2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина «Психология» относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла.

Программа курса «Психология» является одной из общеобразовательных дисциплин, которая способствует формированию психологической компетентности, профессионального самосознания, базовой культуры личности в целостном воспитательном процессе. Изучение курса осуществляется по следующим направлениям: «психология сознания», «Психология познавательных процессов», «Психология личности», «Социальная психология», «Психология труда».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц. Рекомендованная форма контроля - зачет

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижению (ОК-1),

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3),

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации, мастерства (ОК-6),

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

уметь стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

Экономика

1. Цели и задачи дисциплины

Цель: создание целостного представления о предмете экономической науки, ее законах, методах экономического анализа.

Задачи:

• овладение основами экономической теории;

• умение пользоваться методологией анализа рыночной среды, способами оценки производственно-экономического потенциала предприятия;

• понимать структуру национальной экономики, цели и задачи ее развития, макроэкономические параметры и пропорции;

• изучение особенностей функционирования рыночного механизма в открытой экономике, рассмотрение проблем и противоречий при достижении внешнего экономического равновесия;

• рассмотрение характеристики командно-административной системы и основных закономерностей переходной экономики.

2. Место дисциплины в структуре ооп

«Экономика» относится к базовой части гуманитарного и социально-экономического цикла ФГОС ВПО, для ее изучения необходимы компетенции приобретаемые при изучении других дисциплин названного цикла.

Полученные знания, умения и навыки могут быть использованы при освоении основ менеджмента, экономики индустрии досуга, курсовом проектировании и выполнении выпускной квалификационной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы. Рекомендуемая форма итогового контроля - зачет.

3.Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК - 1);

• стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК – 6);

• использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК - 9);

•использование основных законов гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК -10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы функционирования рыночной экономики; основные этапы развития экономической теории; методы экономической теории; закономерности микро- и макроэкономики; структурные сдвиги в экономики; особенности формирования открытой экономики.

уметь: применять экономическую терминологию, проводить укрупненные расчеты затрат на производство и реализацию культурных продуктов, анализировать и оценивать социально-экономическую информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

владеть: основными методами научного познания; навыками экономических расчетов различных показателей на микро- и макро-уровне.