подхода: I. выделение универсального набора черт неосуществимо; 2. игнорирование группового контекста в определении лидерских черт; 3. не определена причинно-следственная связь между лидерством и П-ическими особенностями; 4. черты лидерства рассматриваются как статические, без развития. При выборе персонала смотрим: IQ, коммуникативные способности, уверенность в себе, доменантность, активность, профессиональные знания и умения. Кеттел описал следующие черты лидера – завораживающая внешность, излучение энергии, артистизм, риторические способности, независимый характер.

2. Поведенческий подход. Лидерство рассматрив-ся в контексте внешнего поведения,рассматрив-ся стили лидерства и стили руководства.

3. Ситуационный подход. Д-сть является следствием конкретных ситуаций, объединяет 1 и 2 подход. Теории лидерства: ситуационная модель Фидлера: руководители ориентированы на задачу (выявляют по тому, как руководитель определяет незначимого сотрудника). Руководитель ориентирован на л-ть.

3. Соотношение понятий Лидерства и Руководства в социальной психологии (Парыгин б.Д.)

Парыгин Б.Д. называет следующие различия лидера и руководителя:

1.лидер призван осуществлять регуляцию межличностных отношений в группе,

руководитель осуществляет регуляцию официальных отношений группы как социальной организации;

2. лидерство можно констатировать в условиях микросреды (в малой группе),

руководство связано со всей системой общественных отношений (это элемент макросреды);

3. лидерство возникает стихийно,

руководитель всякой реальной социальной группы либо назначается, либо избирается;

4. лидерство менее стабильно, выдвижение лидера зависит от настроения группы,

руководство - явление более стабильное;

5. руководство подчиненными в отличие от лидерства обладает системой санкций.

6. лидер принимает непосредственные решения, касающиеся групповой деятельности, процесс принятия решения руководителем более сложен, он опосредован множеством различных обстоятельств.

7. сфера деятельности лидера - малая группа, сфера деятельности руководителя - шире.

Так, Лидерство - есть чисто психологическая характеристика поведения определенных членов группы, Руководство в большей степени - социальная характеристика отношений в группе с точки зрения распределения ролей управления и подчинения.