Технологические практикумы социально-культурной деятельности

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель:

Получение первичных профессиональных умений и навыков, направленных на подготовку студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин, привитие им практических профессиональных умений и навыков по избранной специальности. Овладение первоначальным профессиональным опытом, проверки профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности. Выявить готовность студента к дальнейшей профессиональной деятельности, владение практическими знаниями, умениями и навыками, необходимыми в избранной студентом специальности.

Задачи:

• освоить основные направления, формы и тенденции развития социально-культурной деятельности в регионе;

• изучить структуру управления социально-культурной деятельностью и народным художественным творчеством;

• выявить специфику организации художественного творчества;

• проанализировать опыт работы в регионе творческих коллективов, фольклорных студий, школ ремесел, местных народных мастеров;

• применить на практике методы работы с творческим коллективом, подготовки и проведения культурно-досуговых мероприятий;

• закрепить, расширить, углубить и систематизировать знания, полученные при изучении специальных дисциплин, на основе изучения деятельности конкретной организации социально-культурной сферы для овладения целостной профессиональной деятельностью.

2. Место дисциплины в структуре ооп;

Курс технологический практикум социально-культурной деятельности входит в вариативную часть профессионального цикла образовательной программы социально-культурной деятельности по профилю «менеджмент социально-культурной деятельности». Программа курса строится на предпосылке, что студенты владеют базовыми положениями технологических основ социально-культурной деятельности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. Форма итоговой аттестации предполагает зачет (4 семестр) и экзамен (5 семестр).

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций:

• стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

• быть готовым использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, методы) для проведения информационно-просветительной работы, организации досуга населения, обеспечения условий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания (ПК-2);

• быть готовым к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры (ПК-12);

• быть способным к художественному руководству клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогичными организациями (ПК-14);

• быть готовым к разработке целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культурноохранные, культурно-досуговые, рекреативные) (ПК-16);

• быть готовым к участию в апробации и внедрении новых технологий социольно-культурной деятельности (ПК-23);

• быть готовым к участию в разработке и обосновании проектов и программ развития социально-культурной сферы (ПК24);

• быть способным к комплексной оценке социально-культуоных проектов и программ, базовых социально-культурных технологических систем (рекреационных, зрелищных, игровых, информационных, просветительских, коммуникативных, реабилитационных) (ПК-26).

В результате освоения данной дисциплины студент должен:

Знать:

• концепции технологических основ социально-культурной деятельности в разные периоды ее развития и уметь оценивать перспективы применения концепций в современной социально-культурной деятельности;

• знать прогнозирование и проектирование основных направлений и формысоциально-культурной деятельности, переводя их в рамки социально значимых;

• функции, психологию и технологии связей с общественностью и рекламой в социально-культурной деятельности;

Уметь:

• организовать социально-культурную деятельность в культурно – досуговых и образовательных учреждениях;

• осуществлять руководство структурным подразделением учреждения социально-культурной сферы, досуговым формированием (объединением), творческим коллективом;

• организовать работу коллектива исполнителей, творческого коллектива;

• планировать, организовать, проводить и анализировать КДП.

Владеть:

• профессионально владеть методами социально-культурных исследований, анализа проблемных ситуаций;

• методами управлять процессами моделирования, разработки и реализации социально-культурных проектов;

• владеть основными навыками и приемами творческой, менеджерской и маркетинговой деятельности в социально-культурной сфере.

Арт-менеджмент