Примерная основная образовательная программа ООО

духовнойихудожественнойжизниРус

и;

ихрамаПокрова

-на-Рву;

• раскрыватьособенностиновыхиконописныхтрадицийвXVIIвеке.

Отличпохараособетьктерикопарснымноу тям

уну;

• работатьнадпроектоминдивидуальным( иликоллективным),

создаваяразнотворческикомпозициибразныематериалахразличным

темам;

• разлстиособеннчатьлевыеразныхшкархитолстиДревнейктуры

Руси;

• созднаитурыповатьвообархитектурнажению

ыеобразы

графичматиедр.скими; иалами

• работатьнадэскизоммонументальногопроизведениявитраж(,

мозаика,роспись,монументальнскуль);испвыользоватьтурраязительный

языкпримоделированииархитектурногопространства;

• сравнивать,сопоставлятьана

лизироватьпроизведенияживописи

ДревнейРуси;

• рассуждатьозначениихудожестобразадревнерусскойенного

культуры;

• ориентироватьсяширокразнстмобразиинаправленийлей

изобразительногоискусстваархитектурыXVIII

– XIXвеков;

• использоватьречи

новыетермины,связанныесостилями

изобразительномискусствеархитXVIIIктуре

– XIXвеков;

конструкции)вматериале.

Выполучнаучитьсявозможностьускнк:

• активноиспользоватьязыкизобразительногоискусстваразличные

художестматериалыдляосвсоендержанияразличнияучебных

предметовлитера(

туры,окружающегомира,технологиидр.);

• владетьдиалогическойформ,уметьмуникации

аргументисвоюточкузренвпроизученияцессеватьизобразительного

искусства;

• различатьпередаватьхудожественно

-творческойдеятельности

характер,

эмоциональноесостсвотякприродошие,человеку,ние

пл,акатыфишидр.);

• различхарактеризоватьзображенияпыполиграфии

(графическое,жив, мпьютеписное,фотог); рноеафическое

• проектироватьобложку

книги,рекламыоткр,визидр.;тки

• создаватьхудожествкомпозмаккн,журналаеитаннуюцг;и

• называтьимерусскархликихживопиXVIIIсцевтекторов

–

XIXвеков;

• называтьихарактеризоватьпро образведен тельногоя

искусстваархитектурырусскиххудожниковXVIII

– XIXвеков;

• называтьименавыдающрусскхудожниковихся

-ваятелейXVIII

векаиопределяскульптурпамят; никиые

• называтьименавыдающихсяхудожнико

в Товарищества«

передвижников»определятьихпроизведенияживописи;

• называтьименавыдающрусскхудожниковихся

-пейзажистовXIX

векаиопределятьпроизведенияпейзажнойживописи;

• пониматьособенностиисторическогожан,оп еделятьа

происторичезведения

скойживописи;

• активновоспроиниматьскусствазведенияаргументированно

анализироватьразныеуросвоегониос,пониматьятиязобразительные

метафорыивидцелостнуютькартинуми,п исущуюпроизведениям

искусства;

• определятьРусский«стил»ва

рхитектуремодерна,называть

памятникиархитектурымодерна;

• использоватьнавыкиформообра, льбъемовзования

архитекбумагиемаке(из ,ткаы,рплатона);создаватьтилина

композиционныемакетыобъектовнапредмплоскостивтной

пространстве;

• называтьименавыдающрусскхудожниковихся

-ваятелейорой

половиныXIXвекаопределятьпамонументальнойятникискульптуры;

• создаватьразнообтворческиеработыазныефантазийные(

конструкц)вматер; иалеи

• узнаватьосновныехудожестнаправленияые

вискусствеXIX

XXвеков;

собственнойхудожественно

-творческойдеятельности

,создавать

выразительныеобразы;

• использоватьнавыкиколлек

тивработынобъемноадй

-

пространственнойкомпозицией;

• пониматьосновысценогркаквидхудожественногоафии

творчества;

• понимаролькос,маскитгрюмаьв скусствемактерского

перевоплощения;

• называтьименароссийск

иххудожников (А.Я.Головин,А.Н.Б

енуа,

М.В.Добужинский)

;

(композиц,пл,ракурс,светн, идртм.я);

•

пониматьизобразительнуюприродуэкранныхискусств;

•

характеризоватьпринципы

киномонтажавсоздании

• различадокументальныйпонятия:игр войфильм;

• назывименароссстеровтькинематографайского.

С.М. Эйзенштейн.А.А.Тарковский.

С.Ф . Бондарчук.Н.С.Михалков;

• понимаосновыискусстваелевиденияь;

• понимратворческойзличияь работехудожника

-живописца

сценографа;

• применяполученныезнаниятипахоформленияьсценыпри

созданиишкольногоспектакля;

• применявпрактлюбспиьтельскехудожественноктакоголя

-

творческиеуменияпосозданиюкост,г мов

рима т.д.

дляспектакляиз

доступныхматериалов;

инавыкикомпозиции,чувствацвет,глубиныпространства

т.д. ;

• пользоватьсякомпьютернойобработкойфотос

нимкапри

исправленииотд дочетовльныхслучайностей;

практикес

озданиявидео

-этюда.

1.2.5.14. Музыка

Выпускникнаучится:

• понимазначениеинтвмузыкеоньаносциител

я образного

смысла;

• анализиросредстмузыкальнойвыразительностивать:мелодию,

ритм,те,динп,л;амикуд

• определятьхарактермузыкальныхобразов

(лирических,

драматических,героическромантических, ,эпических);

• выявлятьобщееиособенноеприсравнмузыкальныхнии

произведенаосновеполучеобанийинтонационнойныхприроде

музыки;

• понжизненномать

-образноесодержаниемузыкальныхпроизведени

й

разныхжанров;

классическойсовременноймузыки

,особенностиихмузыкальногоязыка

музыкальнойдраматургии;

• определятьосновныеисторзнакиэпох,стилевыхческих

напвравленийусскмузыке,пониматьстилевчертрусскойые

классическоймузыш; ьнойы

• определятьосновныеисторзнакических

эпох,стилевых

напри авленийциональшколзападноевропейскоймузыкеых;

произведенийнаосновеполученных

знаностнаправленияхлевыхй;

• различатьжанрывокальной,инструментальной,вокально

-

инстру,каментальнойрно

-инстру,симентальнойфоническоймузыки;

•

называтьосновныежанрысветскоймузыкималойбаллада(,

баркарола,ноктюрн,ром,этюдиан.п.и)крупс

нойформысоната( ,симфония,

кантата,концерти.п.);

•

узнаватьформыпостроенмузыкдвухчастную( ,трехчастнуюия ,

духовых,струнных,уда

рных,современныхэлектронных;

• определятьвидыоркестрдухового:симф, нич,камерного, ского

оркестранародныхинструмент,эстраднов

-джазовогооркестра;

• владемузыкальтермивпределизучныатемы;иаемойх

• узнаслухизученныеватьпроизвру дения

сскойизарубежной

классики,обрн родногозцымузыкальноготворчест,произведения

совреком;енныхпозиторов

• называтьстилирок

-музыкиееотдельныхнап:рокавлений

-оперы,

рок-н-роллаидр.;

• анализтворчествоисполнителейроватьавторскойпесни;

• выявлятьособенности

взаимузыкиодействдругимвидамия

искусства;

• находитьжанровыепараллелимежмузыкойдругимивидами

искусств;

• сравинтонацмузыкаивать,живописногольногоитературного

произведений;

• пониматьвзаи узыки,одействизобразскусстваительного

и

литературынаосновеосознанияспецификиязыкакаждогоизних;

• называтьиопределять

наслухмужскиетенор(,бар,бас) тон

женскиесопрано( ,меццо

-сопрано,контральто)певческиеголоса;

• определятьразновиднстилюхорк ллеквыхпоманере(ти) вов

исполнения:народные,академические;

• владетьна ыокальноми

-хоровогомузицирования;

• применятьнавыкивокально

-хорабовприпенииостый

музыкальнымсопровибезсопровожденияждением(

a cappella);

• творческиинтерпрсодержаниемузыкальноготироватьпроизведения

впении;

• участвоватьколлективнойисполнительскойдеятельности,

используяразли

чныеформыиндивидуальногогрупповогомузицир; вания

•

проявлятворческуюьинициа,учасмузыкальнотивувуя

-

эстетичдеят; ескойльности

• пониспецификуматьузыкикакв даскусстваеезначение

жизничеловекаобщества;

•

эмоципристорживатьнальнособытиясудьбыческзащитникове

•

приводитьпримерывыдающихсятомчисле( современных)

отечественныхизарубежныхмузыкальисполисполнительскихителейых

коллективов;

•

применятьсовременныеинформационно

-коммуникационные

технолдлязапивогсипроизведениям

узыки;

присоставледомашнейфо,видотии; отеки

испольприобретенныезоватьнания

иумениявпрактичдеятельностиской

повседневнойжизни(томчислетворчсце)нической.

Выполучнаучитьсявозможностьускнк:

• понимаистокиин своеобразиеонационноеь,характчертырные

ипризн,тр,обрядовцийакимузыкальнфольклораго

разныхстранмира;

музыкальнойкультурынапримерекан,литургии,ха

оровогоконцерта;

•

определятьспецификудухомузыкивэпнСредневековьяйху;

•

распомелодикузнарвменногоаспевать

– основыдревнерусской