Примерная основная образовательная программа ООО

• различаформыпосмузыкитьрс(онатноения

-симфоническийцикл,

сюита),пониматьихвозможности

воплощенииразвитмузыкальныхи

образов;

характер,эмоциональноесостсвотякпошение

рироде,человеку,

различнучебныхпредметовлитературы( ,русскогоязыка,

окружающего

• овладениесредствформамигр отображческого

ения

объектовилипроцессов,правиламивыполненияграфическойдокументации;

• формироуменийустанванзаивливатьзнаниймепоразнымсвязь

учебнымпредметамдлярешенияприклучебныхзад; ач

• развитуменийпр т хпредставленияологииять,

преобразованияиспользинф,оцениватьрмацииваниявозможности

областипримсринструментовнениядствИКТвсовременном

происферелизводствеобслуживания;

• формировпредставлниеофессий,связанныхний

изучаемымитехнологиями,ихвостребованност

инарынкетруда.

Приформированииперечпларезультатовируемыхяосвоения

предметаТехнология« »учтенытребованияФедеральногогосударственного

образовательногостандартаосновногокличностнымзования

метапредметнымрезультатамитребованиндивия

дуализацииобучения,в

связичемпрограммувключенырезультатыбазовогоур,обязательноговня

косвсообучающимисяен ,повышеуров(спискевыднноголены

курсивом).

технологииперспективыихразвития

Выпускникнаучится:

• называть

ихарактериз

овать

актуправленческиеальные,

мед,информацицинскиетехнол,технологиипронныезводства

обработкиматер

иалов,машин,бионанотехнологии,строения

;

• называтьихарактеризовать

перспективуправленч, ыеские

мед,информацицинскиетехнол,технологиипронныезводства

обработкиматериалов,машин,би нанотехнологии,строения

;

прогнозыразвитиятехнологсферахмедиц,пройинызводства

обработкиматериал,машин,производсстроенияпродукпитания, ваов

сервиса,информационнойсфере.

Формиртехнологикультурывани ческой

проектно-

технологимышленияобучающихсяеского

Выпускник научится:

• следовать

техн,в числеомлогвпроцессезготовления

субъективноновогопродукта

;

• оценивать условияприменитехнв числеомлогиипозстиций

экологическойзащищенности

;

• прогнозировать поизвтехнолстнойвых(арактеристикиодыгии

продукзависимости)в изменениявходовпарамет/ ресу/ , рсов

проверяетпыгнозы

-экспериментальнымпут

ем,втомчисле

самостоятельнопланируятакродаэкспериментыго

;

• взависимост

иотситуации

оптимизировать

базовыетехнологии

(затратность – качест),проводальтернативныханализресурсов,

соединяетв планесколькоыйтехнологбезихвидодляийзменения

получениясложносостматериилиинформационногольнвногопр дукта

;

• проводить оценкуииспытаниеполученногопродукта

;

• проводить анализпотрвеилибхнматеростейыхилиальных

информационныхпродуктах

;

• описывать технологичрешениеспомощьютек,рисунков,коета

графическогоизображения

;

•

анализировать возможныетехно

логическопределятьрешен, ихя

достоиннедовконтеситуациистзваданнойксте

;

•

проводитьанализировать

разработку иили/

реализацию

прикладныхпроектов,предполагающих:

‒

изготовлениематепродуктанаосновельноготехнологической

документациисприменениемэлементарныхтребующих(

документацииизмененияпараметровтехнологич

ескогопроцессадля

получезадасвойствнматеныхияпродуктаиального;

взаданноболочкей

;

• проводитьанализировать

разработку иили/

реализацию

технолпр,предполагающихектовгических:

данныхпродуктов,запг ихосовупппотребителей,услови

й

производствавыраб( цессированиемткой,регламентацией)

технологиипроизводстваданнедуктаго

е пилотногоприменения;

разработкуинструкц,технологическихкартдлясполнителей,

соглзаинтересованнымисованиесубъектами;

‒

разработкукомбин(

ирование,изменпараметровтребованийние

кресурсам)технполучматерогиинформационногонияального

продуктасзаданнымисвойствами

;

• проводитьаналиразироватьработку

иили/

реализацию проектов,

предполагающих:

‒

планированиеразр)(м боткутери

альнпрводуктаго

самостоятельнопровед

енныхисследованийпотребительскихинтересов;

‒

разработкуп

ланапродвиженияпродукта

;

• технологизировать свойопыт,

представлять наоснове

ретроспектаналиунидеятельностизаф кациивногоописаниевиде

инсилитехнологическойрукциикарты

;

• оценивать коммерческпотенциалпродуктаилтехнолог/ й

ии.

Постобразовательныхоениетраплановкторийобласти

профессисамоопределениянального

обоказываемыхимиобразовательныхуслугах,

ловияхпоступления

особенностобучения, х

выбориреализобрматраекториициейзовательной,

• анализировать своизможност

иипредпочте,связанныеия

освоениемопредел

енногоуровняобразовательныхпрограммиреализацией

техилииныхвидовдеятельности,

• получит опытнаблюдизуч( ),ознакомленияссовременными

производствамисферахмедиц, обработкинызводства

материалов,

машин,пропродукизвстрпитания,ендссер, овнформационнойиса

сфереидеятельностьюзанятыхвнихработников,

• получит опытоиска,извлечения,структурированияобработки

информперспективахразвциисовременныхтияпроизводств

егионе

прож,атакжеинформацииванияобактуальномсостоянииперспективах

развитиярегиональногорынкатруда.

Выполучнаучитьсявозможностьускнк:

• предлагать

альтернативныевариантытраекторий

профессиообразовандлязанятльдолжнанныхияого

остей;

• анализировать социальныйстатуспроизвзаданнойциально

-

профессгрупизчпрофессийслаоны,обслуживающльнойтехнологиих

сферахмедиц,проиобработкинызводстваматериал,машин, овстроения

производспродукпитан,сер,инфовиоваяса

рмационнойсфере

.

Пог обучениядамрезульмогутбытьс атыруктурированы

конкретизирследующимобразо: ваны

5класс

Позавершенииучебногодабучающийся:

• характере сакламуризедствоформированияетпотребностей

;

• характеризуетвидыресурсов,

объясняетместоресурсов

проектированреализациитехнологическогоцесса

;

• называпредприятрегио,работающиенаж нявосновения

современныхпроизводсттехнологий,припримерывфункцийенодитых

работниковэтихпредприятий

;

• разъясняетсодерж

аниепонятийтехнология« »,технологический«

процесс»,потребность«»,конструкц«»,механизм«»,проект»«адекватноя

пользуетсяэтимипонятиями

;

• объясняетоснованияразвитиятехнологий,опираясьнапроизвольно

избгруппуаннуюпотребн,которыеуд влстейт

воряютэ ехнологии

;

• привопримерыдитизвольныепроизводственныхтехнологий

технологийвсферебыта

;

• объясняет,приводяпримеры,принципиальнуютехнологическую

схему,втомчислехарактернегатэффектыивныезуя

;

• составляеттехническоезад,п ниемят

ку,инструкцию,

технологическуюкарту

;

• осуществляетсборкумоделейпомощьюобразовательного

конструкторапоинструкции

;

• осуществляетвыбортоварамодельнойситуации

;

• осуществляетсохранениеинформацииформахописания,схемы,

эскиза,фотографии

;

• конструируетмодельпозаданномупрототипу

;

• осуществлякорректноепримхранениее/ про звольно

заданногопродуктанаоснинформациивепроизводителяинструкции( ,

памятэтикетки, )

;

• получилпроанализиопытизученияпотближайшегоребностейовал

социальнокружениягонаосновесамостоятельразработаннойпрограммы

;

• получилпроанализированализаытроведенияиспытания, ,

модернизациимодели

;

• получилпроанализировалопытразработкиоригинальных

конструкцийвзаданноситуации:нахождеварианиетов

,отборрешений,

проеиконструированиетиров,испытания, ,способыализ

модернизации,альтернативныерешения

;

• получилпроанализиропытизготовленияинформационноговал

продуктапозаданномуалгоритму

;

• получилпроанализировалопытизготовления

материального

продуктанаосноветехнологическойдокументацииприменением

элемне(требующрабочихнтарныхрегулирования) нструментов

;

• получилпроаналопытразработкиилизировалоптм зации

введетехнапримереиеолооргданизации

ействийвз

аимодействия

быту.

отрегиасльпронаживания

;

• описываетжизненн

ыйциклтехнологии,приводяпримеры

;

• оперируетпонятиемтехнолог« система»прописаниическая

среудовлетворенияствпотрч ловекабностей

;

• проводморфологическийфункциональныйтанализ

технологическойсистемы

;

• проводтехнологическойанализсистемы

– надсистемы –

подсиствпроцессепроектированиямыпродукта

;

• читаетэлемеинрэскизтежиарные

;

• выполняетэскизымеха,интерьераизмов

;

• освоилтехникиобработкиматериаловпо(выборуобучающегося

соответствиисодепржаниемд кят)нойельности

;

• применяетпростыемеханизмыдляшенияпостподачвленных

модеп/ рнизацииоектированиютехнологическихстем

;

• стрмомехандельит,состоящегоинесколькихзмапросты

механизпокинесхемеоватической

;

• получилпроанализиропытисследованиясп ал

особов

жизнесобеспечениястоянжилыхзданийм кр/ оселениярайона

;

• получилпроанализировалопытрешениязадачвзаимодействиесо

службамиЖКХ

;

• получилопытмониторингаразвитиятехнологийпроизвольно

избраннойотрасли,удовлетворяющих

произбзвольгруппуаннуюо

потребноснаосноверабоинформационнымитейисточникамиразличных

видов;

• получилпроанализировалопытмодификациимеханизмов(

основетехническойдокументации)дляполучензадасвойстврешение(ныхя

задачи)

;

•

получил

проанаплытанизразработкиирова() лния

получматерпродуктанивсоответствиияальнсобственнымигозадачами

(включаямоделираздработкукументациива)илоснове

самостоятельнопровед

енныхисследованийпотребительскихинтересов.

7клас с

Позавершенииучебногодабучающийся:

• назывихарактетеризуетуальныеперспективныетехнологии

областиэнергетики,характеризуетпрофессиивсфереэнерг, ргетикутики

регипронаживания

;

• назывихарактетеризуетуальныеперспективные

информационныетехнологии,характеризуетпрофессиивсфере

информацитехнологийнных

;

• хараквтеризуетоматизациюпроизводстванапримеререгиона

проживания,профессии,обслуживавтомпроизводствающтиз, ированные

привопримерыдитизвольныеавтоматизац

иивдеятельности

представителейразличныхпрофессий

;

• перечисляет,характеризуетраспозустройствадлянакопленияет

энергии,дляпередачиэнерг и

;

• объясняетпонятиемашина«»,характеризуеттехнологические

системы,преобразуэнергиюввид,необходимщие

ыйпотребителю

;

• объясняетсущностьуправлениятехнологическихсистемах,

хараквтеризуетоматичсаморсиегулируемыескиетемы

;

• осуществляетсборкуэлектрическсхемецепейпо , ической

проводэлектрическойаналнеполадокиз цепи

;

• осуществляетмо

дификзаданнойэлектрическойциюцепив

соответствиипостза,дачейвленнойконструированиеэлектрическихцепей

соответствиипостзадачейвленной

;

• выполнябазовыеоперациидактокомпьютерноготра

ехмерного

проектированияна(выборразовательной

организации)

;

• конструируетпростыеси обратемысвязьюнаосновеной

техническихконструкторов

;

• следуеттехн,в числеомлог,впроцессезготовления

субъективноновогопродукта

;