Содержание

Раздел 1. Технологическое образование в школе и вуЗе: состояние, проблемы, перспективы

James Pitt - A circular economy – the challenge to technology education 13

Веклич С.Н. – Состояние и перспективы технологического образования с позиций стандартов второго поколения 18

Асланова Е.С. - Применение национально-регионального компонента в технологическом образовании вуза 25

Туркенич Ю.А. - Опыт работы городского методического объединения учителей технологии и изобразительного искусства г. Комсомольска-на-Амуре 30

Кузнецова О.Ф. - Создание условий для развития познавательной активности на уроках технологии и во внеурочное время (из опыта работы) 36

Берестенникова М.В. – К вопросу о творческой самореализации будущих бакалавров педагогического образования профиля «Технология» 41

Черемухин П.С. - Роль учебных экскурсий на промышленные предприятия в обучении технологии 44

Шерстнёв В.С. – Проектная деятельность учащихся на уроках технологии как основа в создании экспонатов для кабинета истории и школьного музея 50

Горохова И.Ф. - Формирование ключевых компетенций школьников на уроках технологии посредством взаимодействия основного и дополнительного образования 54

Баранчук М.М. – Формирование проектного мышления школьников в процессе технологической подготовки 63

Серенко Е.Г. - Современные подходы развития одаренных детей 67

Якумов А.А. – Проблема преемственности технологического образования в школе и профессиональном образовании 72

Горбунова Л.С. – Развитие конструкторско-технологического мышления на уроках специальных дисциплин 77

Евгеньева М.Б. - Информатизация учебного процесса 84

Иванов Ю.С., Черемухин П.С. - Применение современных информационно-коммуникационных технологий на уроках технологии 89

Щипакина Л.Ф. - Развитие творческих способностей учащихся на элективных занятиях по технологии 96

Наседкина Н.А., Веклич С.Н. - Применение активных методов обучения на уроках технологии в школе 102

Тихонов А.А. - Новые подходы и педагогические инновации на уроках технологии 107

Кириченко Т.И. – Самообразование учащихся как способ формирования универсальных учебных действий 110

Максимов А.М. - Особенности реализации национально-регионального компонента содержания технологической подготовки школьников 113

Бобрович В.И. - Развитие творческих и аналитических способностей на уроках технологии через метод проектов 119

Раздел 2. Новые подходы к преподаванию школьных предметов в условиях перехода к стандартам второго поколения

Хотунцев Ю.Л. - Предметная область «Технология» в новых образовательных стандартах 128

Веклич С.Н., Симович О.В. - Формирование универсальных учебных действий у школьников на уроках технологии 137

Середа Л.А. - Социальный проект как средство формирования социального сознания и гражданской позиции школьников 148

Дегтяренко В.М., Николаев Е.B. - Компетентностный подход подготовки учителей образовательной области технология в условиях перехода школы к стандартам второго поколения 153

Дружинин Г.М. – Новые подходы к преподаванию школьных предметов в условиях перехода к стандартам второго поколения 157

Дегтяренко В.М. - Особенности подготовки учителей образовательной области «технология» в условиях перехода школы к стандартам второго поколения 161

Кузнецова Н.С. - Художественно-эстетическое воспитание учащихся на уроках специальных дисциплин по профессии «Портной» в условиях перехода к стандартам второго поколения в профессиональном училище № 18 164

Захарова Г.А. - Привитие интереса учащихся в школе к предметам художественно – эстетического цикла 169

Химич Ж.В. – Использование метода проектов на уроках изобразительного искусства 176

Береснева Е.Н. - Опыт внедрения музейно-образовательной программы: «На самом деле, рыба – белая и пушистая» среди учащихся 4-х классов образовательных школ нашего города 181

Кормина Н.А. – Разнообразие форм и методов контроля знаний в условиях личностно-ориентированного способа обучения учащихся на уроках технологии 186

Анашкина Е.В. - Беседа и рассказ на уроке технологии как средство развития кругозора младших школьников 196

Сунь Мэйцзы - Специфика системы образования в Китае 199