IX. Підсумок уроку.

Вчитель: Наша подорож дійшла до кінця. І щоб впевнитися у тому, що ви засвоїли тему «Дієслово», пропоную вам пройти тест.

(Учні працюють на індивідуальних картках, за таблицею кодуючи свої відповіді)

Цифровий код	Час	РІД	Число	Особа
1	теперішній	чол. р.	однина	1
2	Минулий	жін. р.	-	2
3	Майбутній	сер. р.	множина	3

Вчитель: Наша подорож у королівстві Дієслово завершилось. Я впевнилась, що ви добре засвоїли тему. Молодці!

За роботу по заслузі

Щиро дякую вам, друзі!

21. ДІЄСЛОВО: КАТЕГОРІЯ ЧАСУ

Дієслова дійсного способу можуть вживатися в минулому, теперішньому і минулому часі. Дієслова минулого часу означають дію, яка колись відбувалася або відбулася, дієслова теперішнього часу - дію, яка відбувається постійно або в момент мовлення, а дієслова майбутнього часу - дію, яка відбуватиметься в майбутньому.

Теперішній час позначає дію, що відбувається одночасно з моментом повідомлення про неї. Серце в тривозі: як при дорозі мальви високі цвітуть. Вітер - схиляє, люди-ламають, зливи із градом січуть (Г. Чубач).

Дієслова теперішнього часу змінюються за числами й особами. Форми теперішнього часу утворюються за допомоги особових закінчень, що приєднуються до основи теперішнього часу.

Дієслова за характером особових закінчень у теперішньому часі поділяються на дві дієвідміни - першу і другу.

До першої дієвідміни належать дієслова, які у третій особі множини мають закінчення -уть (-ють), а в закінченнях першої особи множини, другої особи однини і множини - голосну фонему /е/: несуть, несемо, несеш, несете: знають, знаємо, знаєш, знаєте.

До другої дієвідміни належать дієслова, які у третій особі множини мають закінчення -ать (-ять), а в закінченнях першої особи множини, другої особи однини і множини - голосні /и/ чи /і/: кричать, кричимо, кричиш, кричите; стоять, стоїмо, стоїш, стоїте.

Зразок словозміни дієслів теперішнього часу

І дієвідміна
	Однина		Множина
1-ша ос.	нес-у	мал ю-ю	нес-емо	малю-ємо
2-га ос.	нес-еш	малю-єш	нес-ете	малю-єте
3-тя ос.	нес-е	малю-є	нес-уть	малю-ють
II дієвідміна
	Однина		Множина
1-ша ос.	крич-у	сто-ю	крич-имо	сто-їмо
2-га ос.	крич-иш	сто-їш	крич-ите	сто-їте
3-тя ос.	крич-ить	сто-їть	крич-ать	сто-ять

Після того як учні оволоділи навичками визначення особи дієслова за закінченням, їх слід підвести до розуміння закономірності, яка лежить в основі поділу дієслів на дієвідміни. Для цього вчитель використовує таблицю змінювання дієслів теперішнього і майбутнього часу за особами звертає увагу школярів на особові закінчення і повідомляє що дієслова поділяються в залежності від особових закінчень на дві дієвідміни.

Вивчення неозначеної форми дієслова передбачає усвідомлення учнями того що ця форма не має часу, числа, особи і роду.