2. Место дисциплины в структуре ооп:

Данная дисциплина имеет практикоориентированный характер, рассчитана на развитие у студентов специальных навыков педагогического мастерства. Эта дисциплина дает прикладное продолжение знаниям, умениям и навыкам, полученным при изучении курсов «Педагогика», «Психология».

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций:

• владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

• стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

• использовать основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

• быть готовым к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности в учебных заведениях среднего профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях (ПК-27).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: общие формы организации учебной деятельности, методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом, специфику педагогической работы в группах разного возраста, методическую литературу, основы планирования учебного процесса;

уметь: создавать педагогически целесообразную и психологически безопасную образовательную среду; планировать учебный процесс, составлять учебные программы.

владеть: навыками преподавания теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности, а также историко-культурных и культурологических дисциплин.

Безопасность жизнедеятельности

1. Цели и задачи дисциплины;

• знание опасностей в процессе жизнедеятельности человека и способов защиты от них в любых средах (производственной, бытовой, социальной) и условиях обитания (нормальных и экстремальных);

• получение основополагающих теоретических знаний по прогнозированию и моделированию последствий производственных аварий и катастроф, разработке технических средств и методов защиты окружающей среды;

• представление о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека с целью сохранения здоровья, работоспособности и подготовки к действиям в экстремальных условиях;

• понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознание опасностей и угроз, возникающих в этом процессе, соблюдение основных требований информационной безопасности;

• формирование установки на здоровый образ жизни;

• овладение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

• приобретение практических навыков, необходимых для создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности