Примерная основная образовательная программа ООО
.pdf• систематизиисторическийматериал,содержащиоватьучебнойся |
|
||
дополнилитературепоотечесльной |
|
твеннивсеисториибщейНового |
|
времени; |
|
|
|
• раскрыватьхарактерные,существчерты:) нные |
экономического |
||
социальногоразвРоссдругихтстранявНовоевремя;б) |
|
эволюции |
|
полистроявключаяического(понятиямонархия«»,самодержавие«», |
|
||
«абсолютизм» |
идр.);в |
развитияобществедвиженияко(« »,серватизмного |
|
«либерализм»,социализм«»г); |
|
представломиобщенийственных |
|
ценностях;д) |
художескульНотвруры;огоенноймени |
|
|
• объяснять приследствчиныключевыхсобытийпроцессовя |
|
отечественной ивсеобщейисторииНовоговременисоциальных( движений, |
|
реформиреволюций,взаимеждународамиодействийдр.); |
|
• сопоставлять развРоссидругихтстраневиНовоевремя, |
|
сравниватьисторситуацисобытияческ; е |
|
• даватьоценкусобытиямличностям |
отечеивсеобщейтвенной |
историиНовоговремени. |
|
Выполучнаучитьсявозможностьускнк: |
|
• используяисторичекарту,характеризоватьскуюоциально |
- |
экономиполитичеразвитческоеРос,другихсигосударствкоеНовое |
|
время; |
|
•испоэлементыьзоватьисто чниковедческогоаналпработеза историчматериаламиопределениескимипринадл( жности достоверностиист,п авторачниказицийдр.);
•сравниваразвРоссдругихтстраньвиНовоевремя,объяснять,
вч емзаключалисьобщиечертыособенности;
• примезнапоистнияятьРоисвоегоссиириикраяНвремявоепри составлеописторникультурныхйипамятниковческихсвоегогор, да краяит. д.
61
1.2.5.6. Обществознание
Человек.Деятчеловекаьность
Выпускникнаучится:
•использоватьзнания биологическомсоциав дляовекеьном
характеристикиегоприроды;
•характеризоватьосн вныезрастныепержизничеловекаоды,
особеннподрво;зрастаковогои |
|
• вмодельныхиреальныхситуацияхвыделятьсущностные |
|
характеристикиосновныевидыдеятел |
ьностилюдей,объяснятьроль |
мотивовдеятчел; ьностиовека |
|
• характеризоватьиллюстрироватьконкп имерамиетнымигруппы |
|
потрче;ловекабностей |
|
• привпримерыодитьсновныхвидовдеятчел; ьностиовека |
|
• выполнятьнесложныепрактическиезаданияпоанализу |
ситуаций, |
связранныхзличнымиспособамиразрешенияжличностныхконфликтов; |
|
выражатьсобс ношениевенноекразличнымспособамразрешения |
|
межличностныхконфликтов. |
|
Выполучнаучитьсявозможностьускнк: |
|
• выполнятьнесложныепрактическиезадания, |
основанныена |
ситуациях,связанныхдеятчел; ьностьюовека |
|
•оцениватьрольдеятельжизчеловекаинобществаости;
•оцениватьпоследствияудовлетвомнимыхпотребностей,на ния примерахпоказыватьопасностьудовлетвомнимыхпотребностей, ния угрожающих здоровью;
• |
испоэлементыьзоватьпричинно |
-следственногоаналприза |
характермежличностныхконфликтовстике; |
|
|
• |
моделирвозмпоследсжныеватьпозитгативноговия |
|
воздействиягруппыначело,делатьыводыека. |
|
|
Общество |
|
|
62
Выпускникнаучится:
• демонстрироватьнапримерахвзаим родыбществасвязь,
раскрыватьрольприродыжизничеловека;
•распознаосноприведенныхаданныхеоснтьтипыобществвные;
•характеризоватьдвижениеотоднихф бщественнойрмжизни
другим;оценивсоциатьльные явленспозобщественногоияцийпрогресса;
• различатьэкон,соцм,поическьныеал,иткультурныеические |
|
явленияпроцессыбщественнойжизни; |
|
• выполнятьнесложныепознавипрательзадактические, нияые |
|
основанныенаситуацияхжизнедеятчеловельностика |
разныхсферах |
общества; |
|
• характеризоватьэкологическийкризискакглобальнуюпроблему |
|
человечества,раскпрэкологическогоичиныыватькризиса; |
|
• наосновеполученныхзнанийвыбиратьпредлагаеммодельных |
|
ситуацияхосуществнапраэкологическитикераять |
циональноеповедение; |
• раскрывлияниесо атьсреденныхмакоммуникацииствсовойна |
|
обществоиличность; |
|
• конкретизироватьпримерамиопасностьмеждународноготерроризма. |
|
Выполучнаучитьсявозможностьускнк: |
|
• наблюдаихаракявлтиьернизоватья |
события,происходящиев |
различныхсферахобщественнойжизни; |
|
•выявлятьпричинно -следственныесвязиобщественныхявлений характеризоосновныеапраобщественноголенияразвитияать;
•осознанносодействоватьзащитеприроды.
Социальныенормы
Выпускник научится:
•раскрыватьрольсоциальныхнокакегуляторовмобщественной
жиповзничеловекадения;
•различатьотдельвидысоциальныхнормые;
63
• |
характеризоватьосномораливныермы; |
|
|
• |
критичеосмыинформациюскиморальновать |
-нравственного |
|
характера,полученн |
уюизразнообразныхисточников,систематизировать, |
|
|
анализироватьполученныеданные;применятьполученнуюинформациюдля определениясобственнойпозиции,длясоотнесениясвоегоповедения поступковдругихлюдейнравственныценностя; ми
•раскрыватьсущнос тьпатриотизма,гражданственности;приводить примерыпроявленэтихкачествизисториижизниясовременного общества;
•характспеноцрпир;фикузоватьмава
•сравниватьнормыморалиправа,выявлятьобщиехчерты
особенности; |
|
• раскрыватьсущностьпроцесс |
асоциализацличност; ии |
•объяснятьпричиныотклоняющегосяповедения;
•описыватьнегативныепоследствиянаиболееопасныхформ
отклоняющегосяповедения.
Выполучнаучитьсявозможностьускнк:
•испоэлементыьзоватьпричинно -следственногоанадляиза понивлиянияморальныхустоевнаразобщитиеч ;ловекаства
•оцениватьсоциалзначимостьздоровогонуюобразажизни.
Сферадуховнойкультуры
Выпускникнаучится:
• характеризоватьразвитиеотдельныхобластейформкультуры,
выражатьсвоемнение |
явленияхкультуры; |
•описыватьявлениядуховнойкультуры;
•объяснятьпричинывоз олинаукиастаниявсовреммир; енном
•оценивр льбразованиясовременномтьобществе;
•различатьуровниобщегообразованияРоссии;
64
• находитьизвлекатьсоцинформациюальную |
одостижениях |
проблемахразвитиякультурыизадаптиисточнрованныхазликовчного |
|
типа; |
|
•описыватьдуховценросныенародасийскоготивыр жать
собстношениевенноекним;
•объяснятьнеобходимостьнепрерывногосовременныхазования
условиях;
•учитыватьобщеспотприввыбенаправленияоыесвоейти будущейпрофессиональнойдеятельности;
•раскрольелигииыватьсовременномобществе;
•характеризоваособеннусстваис ф духовнойрмытьи культуры.
Выполучнаучитьсявозможностьускнк:
•описыватьпроцессысоздания,сохранения,транслусвоенияц
достиженийкультуры;
•характеризоразвиосновныеапраотечественнойлентияь
культвсовременныхурысловиях;
•критическивоспринсообщениярекламувматьСМИИнтернете
отакихнаправлен |
ияхмассовойкультуры |
, какшоу -бизнесмода. |
Социальнаясфера
Выпускникнаучится:
•описывсоциструктуруавлтьобществнразногоютип, х
характеризоватьосн вныециальныеобщностигруппы;
•объяснятьвзаимодействиесоциальныхобщностейгрупп;
•характеризоведущиенапрасоциавполитикиленияатььной
Российскогогосударства;
•выделятьпараметры,определяющиесоциальстатуслич; ныйости
•приводитьпримерыпредпидостигаемыханныхтатусов;
•описыватьнсовныециальныеролиподростка;
65
•конкретизироватьпримерамипроцесссоциальноймобильности;
•характеризоватьмежнациотношенияс времнальныемир; нном
•объяснятьпричимежнацконфликальныхы ос путиовные
ихразрешения;
•характеризовать,раснаконкретрыватьпримерахосновныеых функции семьивобществе;
•раскрыосночвныелатьсемьиенов;
•характеризосновныеслагаемыездоровогообраватьжи; ани осознанновыбиверныек атьитериидляоценкибезопасныхусловийжизни;
•выполнятьнесложныепрактическиезаданпоанализуситуацийя,
связанныхсразличнымиспособаразрсешеконфликтовейных. ия |
|
|
Выражатьсобс ношениевенноекразличнымспособамразрешения |
|
|
семейныхконфликтов. |
|
|
Выполучнаучитьсявозможностьускнк: |
|
|
• раскрыватьпонятияравенство« »социальная« справедливость» |
|
|
позиций историзма; |
|
|
• выражатьиобосновыобстпозициювакеннуютьуальным |
|
|
проблемаммолод |
ежи; |
|
• выполнятьнесложныепрактическиезаданпоанализуятуаций, |
|
|
связранныхзличнымиспособаразрешениясе конфликтовейных |
; |
|
выражать |
собстношениеквенное |
различнымспособамразрешения |
семейныхконфликтов;
•формирположиотношениевакнеобходимостиельное соблюдатьздобразровыйжи;корректироватьнисобственноепо едение соответствиитребезопасованжизямин;едеятельности
•испоэлементыьзовать причинно-следственногоаналприза характеристикесемейныхконфликтов;
•находитьизвлекатьсоциалинформациюгосударственнойную
семейнойполитикеизадаптиисточнразлованныхичногоковпа |
. |
66
Политическаясфера жизниобщества
Выпускникнаучится:
•объяснятьрольполитикивжизниобщества;
•различсравниватьзличнправленияфо м,иллюстрироватьы
ихпримерами;
• даватьхарактеристикуформамгосударственно -территориального
устройства;
•различатьразличныетипыполитическихрежимов,раскрывать
основныепризнаки;
•раснаконкретрыватьпримерахоснчертовныхпринципые
демократии;
•называтьпризнакиполитпараскрыватьих, ческойна
конкретныхпримерах;
•характерразлиформучзоватьгражданполитическойастияы
жизни.
Выполучитускнв к |
озможностьнаучиться: |
•осознаватьзначениегражданскойактпатриотическойвности позициивукреплнашгосударствае;нии
•соотноситьразличныеоценкиполитическихсобытийпроцессов
делатьобоснованныевыводы.
Гражданингосударство
Выпускникнаучитс я:
• характеризоватьгосударственнФедерацииустрР ссийскоййство,
назыворганыгосудартьвластраны,опивеннойиполномочиясыватьх компетенцию;
• объяснятьпорядформированиякгосударановвластивенной
РФ;
• раскрыватьдостиженияроссийского |
народа; |
67
• объясиконкретизироватьятьприсмпонятияерамиысл
«гражданство» ;
•называтьииллюстриропримеосновныеправамиатьободы граждан,гарантированныеКонституциРФ; й
•осознаватьзначенпатрпозицииеотичвукреплнашскойенииго
государства;
•характеризоватьконституционныеобязанностиграждан. на
Выполучнаучитьсявозможностьускнк:
• аргументированнообосновывать |
влиянпроивобществесходящих |
измененийнаположенРоссивмире; е
• использоватьзнанияумениядляформирспосованиябности
уважатьправадругихлюдей,выпсвоилнятьбязанностигражданинаРФ |
. |
Основыроссийскзаконодательстваго
Выпускникнаучится:
•характеризоватьсистемуроссийскогозаконодательства;
•раскрывособенностигражданскойдееспособностить
несовершеннолетних;
•характеризовагражданскиеправоо; тношенияь
•раскрсмпрынатрудслвать;
•объяснятьрольтрудовогодоговора;
•разъяснятьнапримерахособеположениянесовершеннолетнихности
втрудовыхотношениях;
• характеризоватьправаобязанноссупругов,роди, тиелей етей;
• характеризоваособенносуголовногоправауголовныхтьи
правоотношений;
•конкретизироватьпримерамивидыпреступленакних;занийя
•характспеуголовнойцриответственностификузать
несовершеннолетних;
68
• раскрыватьсвязьпрнаобразование |
обязанносполучитиь |
||
образование; |
|
|
|
• анализинесложныепрактическсвязанныеоваситуаци, ь и |
|
||
гражданскими,семейными,трудовымиправоотношениями;предлагаемых |
|
||
модельныхситуаци |
ях |
определятьпризнакиправонарушения,проступка, |
|
преступления; |
|
|
|
• исслнедовать |
|
сложныепрактическнныеситуаци,связащитой |
|
правиинтде,оставшихсяресовйбезпопеченияродителей; |
|
|
|
• находить,извлекатьосмысливатьинформациюправовогохарактера, |
|
||
полученнуюиздоступныхисточников,систем,анализироватьз вать |
|
||
полученные данные;применятьполученнуюинформациюдлясоотнесения |
|
||
собстповеденияпоступкнногодругихлюдейнормамиповедения, |
|
||
установленнымизаконом |
|
. |
|
Выполучнаучитьсявозможностьускнк:
•наосновеполученправовыхзнанийормавыбирать предлагаемодельныхситуацияхосуществлятьнапрактикемодель правсоциальнмерногоповедения,ос науважениигокзаконунного правопорядку;
•оцениватьсущз остьачениеправопзак,орядканности
собствозможныйенныйкладихстановлениразвитие |
; |
• осознанносодействзащитепраобществеопорядкавать |
|
правовымиспосредствамиобами |
. |
Экономика
Выпускникнаучится:
•объяснятьпр блемуграниченностиэкономическихресурсов;
•различатьосновныхучастниковэкономическдеятельн: остий производителей потребителей,предпринимателейнаемныхработников;
раскрыватьраципональведесубъектовэкономическиоедеятельн; остий
• раскрыватьфакторы,влияющиенапроизвотруда; ительность
69
• характеризосновэконосистемыыеватьэкономические,
явленияп роцессы,сравих;анализироватьиватьсистематизировать полученныеданныеобэкономическихсистемах;
•характеризоватьмеханизмрыночногорегулирэкономики; вания анализироватьдействиерыночныхзакон,выяволконкуренциивять;
•объяснятьрольгосударств аврегулиррынэконом;чнойваниики анализирструктурубюджетагосудвать; рства
•называтьиконкретизироватьпримерамивидыналогов;
• характеризовать функцииденегих |
рольвэкономике; |
•раскрыватьсоциально -экономическуюрольфункции предпринимательства;
•анализировинформобэкономичажизнитьциюобществакой
адаптиисточнрованазлтипа; ковначногоыхлизироватьнесложные статистичданные,отражающэкономскиеявленияпроцессыческие;
• формулироватьаргументироватьсобсуждениятвен, ые касающиесяотдельныхвопрэк сжмическойвопирзнинающиеся экономзнанияличопыт;ескиепользоватьйполученныезнанприя
анализефактовповеденияучастниковэкономическдеятельн; остий оценэтиноческиеватьтрудовоймыпредпринимательской еятельности;
• раскрыватьраципональведесубъектовэкономическойиое
деятельности;
• характеризоватьэкономсемь;анализироватьструктуруку
семейногобюджета;
• использоватьполучезнанпрнфактовализеныеяповедения участниковэкономической деятельности;
• обосвязьновыватьпрофессионализмажизненногоуспеха.
Выполучнаучитьсявозможностьускнк:
• анализисопополучрознанияйватьнесложнуюнные
экономическуюинформацию,получизнеадапемуюист; ированныхочников
70