- •Міністерство фінансів України
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни “іноземна мова” тематичний план навчальної дисципліни “Іноземна мова”1
- •Зміст навчальної дисципліни "Іноземна мова"
- •Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 18. Участь у виконанні командного проектного завдання №1.
- •Тема 19. Участь у виконанні командного проектного завдання №2.
- •2. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •Модуль 2. Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції
- •Методичні рекомендації до організації інформативного читання фахових текстів
- •Методичні рекомендації до написання анотації
- •Forecasting supply of employees
- •Особливості наукового мовлення
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •3. Методичні рекомендації до практичНих Занять
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Практичне Заняття №7
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Практичне Заняття №18
- •Семестр 2
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Практичне Заняття №17
- •Додатки до практичних занять Семестр 2 Практичне заняття №12
- •The Benefits of Skill-Based Training
- •It provides an opportunity for prospective employees to grow
- •Практичне заняття №13
- •Staff promotion and transfer: 5 specialist interviewing techniques
- •It enables you to assess how well the the staff member will perform in the new role
- •Практичне заняття №14
- •Job Hunting
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Орієнтовний перелік тем проектів
- •Методичні рекомендації до редагування доповіді
- •Методичні рекомендації до усної презентації доповіді
- •5. Підсумковий контроль
- •Структура іспиту з навчальної дисципліни “Іноземна мова”
- •Перелік тем для монологічного повідомлення
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Кучина Наталія Михайлівна Англійська мова
Домашнє завдання:
Вправа 8 а, б (с. 136). Література: [2]
Завдання 1, 2 з підрозділу Reading and Writing (с. 45-46). Література: [1]
Підготуватися до лексичного тестування за матеріалами Unit 6. Література: [1]
ПРАКТИЧНЕ Заняття №14
Тема 8. Умовний спосіб.
Тема 10. Лексика професійно-спрямованого характеру.
Тема 13. Усне монологічне і діалогічне мовлення професійно-спрямованого характеру: набір і відбір працівників.
Мета заняття: удосконалювати навички розуміння і вживання умовного способу; засвоїти лексичні одиниці, необхідні для розуміння співбесіди роботодавців з претендентами на роботу в компанії; зрозуміти таку співбесіду в аудіозапису; вміти застосувати набуті знання, вміння і навички в рольовій грі; перевірити рівень засвоєння лексичного матеріалу Unit 6.
Обладнання:навчальний посібник [1], навчальний посібник [2], збірник завдань з лексичного тестування [4], магнітофон з аудіокасетою.
План заняття:
Удосконалення навичок уживання умовного способу.
Робота над таблицею характеристик претендентів на роботу в компанії.
Робота над новими лексичними одиницями.
Прослуховування діалогів.
Рольова гра.
Виконання завдань з лексичного тестування.
Методичні рекомендації до практичного заняття
1.1. Перевірте виконану вдома вправу 8 а, б (с. 136). Література: [2].
1.2. Виконайте вправу 8 в (с. 137).
2. Працюючи в парах, перевірте виконані вдома завдання 1, 2 з підрозділу Reading and Writing (с. 45-46). Література: [1]
3. Прослухайте слова і фрази з підрозділу Vocabulary 3 (с. 46-47), повторюючи їх за диктором і намагаючись запам’ятати вимову та значення. Література: [1]
4. Прослухайте діалогічний текст Т12, і виконайте завдання 1, 2 з підрозділу Listening на с. 47). Література: [1]
5. Працюючи в парах, розіграйте ситуацію, представлену в підрозділі Role-play (с. 45). Література: [1]
6. Виконайте лексичні завдання тесту №6. Література: [4]
Домашнє завдання:
Вправа 9 а (с. 137-138). Література: [2].
Текст 11 (с. 48) – техніка читання, письмовий переклад. Література: [1]
Підготуватися до лексичного тестування за матеріалами Unit 7. Література: [1]
ПРАКТИЧНЕ Заняття №15
Тема 8. Умовний спосіб.
Тема 10. Лексика професійно-спрямованого характеру.
Тема 13. Усне монологічне і діалогічне мовлення професійно-спрямованого характеру: набір і відбір працівників.
Мета заняття: удосконалювати навички розуміння і вживання умовного способу; удосконалювати техніку читання і навички письмового перекладу письмового тексту; засвоїти лексичні одиниці, необхідні для обговорення такого засобу відбору працівників, як тести; уміти взяти участь у такому обговоренні; одержати під час читання тексту потрібну інформацію і вміти коротко висловитися про сутність такого засобу відбору працівників, як характеристика претендента; перевірити рівень засвоєння лексичного матеріалу Unit 7.
Обладнання:навчальний посібник [1], навчальний посібник [2], збірник завдань з лексичного тестування [4].