Завдання для самостійної роботи

1. Порівняйте різні дидактичні концепції за цілями і методами навчання.

2. Розкрийте (опишіть) основні ознаки багатоаспектного поняття «освіта».

3. Порівняйте сильні і слабкі сторони різних теорій формування змісту освіти.

4. Проаналізуйте сутність сформульованих у державній національній програмі «Освіта (Україна ХХІ ст.)» найважливіших принципів реформи системи початкової освіти.

5. Проаналізуйте зміст підручника початкової школи (на вибір) з позицій реалізації освітньої, розвивальної і виховної функцій.

Таблиця 6.1

Карта самостійної роботи студента

Змістовий модуль та теми курсу	Академічний контроль	Бали	Термін виконання (тижні)
МОДУЛЬ І. . Загальні засади дидактики
Тема 1. Дидактика: історія розвитку, сучасні проблеми.	Семінарське заняття, індивідуальне заняття, модульний контроль, екзамен	5	І –ІІ
Тема 2. Зміст освіти в загальноосвітній школі	Індивідуальне заняття, модульний контроль, екзамен	5	ІІІ - ІУ
МОДУЛЬ ІІ. Процес навчання, його структура та види
Тема 3. Сутність, функції і структура процесу навчання	Семінарське заняття, модульний контроль, індивідуальне заняття, екзамен	5	У- УІ
Тема 4. Закономірності, принципи і правила навчання		5	УІІ - УІІІ
Модуль ІІІ. Методи, і форми організації навчання у сучасній школі
Тема 5. Структура і функції методів навчання. Класифікації методів навчання	Семінарське заняття, модульний контроль, індивідуальне заняття, екзамен	5	УІІІ - ІХ
Тема 6. Форми організації навчальної діяльності учнів. Урок як основна форма організації навчання	Семінарське заняття, модульний контроль, індивідуальне заняття, екзамен	5+5
Тема 7. Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю учнів	Семінарське заняття, модульний контроль, індивідуальне заняття, екзамен	5
Разом: 55 год.	Разом: 40 балів

Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)

Індивідуальна навчально-дослідна робота є видом оза аудиторної індивідуальної діяльності студента, результати якої використовуються у процесі вивчення програмового матеріалу навчальної дисципліни. Завершується виконання студентами ІНЗД прилюдним захистом навчального проекту.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з курсу – це вид науково-дослідної роботи студента, яка містить результати дослідницького пошуку, відображає певний рівень його навчальної компетентності.

Мета ІНДЗ: самостійне вивчення частини програмового матеріалу, систематизація, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань із навчального курсу, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.

Зміст ІНДЗ: завершена теоретична або практична робота у межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, отриманих під час лекційних, семінарських, практичних занять і охоплює кілька тем або весь зміст навчального курсу.

Види ІНДЗ: підготовка рефератів, проектів.