6. Подведение итогов похода

Подведение итогов похода является таким же важным этапом туристской работы, как и подготовка к нему. От него во многом за­висит, будут ли следующие походы более организованными как в части подготовки, так и в части проведения, более содержательными и интересными. Подведение итогов включает разбор похода, финан­совый отчет, сдачу снаряжения, педагогический отчет, составление паспорта или отчета по походу, оформление материалов на разряды, выпуск фотостендов или фотоальбомов, организацию туристского вечера.

Разбор похода и педагогический отчет.

Разбор похода проводится после его окончания на общем соб­рании туристской группы. Для обсуждения на таком разборе можно порекомендовать четыре группы вопросов.

1. Был ли интересен маршрут? Соответствовал ли он уровню подготовки группы: не слишком ли труден или, наоборот, легок? Оправдались ли ожидания, возлагавшиеся на поход, или хотелось чего-то другого? Каковы пожелания на будущее?

2. Что было сделано правильно и что неправильно в походе? Ка­кие из мероприятий оправдали себя, а какие - нет? Что мешало и что способствовало успеху похода? Что следует сделать, чтобы в буду­щем походы проходили лучше?

3. Как проявил себя каждый из участников при подготовке и проведении похода? Что он показал в смысле владения туристскими навыками, исполнения обязанностей в группе, отношения к товари­щам? Что является его сильной, что слабой стороной? Оправдал ли возлагавшиеся на него надежды?

4. Что удачно и что неудачно делал руководитель группы?

С педагогическим отчетом о проведенном походе руководитель группы выступает на педсовете школы. В своем выступлении он должен наглядно показать познавательное и оздоровительное значе­ние туризма, его действенную форму воспитания. Логическим цен­тром отчета должен быть вопрос о цели похода: насколько удачна она была выбрана, и если неудачно, то что именно не было учтено при ее определении; была ли достигнута цель похода, и если нет, то что этому помешало.

Финансовый отчет

Финансовый отчет сдается руководителем только в том случае, если он получал на проведение похода какие-то подотчетные суммы (дотации органов образования; средства, ассигнованные на спорт и культработу школы; средства родительского комитета, шефов и т.п.). В этом случае по окончании похода в бухгалтерию сдается авансовый отчет, а неизрасходованные деньги возвращаются в кас­су, где они были получены перед началом похода.

Расходы, произведенные при подготовке и проведении похода, подтверждаются железнодорожными и другими транспортными би­летами, копиями товарных чеков их магазинов, билетами от посе­щения музеев и т.д. Их надо тщательно собирать и прикладывать к авансовому отчету, что является одной из функций казначея группы.

Если руководитель и его заместитель получали командировоч­ные деньги на проезд и суточные, то в них надо отчитаться обычным порядком.

Составление отчета о походе Письменный отчет о проведенном путешествии в срок не более 4 месяцев предоставляется в МКК органов образования, выдавшую разрешение на поход. Написание отчета - технически сложная и от­ветственная часть работы. Отчет принято излагать по разделам.

1. Справочные сведения о путешествии: вид туризма, категория сложности, время проведения, район, маршрут, способы передвиже­ния, протяженность и продолжительность путешествия в целом и по участкам с преодолением естественных препятствий; когда и какой МКК рассмотрено путешествие.

2. Общая характеристика района похода: краткая общегеографи­ческая характеристика района; туристская характеристика, основан­ная на собственных наблюдениях и выводах группы, материалах, собранных группой путем переписки и на маршруте, и имеющая це­лью обеспечение последующих туристских групп конкретными све­дениями о природных особенностях района, объекта осмотра, доро­гах, местном транспорте, о возможностях пополнения запаса про­дуктов и т.д.

3. Техническое описание путешествия: характеристика пройден­ного пути, условия и возможность передвижения; сложные участки маршрута (переправы, места со сложным ориентированием и др.); примененные средства и способы преодоления естественных пре­пятствий; меры по обеспечению безопасности и действия группы в сложных условиях.

4. Подробная таблица дневных переходов с указанием километ­ража и способа передвижения, количества ходовых часов, километ­ража с преодолением естественных препятствий и краткой характе­ристикой погоды.

5. Список группы с указанием на туристский опыт каждого из участников; списки личного и группового снаряжения и продуктов питания с их оценкой, основанной на опыте проведенного путеше­ствия.

6. Смета расходов.

7. Список использованной литературы.

К отчету о путешествии прилагается общая картосхема с нане­сением маршрута и мест ночлегов, а также эскизы наиболее слож­ных участков с указанием пути и сроков их прохождения. Кроме этого, отчеты иллюстрируются фотографиями, характеризующими сложные участки маршрута и действия группы на них, природу дос­топримечательности района и т.д.

Оформление материалов на спортивные разряды Оформление материалов на спортивные разряды по туризму яв­ляется непосредственным продолжением предыдущего этапа работы - составления отчета о походе. Только по предъявлению отчета вме­сте с маршрутной книжкой поход может быть засчитан всем его участникам для оформления разрядов. Юношеские и взрослые спор­тивные разряды по туризму учащиеся могут получить в зависимости от возраста и походного опыта. Нормативные требования, предъяв­ляемые к разрядникам:

II разряд - участие в походе II и III категории сложности;

III разряд - участие в походе I категории сложности; I юн. - участие в походе 3 степени сложности;

II юн. - участие в походе 2 степени сложности;

III юн. - участие в походе 1 степени сложности.

Таблица 2

	Степень сложности			Категория сложности
	1	2	3	I	II	III
Продолжительность похода (количество дней) Протяженность похода (в км) Допуск по минимальному возрасту	3-4 30 10	4-6 50 11	6-8 75 12	не менее 6 130 13	не менее 8 160 14	не менее 10 190 15

Квалификационные комиссии, присваивающие разряды, суще­ствуют при городских и областных ДТЭС, туристских клубах.

Фотостенды и фотоальбомы

Возможность оформить фотостенд или фотоальбом после похо­да зависит от того, какие фотографии были привезены из похода. Не обязательно, чтобы фотоотчет отражал самое значительное турист­ское событие сезона. Надо готовить выпуск исходя из того материа­ла, который есть. Когда фотографий недостаточно, то во многом это может быть компенсировано оформлением. Большая, хорошо вы­полненная схема похода, портреты участников похода, которые можно сделать уже после возвращения, в значительной мере помо­гут восполнить недостаток походных фотографий. При этом надо учесть, что для стенда нужно сравнительно немного фотографий, но хотя бы часть из них должна быть большого формата. Для альбома, напротив, нужно побольше фотографий небольшого формата.

Фотостенд больше подходит для выставки, туристского вечера или для всеобщего обозрения в вестибюле школы. Альбом обычно используют в качестве личного сувенира или приложения к отчету. Но и то, и другое является одним из лучших средств агитации за ту­ризм.

Туристский вечер

Подведение итогов похода можно завершить устройством тури­стского вечера. При этом следует помнить, что вечер лучше всего организовывать самим учащимся. Руководитель может только подсказать им идею устройства вечера, но если она будет воспринята холодно, не надо настаивать: без энтузиазма и активности ребят ве­чер скорее всего сорвется.

Если поход, окончание которого отмечается, не был массовым, то необязательно проводить вечер в школе. После сложного похода, в котором участвовало 6-8 сильнейших туристов школы, можно провести вечер в небольшом кругу туристского актива. К нему надо напечатать все фотографии и здесь впервые выложить их для все­общего обозрения. Для каждого из участников можно подготовить комплект карточек, которые он оставит себе. Неплохо, если к этому времени будут оформлены спортивные разряды.

Если отмечается окончание какого-либо общешкольного меро­приятия (например, закрытие сезона, в котором участвовало не­сколько туристских групп), можно провести общешкольный вечер. К такому вечеру требуется более тщательная подготовка. Прежде всего надо провести хорошую торжественную часть, на которой наиболее активные участники отмечаются приказом по школе и на­граждаются грамотами. Нужно оформить к вечеру все спортивные разряды, чтобы вручить их учащимся в торжественной обстановке. Большим успехом пользуются любительские видеофильмы, слайды, диафильмы, снимавшиеся в походе. На такой вечер приглашаются взрослые туристы, мастера спорта или ветераны туризма, которые поделятся своими воспоминаниями, расскажут о туристском движе­нии в стране. Художественную часть программы готовят сами ребя­та. Это могут быть театрализованные сценки из походной жизни, исполнение туристских песен и т.п. Главное, чтобы инициатива пол­ностью принадлежала школьникам, а руководитель может только помогать в осуществлении задуманного.

Приложение 1 Допуск учащихся к пешеходным туристским походам.

Вид походов	Возраст (лет)	Максимальный количе­ственный состав группы
Прогулки	6	30
Однодневные	7	30
Двухдневные	9	30
1 степени	10	20
2 степени	11	20
3 степени	12	20
I категории	13	15
II категории	14	12
III категории	15	12

Минимальный количественный состав группы - 8 учащихся.

Приложение 2 Требования к руководителю туристской группы учащихся (пешеходный туризм).

Степень,	Возраст	Теоретическая подготовка	Практический турис-
категория	(не ме-		тический опыт
сложности	нее лет)
1 степень	18		Руководство двумя двухдневными похо­дами
2 степень	18	Семинар по 26-часовой про-	Участие в походе 2
3 степень	18	грамме В объеме программы началь-	ст. сложности, руко­водство походом 1
I категория	19	ной туристской подготовки (экстернат) В объеме программы «Инст-	ст. сложности Участие в походе 3 ст. сложности, руко-
II категория Ш категория	20 21	руктор школьного туризма» (экстернат) Семинар по программе сред­ней туристской подготовки (экстернат) То же	водство походом 2 ст. сложности Участие в походе I кат. сложности, ру­ководство походом 3 ст. сложности
			Участие в походе III кат. сложности, ру­ководство походом I кат. сложности Участие в походе IV кат. Сложности, ру­ководство походом II кат. сложности