2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина «Педагогика» относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла.

Программа курса «Педагогика» является одной из общеобразовательных дисциплин, которая способствует формированию педагогической компетентности будущего специалиста, профессионального самосознания, базовой культуры личности в целостном педагогическом процессе. Изучение курса осуществляется по следующим направлениям: «Педагогическая психология», «Образование как общечеловеческая ценность», «Образовательная система и формы организации учебной деятельности», «Семья как специфическая педагогическая система».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц. Рекомендованная форма контроля – зачет.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижению (ОК-1),

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3),

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

уметь стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства

владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

Психология

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

• повышение общей и психологической культуры, формирование ценностного представления о психологических особенностях человека как факторах успешности его деятельности, развитие умения самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий, самостоятельно учиться и адекватно оценивать свои возможности, самостоятельно находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жизненных трудностей.

Задачи дисциплины:

- ознакомление с основными направлениями развития психологической науки, овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально – волевую, мотивационную и регуляторную сферы психического, проблемы личности, мышления, общения и деятельности, управления, приобретение опыта анализа профессиональных ситуаций, организации профессионального общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений, рефлексии и развития деятельности, приобретение опыта учета индивидуально – психологических и личностных особенностей людей, стилей их жизнедеятельности, усвоение теоретических основ проектирования, организации и осуществления современной профессиональной деятельности, диагностика ее результатов, усвоение методов воспитательной работы с обучающимися, производственным персоналом, формирование навыков подготовки и проведения основных видов учебных занятий, ознакомление с методами развития профессионального мышления, технического творчества.