Примерная основная образовательная программа ООО
.pdf• выполнять практичезада,осннаованныеситуацияхкие,
связанныхописаниемсостоянияроссийскойэкономики;
• анализирооцениспозицийэкономическихватьзнаний сложившпрактикимоделповеденияесяпотребителя;
• решатьсопоройнаполучензнанияпоз ыеават ельныезадачи,
отражающиетипичныеситуациивэкономическойсфд реятельности человека;
•грамотноприменятьполученныезнаниядляопределения экономраципоческинальведепорядкадействийногоияконкретных ситуациях;
•сопостасвпотребностивлять зможности,оптимально распределятьсвоиматериальныетрудовые,суроставлятьсемейный бюджет.
1.2.5.7. География |
|
|
Выпускникнаучится |
: |
|
• выбиратьисточнгеограинкифкартографические(ическоймации, |
|
|
статист,текстовые,видеоческие |
- ифотоизо,компьютбражазы ениярные |
|
данных),адекватныерешаемымзадача; |
|
|
• ориентирвисточнге ватьсяграинкахфическойормации |
|
|
(картографические,статисти |
ческие,текстовые,видео |
- ифотоизображения, |
компьютерныебазыда): ныхаходитьизвлекатьобходимую |
|
|
информацию;определятьсравниватькачественныеколичественные показатели,характеризующиегеографическиеобъекты,процессыявл, ния ихположение впространствепогеогрк разногофическимтамсодержания идругимисточ;выявлятьнедостающуюикам,взаимодополняющую/или противогеогринечивуюаф,представленнуюичормациюскуюодномили несколькихисточниках;
71
• представлятьразличныхформахвид( |
|
екарты,таблицы,графика, |
|
географическогоописан) иня ,необходимуюическуюормациюдля |
|
|
|
решенияучебныхпрактико |
-ориентированныхзадач |
; |
|
• использоватьразличныеисточнгеогранкифическойормации |
|
||
(картографические,статист,текстовые,видео |
|
- ифотоизображения, |
|
компьютебазыданных)длярешенразлныеучебныхиияпрактикочных |
|
- |
|
ориентированныхзадач:выявлениегеографическихзав симостей |
|
|
|
законосновеаомрезультрностейнаблюден, основетованализа, й |
|
|
|
обобщиинтерпретациигеографичения |
скойинформацииобъяснение |
||
географическихявленпроцессвойств( ,у протеканияовлоий |
|
|
|
геогразли);фрасчетколичественныхческихийпоказателей, |
|
|
|
характеризующихгеографобъекты,явленияпроцессыче; оставлениекие |
|
|
|
простейшихгеографических |
рогнозов;принятиереше,основанныхнаий |
|
|
сопоставлесравнении, /илиоцгеогранкенф; ическойормации |
|
|
|
• проводитьспомощьюзмборовтерениямпературы, лажности |
|
||
воздуха,атмосферного,влениянапрлыветра, влениябсолютной |
|
|
|
относительнойвы |
соты,направленияскороститеченводныхпотоков; я |
|
|
• разлиизученныегеографическиеатьобъекты,процессыявления, |
|
|
|
сравнивгеогробъектыа,тьпроцесфическявлениянасновеызвестных |
|
|
|
характерныхсвойствипроводиихпростейшуюклассификациюь; |
|
|
|
• использнанияоватьгеографическихзаконахзакономерностях, |
|
||
взаимосвязяхмеждуизученнымигеографобъектамческими |
|
, процессами |
|
явленидляобъясненияихсвойствми,услопротеканияразличий |
|
; |
|
• оценивхараквз имодтдеятьерчелйствияьностиовека |
|
и |
|
компонентовприродыразнгеографиуслхтозрвияхчкиескихния |
|
|
|
концепцииустойчразвития; вого |
|
|
|
• различатьрас(,познаватьриводитьпр) мерызученные |
|
|
|
демогпроцессыафичесявления,харакдтеризующиенамику |
|
|
|
численннаселенЗемлиотдельныхстия |
регионовстран; |
72
•использоватьзнаннаселенвзаимосвязяхмеждуизученными демогпрафическоцессамявлениядлярешенразлмучебныхиячных ипрактико -ориентированныхзадач;
•описыватьпокартевзаиморасположение
географическихобъе ктов;
•различатьгеографичпроцессыявл,опреднияскиеляющие особепринраселениястиматериковдыокеанов,отдельныхрегионов стран;
•устанавливатьчертысходстваразличияособеннпр ростейды
населения,материальнойдуховнойкультурырег |
ионовотдельстран; ых |
адаптациичеловекаразнымприроднымусловиям; |
|
•объяснятьособеннкомпприродыотдстинентовтерриторийльных;
•приводитьпримерывзаимодействияобществародыпределах
отдтерриторийльных;
•различатьпринципывыделенияус танавливатьсоотношениямежду госудатерриториественнисключительнойэконз мической России;
•оцениватьвоздействиегеографичположРоссиеескогония
отдельныхчастейнаособеннприр,ж хозяйственнуюзньдысти деятельностьнаселения;
• |
использоватьзнаниямировом,зональном,летнемзимнемвремени |
||
длярешенияпрактико |
|
-ориентированныхзадачпоопредеразлич йю |
|
поясномвременитерриторий |
в контексте реальнойжизни; |
||
• |
различатьгеографичпроцессыявл,опреднияскиеляющие |
||
особенностип |
рирРоссииеды |
е отдельныхрегионов; |
•оцениособенностивзаимодействияатьпр обществароды пределахотдтерриторльныхРосси; ий
•объяснятьособеннкомпприродыотдельныхстинентовчастей
страны;
73
• |
оценприусловияватьродныеобеспеченностьприродным |
и |
||
ресурсамиотдтерриторльныхРоссии; |
й |
|
|
|
• |
использоватьзнания |
об особеннкомпонентовприродыРоссиистях |
|
|
ее отдтерриторийльных,особенностяхвзаимодействияпр роды |
|
|
||
общесвпределахтватерриторльныхРоссиидлярешенияпрактикой |
|
- |
ориентированныхзадачвконтекстереальнойжизни;
•различатьрас( ,познаватьриводитьпримеры)демографические процессыиявления,характеризующиединамикучисленностинаселения Россииотдельныхрегион;факторы,определяющиевдинамикуселения России,половозрастную структуру,особенностиразмещениянаселенияпо территстраны,геориигразличиявфуровнезанеск,качестветости уровнежизнинаселения;
•использоватьзнанияестествемехадвнномижениичском
населения,половозструктуре,трудовыхресурсастной |
ах,городскоми |
|
сельнаселении,этнкомрелигиозномчеоставекомнаселенияРоссиидля |
|
|
решенияпрактико |
-ориентированзадачконтекстереальнойжизни; ых |
|
• находираспознаватьвопросыеты,возникающие |
||
ситуацияхповседневногохарактера,узнават |
|
ьвнихпроявлениетехилииных |
демографическихсоциальныхпроцессовилизакономерностей; |
|
|
• различатьрас( )познказатели,харв отьеризующиераслевую; |
||
функциональнуютерриструктуруориальнуюхозяйстваРоссии; |
|
|
• использоватьзнанияфакторахразмеще |
нияхозяйстваи |
|
особенностяхразмещеотраслейэкоРоссияомдляобъясненияки |
|
|
особенностейотраслевой |
, |
функциональнойтерриструктурыориальной |
хозяйстваРоснаанализаииновефакторов |
|
, влияющихнаразмещение |
отраслейиотдельныхпредппотериятий |
|
риториистраны; |
•объяснять исравнивать особеприр,населениястиохозяйствады
отдельныхрегионовРоссии;
•сравниватьособеприр, аселенияохозяйствадыстиотдельных
регионовРоссии;
74
•сравниватьпоказателивоспронаселения,среднейзводства продолжительностижиз,каче Россиитваелениямировыми показателямидругихстран; елями
•уметьориентпрпомикомр,определятьщиватьсяасастороны
горизонта,использоватькомпасдл |
яопределенияазимута |
; |
•описыватьпогодусвоместности;й
•объярасотличиянятьовыеразныхнародовмира;
•даватьхарактерирельефасвоме;стй ностиику
•уметьвыделязапискахутешественниковьгеографические особенноститерритории
• приводитьпримерысов |
ременныхвидовсвязи |
,применять |
современныевидысвязидлярешенияуч практическихбныхзадачпо |
|
|
географии; |
|
|
• оцениватьместорольР мировомссиихозяйстве. |
|
|
Выполучнаучитьсявозможностьускнк |
|
: |
• создавапростейшиегеогрькаразличногортыфические |
|
|
содержания; |
|
|
•моделироватьгеографическиеобъектыявления;
•работатьсзаписками,отчетами,дневникамипутешественников какисточнгеограинкамиф; ормацииической
•подготавлипрезентацииьсообщ()ониявыдающихся
путешествен,осовременныхисследовиках |
нияхЗемли; |
•ориенместностиатиров:мегваприродетьсяполисе;
•использзнаниягеографическихватьявленияхповседневнойжизни длясохраненияздоровьясоблюдениянормэкологическогоповбытуедения иокружающейсреде;
•приводитьпримепоказывающ, ольгеогрнавукифческой
решениисоциально -экономическихгеоэкологичпроблемчелов; честваских
75
примерыпрактичиспользовгеографскогознваниразличныхческихйя обласдеят; яхельности
• восприниматькритическиоцен иватьинформациюгеографического содержаниявнаучно -популярнойлитесредствахатуремассовой информации;
•составлятьописаниеприродногокомплекса;выдвигатьгипотезы связяхизаконсо,бытиймернопробъектов, це,прсстяхисходящих географической болочке;
•сопоставлятьсущеснаукезреночкивующиепр ячинах происходящихглобальизмеклиматан; енийых
•оцениватьположитеглобальныхнегативпоследствияные
измененийклиматадляотдрегионовльныхстран; |
|
• объяснятьзакономерностиразмещения |
населенияхозяйства |
отдельныхтерритовсвязиприрсоийциальнодными |
-экономическими |
факторами; |
|
•оценивозможныебудущематьизмг ографическогонения положенРосси,обусловленныемировыягеодем, ографическими геополитическимигеоэкономическими изменениями,атакжеразвитием глобальнойкоммуникационнойсистемы;
•даватьоценкуиприводитьзменениямерызначеграво яц
врем,оцениграницысточкиватьзренияихдоступности |
; |
•делапрогнозытрансформацииьгеографическихсистем комплексов результатеизмененияихкомпонентов;
•нанконосиакартыосновныеурныеьформы;ль фа
•даватьхарактеристикуклиматасвоейобласти(, аяеспублики);
•показыватьнакарартезбассейныобластианские распространемноголетмерзлоты; нейия
76
•выдвигать обосновыватьнаосновестатистическихданных гипотезыобизменениичисленностинаселенияРосси,егоп ловозрастной стразвитии, уктурычеловеческогокапитала;
•оценивситуациюнарынкерудаьеединамику;
• объяснятьразличиявобеспеченноститрудовыми |
есурсами |
отдрегионовРоссиильных |
|
•выдвигатьобосновыватьнаосновеаналкомплексаизасточников информациигипотезыобизмененииотраслевойтерриториальной струкхозяйствастраны;уры
•обосновыватьвозможныепутирешенияпроблемразвития
хозяйРосства ии;
• выбиратькритериидлясравнения,сопоставления,местастраны
мировойэкономике;
•объяснятьвозмРоссииврешенижнвременныхстиглобальных
проблемчеловечества;
•оцениватьсоциал но -экономичеположениперспективыкое развитРосс. иия
1.2.5.8. Математика |
|
Выпускникнаучитсяв 5 |
-6класдляиспользования( ах |
повседнжиобеспечениязнивозможннойуспешнпродолжениястиго |
|
образованиянабазовомуровне) |
|
• Оперироватьнабазовомуровне |
3 понятиями:множество,элемент |
множества,подмножество,принадлежность; |
|
•задаватьмножестваперечислихэлем; ениемтов
•находитьпересечение,объедин,подмнвпрниеожествостейших ситуациях.
3 Здесьидалее – распознаватьконкретныепримерыобщихпонятийхарактернымпризнакам, выполнять действиясоответствииопределениемпро вотепонятийшимиствами,конкретизироватьпримерами общие понятия.
77
Вповседневнойжипризниизучендругихпредметов: и
• распознаватьлогическинекорректныевысказывания |
. |
Числа
• Оперироватьнабазовпонятиямиуров:натурачис,целоеьное число,обыкновеннаядробь,десятичнаядробь,смешанноечисло,
рациональноечисло;
•использовсвойчипртваелдействийвилатьрациональными числамипривыполнениивычислений;
•испольприделимостизоватьнаки2, пр5,выполнении3, 9, 10
вычислрешнесложныхенизадач; йи |
|
|
• выполнятьокруглениерационачисевсоответствиильных |
|
|
правилами; |
|
|
• сравниватьрациональныечисла |
. |
|
Вповседневнойжизн |
ииприизучендругихпредметов: и |
|
• оцениватьрезультатывычисленийп ешениипрактическихзадач; |
|
|
• выполнятьсравнчиселальныхиетуациях; |
|
|
• состачисвлыраженияовыеятьп ешениипрактическихзадач |
|
|
заиздачругихучебныхпредметов |
|
. |
Статистика итеориявероятностей |
|
|
• Представлятьданныевидетаблиц,диаграмм, |
|
|
• читатьинформацию,предсвидев та,бдиаграммыленнуюицы. |
|
|
Текстовыезадачи |
|
|
• Решатьнеслосюзаджретныеатиповзчивсеыха |
|
|
арифметическиедействия; |
|
|
• стрмоусловияитьдельзадачи( |
|
видетаблицы,схем,рисунка),в |
которойдазныачениядвухизтр |
|
ехвзаимосвязанныхвеличин,целью |
поискарешениязадачи; |
|
|
• осуществлятьспособпоискарешениязадачи,которомрассуждение строиотусловктребсяиотлиятребованваниюкуслов; июя
78
•составлятьпланрешениязадачи;
•выделятьэтапырешениязадачи;
•интерпретировисследоватьвычислительнрезультатзад, чеые
полученрешезадачи; ное
•знатьразличиескобъектаростейвстоячвод,противтеченияйпо течре; нкию
• решатьзадннахочи жденчастичислаепоегочасти;
• решатьзад типовзныхчина(работу,напокупки,надвижение),
связывающтривеличины,выделяэтвеличиныхотьношениямежду ними;
•находитьпротчислацент,числопопр негоценту,находить процентное отношениедвухчисел,находитьпроцентноесн жениели процентноеповышениевеличины;
•решатьнесложныелогичзадачиметодомрассужденийские.
Вповседневнойжипризниизучендругихпредметов: и
• выдвигатьгипотезывозможныхпредельныхзначенияхискомых
величинзад(елатьачеприкидку) |
|
Нагеометриялядная |
|
Геометрическиефигуры |
|
• Оперироватьнабазовпонятиямиуров:фигура, |
точка,отрезок, |
прямая,луч,лома,угол, наяогоугольник,треугольникчетыр |
ехугольник, |
прямоугольникквад,ок кругужностьат,прямоугольный |
|
параллелепипед,куб,шар. |
Изображатьизучаемыефиготсрыки |
помощьюлинейциркуля. |
|
Вповседневнойжипризниизучендругихпредметов: и |
|
• решпрактическиетьзадачиприменением |
простесвойствших |
фигур. |
|
Измерениявычисления |
|
79
•выполнятьизмерениедлин,расстоян,величугл,поимощьювнй инструдляизмдлинеренийугловнтов;
•вычислплощадипрятьмоугольников.
Вповседневнойжипризниизучендругихпредметов: и
• вычислять расстояниянаместностивстандартныхситуациях,
площадипрямоугольников;
• выполнятьростейшиепостроизмнамрения,стности
необходимыевреальнойжизни |
. |
Историяматематики
• описыватьотдельныевыдающиесярезультаты,полученныеходе развитияматем атинаукикак;
• знатьпримерыматематичеоткрыихавторов,связиийких
отечеивсемиртвенисториейной |
|
. |
Выполучнаучитьсявозможностьускнк5 |
-6классахдля( |
|
обеспечениявозможнуспешнпродобразованиялжениястигона |
|
|
базовомиуглубл |
енном уровнях) |
|
Элеметеорматематическойножествты логики
•Оперировать4 понятиями:множество,характеристики множества,элементмножества,пустое,конечнсконечноеиб подмножество, ,принадлежность,
•определятьпринадлежностьэлемента множеству,объединению пересечениюмножеств;задаватьмножествопомощьюперечисления элементов,словесногоописания .
Вповседневнойжипризниизучендругихпредметов: и
• расплогическизнаватьнекорректныевысказывания;
• строитьцепочкиумозаключений |
наосновеиспользованияправил |
логики.
Числа
4 Здесьидалее |
– знатьопределени |
е понятия,уметьпояснять |
егосмысл,у |
метьиспользовать |
понятиеего |
свойствапри |
проведении рассужд,доказат, ешнийельствни |
и задач. |
|
|
80