- •Методическое пособие к практическим занятиям
- •Составитель : доцент г.Н.Дубинина
- •Основные виды
- •Лейкопении
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия ( оод )
- •9. Задания для контроля результатов усвоения
- •1.Тема № 2 патология красной крови
- •5. Граф логической структуры темы
- •Сгущение крови
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия ( оод )
- •Двс – синдром
- •Изменения показателей тромбоцитарно-сосудистого
- •1. Тема № 4 патология тканевого роста.
- •5. Граф логической структуры темы
- •Эпигеномная теория
- •1.Темаы № 5 и № 6 патология сердечной деятельности.
- •4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •Инфаркт миокарда
- •Первичная
- •1. Тема № 7 артериальные гипертензии.
- •Первичная
- •Вторичные
- •Стресс,
- •6.Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия ( оод )
- •Реабсорбция избытка ионов
- •Анемия,
- •Висцеральная
- •7.План практического занятия
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия ( оод )
- •Реноваскулярная
- •Ренопривная
- •6.Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний
- •7.План практического занятия
- •1. Тема № 12 патология гипоталамуса и гипофиза
- •4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •7.План практического занятия
- •5.Граф логической структуры темы
- •7.План практического занятия
- •4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •Тиреотоксикоз
- •7.План практического занятия
- •1. Тема № 15 патология нервной системы
- •4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия ( оод )
- •Последствия повреждения спинного мозга и нервных стволов
- •1. Тема № 16 экстремальные состояния: боль.
- •4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод )
- •4. Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •Мутации
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод )
1. Тема № 15 патология нервной системы
2.МОТИВАЦИЯ : При заболеваниях нервной системы нарушается взаимодействие организма с окружающей средой и регуляция работы внутренних органов.
3.ЦЕЛЬ РАБОТЫ :
3.1. Общая цель: познакомиться с основными проявлениями патологии нервной системы
3.2. Конкретные цели:
|
ЗНАТЬ |
УМЕТЬ |
|
Причины, вызывающие заболевания нервной системы, последствия поражения различных её отделов. |
С научных позиций в случае необходимости применить нужные средства для профилактики и лечения заболеваний нервной системы. |
4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
|
ВОПРОСЫ |
ГДЕ ПРОХОДИЛИ |
|
1.Общий план строения нервной системы. Нейроны. Передача возбуждения по нервным волокнам и через синапсы. Рефлекторная дуга. Рефлексы и их виды. 2.Спинной мозг, его строение и функции. 3.Головной мозг, его отделы. 4.Функции различных отделов мозга. 5 .Функция коры больших полушарий головного мозга. |
Каф. Физиологии с основами анатомии Каф. Биологической химии |
ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ
Причины
поражения нервной системы Нарушение кровообращения Трав-ма, инфекция Интоксикация Хроническое
перенапряжение Психическая травма Анамалия развития
Основные
проявления патологии нервной системы
Нарушение двигательных
функций Нарушение чувствительности Нарушение
вегетативных функций Нарушение высшей
нервной деятельности Нарушение
сна, патология эмоций
Основные
нарушения двигательных функций
Парезы
Гиперкинезы параличи
Нарушение
чувствительности
Анестезия Гиперестезия Парестезия
Нервно-психические
заболевания
Неврозы Психозы
Виды
неврозов
Неврастения Истерия Психастения
Виды
психозов Реактивные психозы
Циклотимия Шизофрения
Нарушение
сна Недостаточный
сон Гиперсомния
Нарушение
эмоций Эмоциональная тупость Аффекты Извращение эмоций
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
1.Используя литературу, проанализируйте все элементы графа.
2.Выполните работу по ориентировочной карте.
ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ КАРТА ДЛЯ РАБОТЫ
|
ВОПРОСЫ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ИЗУЧЕНИЮ |
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАБОТЫ И СПОСОБ ОФОРМЛЕНИЯ МАТЕРИАЛА |
|
1.Перечислите виды нарушения кровообращения в ЦНС. |
1. и тд.
|
|
2.Перечислите названия возможных воспалительных процессов в НС |
1.Воспаление нервного ствола ............. 2.Воспаление корешков спинного мозга...... 3.Воспаление мозговых оболочек......... 4.Воспаление ткани мозга............. |
3.Заполните таблицу № 1:
|
Составные части нервной системы |
Последствия поражения |
|
1.Спинальный нерв |
|
|
2.Передний корешок спинного мозга |
|
|
3.Задний корешок спинного мозга |
|
|
4.Передние рога спинного мозга |
|
|
5.Пирамидный путь |
|
|
6.Задние столбы спинного мозга |
|
|
7.Спиноталамический путь |
|
|
8.Продолговатый мозг |
|
|
9.Средний мозг |
|
|
10.Мозжечок |
|
|
11.Промежуточный мозг |
|
|
12.Подкорковые ганглии |
|
|
13.Кора больших полушарий головного мозга |
|
4.Нарисуйте поперечный разрез спинного мозга и моносинаптическую рефлекторную дугу спинального рефлекса. Подпишите названия отделов мозга и нейронов, составляющих рефлекторную дугу.
5.Заполните таблицу № 2:
|
Название отдела мозга |
Значение отделов мозга |
|
1.Продолговатый мозг |
|
|
2.Средний мозг |
|
|
3.Мозжечок |
|
|
4.Промежуточный мозг |
|
|
5.Подкорковые ганглии |
|
|
6.Кора головного мозга |
|