Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Примерная основная образовательная программа ООО

.pdf
Скачиваний:
5
Добавлен:
13.03.2016
Размер:
3.43 Mб
Скачать

различаформыпосмузыкитьрс(онатноения

-симфоническийцикл,

сюита),пониматьихвозможности

воплощенииразвитмузыкальныхи

образов;

 

выделятьпризнакидляустаностилевыхсвязейпроцесселения изучениямузыкальногоискусства;

различатьпередаватьхудожественно -творческойдеятельности

характер,эмоциональноесостсвотякпошение

рироде,человеку,

обществу;

исполнясвоюпархорепростейшихв июьдвухголосных произведениях,томчислеориентациейнанотнуюзапись;

активноиспользязыкмузыкидляосвватьоениядержания

различнучебныхпредметовлитературы( ,русскогоязыка,

окружающего

мира,математикидр.) .

1.2.5.15. Технология

ВсоостребованиямиветстФедеральногоиигосударственного образовательногостандартаосновного общегообразования крезультатам предметнойобластиТехнология« »,планируемыерезультатыосвоения предмеТехнология« » тражают:

осознаниеролитехникитехнологийдляпрогрессивногоразвития общества;формированиецелостногопредставлетехносфере,сущ ияости технологическойкультурыи труда;уяснениеоциальных экологическихпоследствтехнологийразвитияпромышленного сельскохозяйственногопроизводс,энергетикитранспорта; ва

овладениеметодамиучебно -исследовательскойпроектной деят,решенияльноститворческихзадач,моделирования,конструирования эстетическогооформлизделий,об сонияпечехрапродукнносиятови труда;

161

• овладениесредствформамигр отображческого

ения

объектовилипроцессов,правиламивыполненияграфическойдокументации;

 

• формироуменийустанванзаивливатьзнаниймепоразнымсвязь

 

учебнымпредметамдлярешенияприклучебныхзад; ач

 

• развитуменийпр т хпредставленияологииять,

 

преобразованияиспользинф,оцениватьрмацииваниявозможности

 

областипримсринструментовнениядствИКТвсовременном

 

происферелизводствеобслуживания;

 

• формировпредставлниеофессий,связанныхний

 

изучаемымитехнологиями,ихвостребованност

инарынкетруда.

Приформированииперечпларезультатовируемыхяосвоения

 

предметаТехнология« »учтенытребованияФедеральногогосударственного

 

образовательногостандартаосновногокличностнымзования

 

метапредметнымрезультатамитребованиндивия

дуализацииобучения,в

связичемпрограммувключенырезультатыбазовогоур,обязательноговня

 

косвсообучающимисяен ,повышеуров(спискевыднноголены

 

курсивом).

 

Результаты,заявленныеобразовательнойпрограммой

«Техн»поблокамсодлогия ержания

Совремематериальные, формационныегуманитарные

технологииперспективыихразвития

 

 

 

Выпускникнаучится:

 

 

 

• называть

ихарактериз

овать

актуправленческиеальные,

мед,информацицинскиетехнол,технологиипронныезводства

 

 

обработкиматер

иалов,машин,бионанотехнологии,строения

;

• называтьихарактеризовать

 

перспективуправленч, ыеские

мед,информацицинскиетехнол,технологиипронныезводства

 

 

обработкиматериалов,машин,би нанотехнологии,строения

 

;

• объяснять напроизбранзвольпримерахпринципиальныеыхо отличиясоврехнологийменныхпроизводствамате иальныхдуктов

162

традицитехн,связываяосвоилнныхбъясненгпринцйияпиальными алгоритмами,способамиаботкие, урсоввойствамипродуктов

современныхпроизводственныхтехнолмерих гий технологической чистоты;

• проводить мониразвитияорингехнологийпроизбранзвольной

отрносновеаслиработынформационнымиисточникамиразличных

видов.

Выполучнаучитьсявозможностьускнк:

приводить рас,сужденияодеаргументированныежащиеоценки

прогнозыразвитиятехнологсферахмедиц,пройинызводства

 

 

 

обработкиматериал,машин,производсстроенияпродукпитания, ваов

 

 

 

сервиса,информационнойсфере.

 

 

 

 

Формиртехнологикультурывани ческой

 

 

проектно-

технологимышленияобучающихсяеского

 

 

 

Выпускник научится:

 

 

 

• следовать

техн,в числеомлогвпроцессезготовления

 

субъективноновогопродукта

 

;

 

 

• оценивать условияприменитехнв числеомлогиипозстиций

 

 

экологическойзащищенности

 

;

 

 

• прогнозировать поизвтехнолстнойвых(арактеристикиодыгии

 

продукзависимости)в изменениявходовпарамет/ ресу/ , рсов

 

 

 

проверяетпыгнозы

 

-экспериментальнымпут

ем,втомчисле

самостоятельнопланируятакродаэкспериментыго

 

;

 

• взависимост

иотситуации

оптимизировать

базовыетехнологии

(затратность – качест),проводальтернативныханализресурсов,

 

соединяетв планесколькоыйтехнологбезихвидодляийзменения

 

 

 

получениясложносостматериилиинформационногольнвногопр дукта

 

;

• проводить оценкуииспытаниеполученногопродукта

 

;

• проводить анализпотрвеилибхнматеростейыхилиальных

 

информационныхпродуктах

 

;

 

 

163

• описывать технологичрешениеспомощьютек,рисунков,коета

 

 

графическогоизображения

;

 

 

анализировать возможныетехно

логическопределятьрешен, ихя

 

достоиннедовконтеситуациистзваданнойксте

 

;

 

проводитьанализировать

 

разработку иили/

реализацию

прикладныхпроектов,предполагающих:

 

 

 

изготовлениематепродуктанаосновельноготехнологической

 

 

документациисприменениемэлементарныхтребующих(

 

 

регулирования)сложныхтребующих( регулированиянастройки/ )

рабочихинст/рументовехн бл ;рудованиягического

модификациюматепродуктаиальпотехническойого

документацииизмененияпараметровтехнологич

ескогопроцессадля

получезадасвойствнматеныхияпродуктаиального;

 

определениехарактеристикразрм боткупродуктаиального,

включаяегомоделиринфосрваниеконструкторе(мационнойеде);

‒ встраивсозданногоинформационногоиепрвдукта заданную оболочку;

изготовлениеинформационногопродуктапозаданномуалгоритму

взаданноболочкей

;

 

• проводитьанализировать

разработку иили/

реализацию

технолпр,предполагающихектовгических:

 

 

оптимизациюзаданнспособатехн(го) олученияогии требующегматепродуктаиального(егослепримененияв собственнойпрактике);

обобщениепрецедентовполученияодгруппыуктовной различнымисубъектопыта(),анпотребительскихлизмисвойств

данныхпродуктов,запг ихосовупппотребителей,услови

й

производствавыраб( цессированиемткой,регламентацией)

 

технологиипроизводстваданнедуктаго

е пилотногоприменения;

164

разработкуинструкц,технологическихкартдлясполнителей,

 

соглзаинтересованнымисованиесубъектами;

 

 

разработкукомбин(

ирование,изменпараметровтребованийние

 

кресурсам)технполучматерогиинформационногонияального

 

продуктасзаданнымисвойствами

;

 

• проводитьаналиразироватьработку

иили/

реализацию проектов,

предполагающих:

 

 

планированиеразр)(м боткутери

 

альнпрводуктаго

соответствиизадачейсобственнойдеятельностивключая(

моделираздработкукументациивание);

планированиеразр( )м боткутепродуктанаосновельного

самостоятельнопровед

енныхисследованийпотребительскихинтересов;

 

разработкуп

ланапродвиженияпродукта

;

проводитьанализировать конструированиемеханизмов,простейших роб,позволяющихтоврешитьконкретныезадачиспомощью( стандартных простыхмеханизмов,по ощьюатериливиртуального конструктора).

Выполучитускнв к озможностьнаучиться:

выявлять и формулировать пробл,требующуютехнологическогому решения;

модифицировать имеющиепродуквсоответствииситуациейяы

/заказомпотребностью/ за/ деятельносачейивсоотвеих тствии характеристиками разрабатывать технолнаоснбазовойвегию технологии;

технологизировать свойопыт,

представлять наоснове

ретроспектаналиунидеятельностизаф кациивногоописаниевиде

 

инсилитехнологическойрукциикарты

;

оценивать коммерческпотенциалпродуктаилтехнолог/ й

ии.

Постобразовательныхоениетраплановкторийобласти

 

профессисамоопределениянального

 

165

Выпускникнаучится :

• характеризовать группыпрофессий,обслуживающтехнологиих

сферахмедиц,прообработкинызводстваматериалов,машиностроения,

производспитанияпродук,сер,тинформационнойовисасфере,описывает тенденцразвитияих ,

характеризовать ситуациюрегиональномрынкетруда,называет тенденции е развития,

разъяснять социальзначениегрупппро,востребованныхфессийна

региональномрынкетруда,

характеризовать группыпредприятрегио,нажийвания

характеризовать учрежденияпрофессиональногообразования различногоуровня,расположенныенатерриториипроживобуч, анияющегося

обоказываемыхимиобразовательныхуслугах,

ловияхпоступления

особенностобучения, х

 

• анализировать своимотивыпричтехинилииныхятия

решений,

• анализировать результатыипоследсвоихрешений, твиявязанныхс

выбориреализобрматраекториициейзовательной,

 

• анализировать своизможност

иипредпочте,связанныеия

освоениемопредел

енногоуровняобразовательныхпрограммиреализацией

техилииныхвидовдеятельности,

 

 

• получит опытнаблюдизуч( ),ознакомленияссовременными

производствамисферахмедиц, обработкинызводства

материалов,

машин,пропродукизвстрпитания,ендссер, овнформационнойиса

 

сфереидеятельностьюзанятыхвнихработников,

 

• получит опытоиска,извлечения,структурированияобработки

 

информперспективахразвциисовременныхтияпроизводств

егионе

прож,атакжеинформацииванияобактуальномсостоянииперспективах

 

развитиярегиональногорынкатруда.

 

 

Выполучнаучитьсявозможностьускнк:

 

166

предлагать

альтернативныевариантытраекторий

 

профессиообразовандлязанятльдолжнанныхияого

 

остей;

анализировать социальныйстатуспроизвзаданнойциально

 

-

профессгрупизчпрофессийслаоны,обслуживающльнойтехнологиих

 

 

сферахмедиц,проиобработкинызводстваматериал,машин, овстроения

 

 

производспродукпитан,сер,инфовиоваяса

 

рмационнойсфере

.

Пог обучениядамрезульмогутбытьс атыруктурированы

 

 

конкретизирследующимобразо: ваны

 

 

 

5класс

 

 

 

Позавершенииучебногодабучающийся:

 

 

• характере сакламуризедствоформированияетпотребностей

 

;

• характеризуетвидыресурсов,

 

объясняетместоресурсов

 

проектированреализациитехнологическогоцесса

;

 

• называпредприятрегио,работающиенаж нявосновения

 

 

современныхпроизводсттехнологий,припримерывфункцийенодитых

 

 

работниковэтихпредприятий

;

 

 

• разъясняетсодерж

аниепонятийтехнология« »,технологический«

 

процесс»,потребность«»,конструкц«»,механизм«»,проект»«адекватноя

 

 

пользуетсяэтимипонятиями

;

 

 

• объясняетоснованияразвитиятехнологий,опираясьнапроизвольно

 

 

избгруппуаннуюпотребн,которыеуд влстейт

 

воряютэ ехнологии

;

• привопримерыдитизвольныепроизводственныхтехнологий

 

 

технологийвсферебыта

;

 

 

• объясняет,приводяпримеры,принципиальнуютехнологическую

 

 

схему,втомчислехарактернегатэффектыивныезуя

 

;

 

• составляеттехническоезад,п ниемят

 

ку,инструкцию,

технологическуюкарту

;

 

 

• осуществляетсборкумоделейпомощьюобразовательного

 

 

конструкторапоинструкции

;

 

 

167

• осуществляетвыбортоварамодельнойситуации

 

;

• осуществляетсохранениеинформацииформахописания,схемы,

 

 

эскиза,фотографии

;

 

 

• конструируетмодельпозаданномупрототипу

;

 

• осуществлякорректноепримхранениее/ про звольно

 

 

заданногопродуктанаоснинформациивепроизводителяинструкции( ,

 

 

памятэтикетки, )

;

 

 

• получилпроанализиопытизученияпотближайшегоребностейовал

 

социальнокружениягонаосновесамостоятельразработаннойпрограммы

 

;

• получилпроанализированализаытроведенияиспытания, ,

 

 

модернизациимодели

;

 

 

• получилпроанализировалопытразработкиоригинальных

 

 

конструкцийвзаданноситуации:нахождеварианиетов

 

,отборрешений,

проеиконструированиетиров,испытания, ,способыализ

 

 

модернизации,альтернативныерешения

;

 

• получилпроанализиропытизготовленияинформационноговал

 

продуктапозаданномуалгоритму

 

;

 

• получилпроанализировалопытизготовления

 

материального

продуктанаосноветехнологическойдокументацииприменением

 

 

элемне(требующрабочихнтарныхрегулирования) нструментов

 

;

• получилпроаналопытразработкиилизировалоптм зации

 

 

введетехнапримереиеолооргданизации

ействийвз

аимодействия

быту.

 

 

 

6класс

Позавершенииучебногодабучающийся:

• назывихарактеттехнологииеризуетуальныевозведенияздан й

сооружений,профессиивобластстро,характеризуеттельствастроительную

отрегиасльпронаживания

;

 

• описываетжизненн

ыйциклтехнологии,приводяпримеры

;

168

• оперируетпонятиемтехнолог« система»прописаниическая

 

среудовлетворенияствпотрч ловекабностей

 

;

• проводморфологическийфункциональныйтанализ

 

технологическойсистемы

;

 

• проводтехнологическойанализсистемы

– надсистемы –

подсиствпроцессепроектированиямыпродукта

 

;

• читаетэлемеинрэскизтежиарные

;

• выполняетэскизымеха,интерьераизмов

;

• освоилтехникиобработкиматериаловпо(выборуобучающегося

 

соответствиисодепржаниемд кят)нойельности

;

• применяетпростыемеханизмыдляшенияпостподачвленных

 

модеп/ рнизацииоектированиютехнологическихстем

;

• стрмомехандельит,состоящегоинесколькихзмапросты

 

механизпокинесхемеоватической

 

;

• получилпроанализиропытисследованиясп ал

особов

жизнесобеспечениястоянжилыхзданийм кр/ оселениярайона

;

• получилпроанализировалопытрешениязадачвзаимодействиесо

 

службамиЖКХ

;

 

 

• получилопытмониторингаразвитиятехнологийпроизвольно

 

избраннойотрасли,удовлетворяющих

произбзвольгруппуаннуюо

потребноснаосноверабоинформационнымитейисточникамиразличных

 

видов;

 

 

 

 

• получилпроанализировалопытмодификациимеханизмов(

 

основетехническойдокументации)дляполучензадасвойстврешение(ныхя

 

задачи)

;

 

 

 

получил

проанаплытанизразработкиирова() лния

получматерпродуктанивсоответствиияальнсобственнымигозадачами

 

(включаямоделираздработкукументациива)илоснове

 

самостоятельнопровед

 

енныхисследованийпотребительскихинтересов.

169

7клас с

 

 

 

 

Позавершенииучебногодабучающийся:

 

 

 

• назывихарактетеризуетуальныеперспективныетехнологии

 

 

областиэнергетики,характеризуетпрофессиивсфереэнерг, ргетикутики

 

 

 

регипронаживания

;

 

 

 

• назывихарактетеризуетуальныеперспективные

 

 

информационныетехнологии,характеризуетпрофессиивсфере

 

 

 

информацитехнологийнных

 

;

 

 

• хараквтеризуетоматизациюпроизводстванапримеререгиона

 

 

проживания,профессии,обслуживавтомпроизводствающтиз, ированные

 

 

привопримерыдитизвольныеавтоматизац

 

иивдеятельности

представителейразличныхпрофессий

 

;

 

 

• перечисляет,характеризуетраспозустройствадлянакопленияет

 

 

энергии,дляпередачиэнерг и

 

;

 

 

• объясняетпонятиемашина«»,характеризуеттехнологические

 

 

системы,преобразуэнергиюввид,необходимщие

ыйпотребителю

;

• объясняетсущностьуправлениятехнологическихсистемах,

 

 

хараквтеризуетоматичсаморсиегулируемыескиетемы

 

;

 

• осуществляетсборкуэлектрическсхемецепейпо , ической

 

 

проводэлектрическойаналнеполадокиз цепи

;

 

 

• осуществляетмо

дификзаданнойэлектрическойциюцепив

 

 

соответствиипостза,дачейвленнойконструированиеэлектрическихцепей

 

 

соответствиипостзадачейвленной

 

;

 

 

• выполнябазовыеоперациидактокомпьютерноготра

 

ехмерного

проектированияна(выборразовательной

организации)

;

 

• конструируетпростыеси обратемысвязьюнаосновеной

 

 

техническихконструкторов

 

;

 

 

• следуеттехн,в числеомлог,впроцессезготовления

 

 

субъективноновогопродукта

 

;

 

 

170