7.План практического занятия

7.1.Тестовый входной контроль

7.2.Разбор возникших вопросов при подготовке к занятию

7.3.Ориентировочная основа действия

7.4.Выполнение заданий для контроля результатов усвоения.

7.5.Проверка и подписание протоколов

8.Ориентировочная основа действия ( оод )

Изучить последствия повреждения спинного мозга и нервных стволов:

1.Пронаблюдайте за движениями лягушки и её реакцией на щипок лапки исходно и после перерезки седалищного нерва.

2.На второй лягушке те же наблюдения проведите исходно и после разрушения спинного мозга. Результаты занесите в таблицу № 1.

Таблица № 1

Последствия повреждения спинного мозга и нервных стволов

№ п/п	Исходно		После перерезки нерва		После разрушения спинного мозга
	Движения	Реакция на щипок	Движения	Реакция на щипок	Движения	Реакция на щипок
1.
2.

9.ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ УСВОЕНИЯ

Решите ситуационные задачи, во всех случаях заполните таблицу :

Какой отдел НС поражён	Какая патология развилась	ВОЗНИКШИЕ НАРУШЕНИЯ
		Психики	Движений	Чувствитель-ности	Вегетативных функций
С №1 - 7

Задача № 1. У больного после поднятия тяжести возникла сильная боль в поясничной области, отдающая в ногу. Обследование показало напряжение мышц спины на этой стороне и ослабление сухожильных рефлексов. С помощью рентгенографии выявлен остеохондроз поясничного отдела позвоночника.

Задача № 2.У девочки 10 лет появилась сильная головная боль, рвота, повысилась температура тела, пульс стал редким, дыхание периодическим. Через 2-3 дня появились судорожные подёргивания мышц нарушился слух. Поставлен диагноз туберкулёзного менингита.

Задача № 3.После укуса клеща у человека значительно повысилась температура тела, появились сильная головная боль и судороги, дыхание стало частым, понизилось АД. Поставлен диагноз - клещевой энцефалит.

Задача № 4. Больная жалуется на головную боль. Интенсивность её в течение месяца постепенно усилилась .В настоящие дни появилась рвота, нарушилось зрение. Пульс - 50 ударов в минуту. Обследование показало повышение внутричерепного давления, разрушение турецкого седла, наличие опухоли мозга.

Задача № 5. У пожилой женщины с гипертензией ( АД - до 200/110 мм.рт.ст. ) внезапно исчезло сознание. После его восстановления через 2 суток оказалось, что левая половина тела полностью потеряла чувствительность и способность к произвольным движениям. Через месяц в парализованных конечностях появились рефлекторные движения.

Задача № 6.Ослабленный ребёнок 14 лет растёт в неблагополучной семье с постоянными скандалами. К нему предъявляют противоречивые требования. В результате он стал раздражительным, плаксивым, плохо спит, не может сосредоточиться. Пульс у него 100 ударов в минуту, АД - 130/90 мм.рт.ст., резко выражен кожный дермографизм.

Задача № 7. У больного появились галлюцинации ( постоянно слышит угрожающие голоса ). Больной стал возбуждённым, агрессивным, не ориентируется во времени, считает себя императором.

10.ЛИТЕРАТУРА :

1.Логинов А.В. Физиология с основами анатомии человека.- М.: «Медицина», 1983, С. 361-422.

2.Николаев А.Я. Биологическая химия.- М.: «Высшая школа», 1989, С.462-474.

3.Патофизиология / Под ред. П.Ф.Литвицкого.- М.: «Медицина», 1995, С.710-740.

4. Патологическая физиология / Под ред. Н.Н.Зайко и Ю.В.Быця. 3-е изд.перераб. и доп.- К.: «Логос», 1996, С.576-609.

5.Турбина Л.В., Дубинина Г.Н. Патология. Информационный материал для самостоятельных работ. Часть 2. Хабаровск, 1991. С.80-88.

6.Патофизиология. Учебник / Под ред. А.Д.Адо, В.И.Пыцкого, Г.В.Владимирова. – М.: Триада – Х, 2000. – 574 с.

7.Литвицкий П.Ф. Патофизиология : Учебник: В 1 Т. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2000. – Т.1.- 752 с.

8.Литвицкий П.Ф. Патофизиология : Учебник: В 2 Т. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2000. – Т.2.- 808 с.