
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменская государственная медицинская академия»
- •1.1. Тема занятия: Дифференциальная диагностика заболеваний, протекающих с синдромом ангины
- •6. Структура содержания темы:
- •Дифференциальный диагноз островчатой формы дифтерии зева и лакунарной ангины
- •Дифференциальный диагноз островчатой формы дифтерии зева и фолликулярной ангины
- •Правила описания зева
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •Дифференциальная диагностика вирусных экзантем
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •2. Заполнить слепые таблицы.
- •3.Ситуационные задачи:
- •3.Тестовый контроль:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин:
- •6. Структура и содержание темы:
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы и задания:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •Соответствие фаз патогенеза клинической форме полиомиелита
- •Дифференциально-диагностические признаки паралитического полиомиелита, острой инфекционной миелопатии и инфекционно-аллергической полинейропатии
- •Дифференциальная диагностика стертых спинальных форм полиомиелита и полимиелитоподобных заболеваний
- •Дифференциальная диагностика неврита лицевого нерва и понтинной формы полиомиелита
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •1. Контрольные вопросы и задания:
- •2.Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •6. Структура содержания темы:
- •Для гриппа характерны:
- •Острый бруцеллез:
- •Сыпной тиф:
- •7. Задания на усвоение темы занятия:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
- •1. Контрольные вопросы и задания:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3.Тестовый контроль:
- •2.Значение изучения темы:
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •7. Задания для усвоения темы занятия:
- •1.Контрольные вопросы:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •6. Структура содержания темы:
- •Важнейшие причины диареи
- •Острые кишечные инфекции.
- •4. Микст-инфекции.
- •Классификация оки у детей.
- •Классификация диарей.
- •Дифференциально-диагностический алгоритм при оки (инвазивная диарея).
- •Дифференциально-диагностический алгоритм при оки (секреторная диарея).
- •Особенности шигеллеза у детей первого года жизни:
- •Опорные диагностические признаки сальмонеллеза
- •Опорные диагностические признаки эшерихиозов Энтеропатогенный эшерихиоз.
- •Энтероинвазивный эшерихиоз.
- •Энтеротоксигенный эшерихиоз (диарея путешественников):
- •Энтерогеморрагический эшерихиоз.
- •Опорные диагностические признаки кишечного иерсиниоза.
- •Опорные диагностические признаки диареи, вызванные вирусами группы Норфолк:
- •Опорные диагностические признаки диареи, вызванные коронавирусом:
- •Опорные диагностические признаки диареи, вызванной калицивирусом
- •Опорные диагностические признаки диареи, вызванной кишечными аденовирусами
- •Опорные диагностические признаки диареи, вызванной астровирусами
- •1. Кишечная форма.
- •3. Генерализованные формы.
- •Гастроэнтерологическая патология.
- •Лактазная недостаточность, дисахаридазная недостаточность.
- •Дисбактериоз кишечника.
- •Целиакия
- •Муковисцидоз
- •Болезнь Крона
- •Неспецифический язвенный колит
- •Отравление ядовитыми грибами.
- •Отравление суррогатами алкоголя
- •Хирургические заболевания.
- •Острый аппендицит.
- •Острый панкреатит.
- •Острый холецистит.
- •Злокачественные опухали желудочно-кишечного тракта
- •Инфаркт миокарда
- •7. Задания на усвоение темы:
- •1. Контрольные вопросы и задания:
- •2. Ситуационные задачи:
- •Заполнить слепые таблицы.
- •3.Тестовый контроль(один вариант ответа):
- •4. Перечень обязательных знаний:
- •5. Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:
- •Признаки степеней стеноза
- •Критерии тяжести:
- •Перечень заболеваний, сопровождающихся синдромом «Инспираторная одышка»
- •Дифференциальный диагноз дифтерийного и вирусного крупов
- •7.Задания на усвоение темы занятия:
- •2. Ситуационные задачи:
- •3. Тестовый контроль:
6. Структура содержания темы:
Выделяют две группы лихорадок:
инфекционные – органического происхождения;
функциональные – имеющие самостоятельное значение.
Причиной лихорадки, продолжающейся не более 5 дней и редко до 10 дней на фоне лечения, являются чаще всего острые инфекционные заболевания, диагностика которых в большинстве случаев не представляет сложности.
Брюшной тиф — острое инфекционное заболевание, сопровождающееся бактериемией, высокой температурой, выраженной интоксикацией и специфическими изменениями лимфатического аппарата, преимущественно кишечника. Возбудитель брюшного тифа относится к семейству кишечных бактерий, роду сальмонелл. Пути распространения возбудителя брюшного тифа в организме: алиментарный способ заражения; желудочно-кишечный тракт, внедрение в лимфатические образования тонкого кишечника, бактериемия, паренхиматозные органы (печень, селезенка, почки, костный мозг, лимфатические железы), выделение возбудителя брюшного тифа из организма с желчью в кишечник (с испражнениями) и почками (с мочой).
Основные периоды и сроки брюшного тифа.
а) Инкубационный период (7-21 дней);
б) начальный период (1 нед.);
в) период разгара (2 -3 нед.);
г) период спада клинических симптомов (1 неделя);
д) период реконвалесценции;
Основные клинические признаки брюшного тифа: жалобы - на слабость, головную боль, плохой сон, плохой аппетит.
Объективные данные
высокая температура,
бледность кожных покровов лица,
появление на коже живота и нижних отделах грудной клетки с 8-10-го дня болезни розеол с последующим их подсыпанием.
типично обложенный язык;
метеоризм;
урчание в правой подвздошной области;
увеличение печени и селезенки;
брадикардия;
Основные этапы патоморфологических изменений лимфатических образований тонкого кишечника соответственно срокам болезни:
а) стадия мозговидного набухания (1-я нед.);
б) стадия некроза (2-я нед.);
в) стадия отторжения некротических масс (3-я нед);
г) стадия чистых язв (3-4-я нед.);
д) стадия рубцевания (4-5-я нед.);
Основные типы температурных кривых при брюшном тифе являются:
а) волнообразная (Боткинская);
б) трапецевидная (Вундерлиховская);
в) септическая (Кильдюшевского);
г) субфебрильная;
Осложнения, свойственные брюшному тифу:
а) кишечное кровотечение;
б) перфорация язв тонкого кишечника;
Методы лабораторной диагностики брюшного тифа:
а) бактериологические: гемо-, копро-, урино-, биликультура
б) серологические (р. Видаля, РНГА).
Брюшной тиф у детей грудного и раннего возраста рассматривается как особая форма болезни, протекающая без характерных симптомов. Течение болезни принимает септический характер с выраженным нервным, кишечным и сердечными расстройствами с последующими осложнениями (пневмония, отит и т.д.) и летальным исходом в большинстве случаев (М.Г. Данилевич).
У детей в возрасте 2 –6 лет протекает чаще в абортивной форме с благоприятным исходом. У детей старшего возраста существенных различий в течение брюшного тифа не отмечается.
В начальном периоде брюшного тифа следует дифференцировать с:
гриппом;
сыпной тифом;
острым описторхозом;
сальмонеллезом, тифоидной формой;
паратифом В;
острой дизентерией;
очаговой пневмонией;
лекарственной болезнью;
В период разгара с:
острым бруцеллезом;
сыпным тифом;
паратифом В;
сальмонеллезом, тифоидной формой;
лимфогранулематозом;
сепсисом;
В период улучшения (выздоровления) с:
паратифом В;
сальмонеллезом, тифоидной формой;
лимфогранулематозом;
сепсисом;
острым бруцеллезом;
Паратиф В.
Нередко начинается с диспепсических проявлений, болей в животе, жидкого стула с примесью слизи и даже прожилками крови. В этих случаях необходимо дифференцировать с острой дизентерией, при которой:
температура держится 1 –2 дня;
тенезмы;
сигмовидная кишка спазмирована, болезненная;
нет сыпи;
не бывают увеличены печень и селезенка;
данные бактериологическое и серологического обследования.
Паратифы А и В клинически настолько схожи с брюшным тифом, что различить из можно только при бактериологическом исследовании.
Бактериологическая диагностика – основной метод лабораторной диагностики. Материал – кровь, моча, кал, желчь. Гемокультура положительна в 52-76%, копрокультура в 11-19%, уринокультура в 0,7-2,1%.
Серологические методы исследования. Используются с учетом динамики антительного ответа, антитела появляются на 6-7 день болезни, нарастают в течении 8-10 дней и сохраняются в высоком титре 5-6 месяцев. Используются РА Видаля и РПГА с эритроцитарными монорецепторными сальмонеллезными диагностикумами О9 ,О12 (для подтверждения диагноза брюшного тифа).