Бегство от близости

Часть I. Бегство от близости

181

Часть I. Бегство от близости

185

Этап развития/

Основные процессы развития

Основные процессы

Основные процессы

первичный процесс

отдельного человека

развития супружеской пары

развития семьи

Созависимость/

Мать:

Супружеская пара:

Семья:

Привязанность

• получает хороший меди-

• создает надежные

• создает надежные ощуще-

цинский уход во время

и стойкие ощущения

ния связи между родите-

беременности

связи друг с другом;

лями и детьми;

Ребенок:

• образует глубокое пер-

• создает первичное дове-

вичное доверие друг к

рие между членами семьи;

• переносит процесс ес-

другу;

• развивает социальные

тественного рождения

(ненасильственные роды)

• развивает способы быс-

функции и навыки ра-

и получает своевременное

трого устранения лю-

зумного эмоционального

вмешательство для исце-

бых разногласий между

общения между членами

супругами;

семьи;

ления родовых травм;

• развивает социальные

• создает целостное воспри-

• ощущает постоянную,

функции и навыки об-

ятие себя как семьи

надежную связь с родите-

щения друг с другом;

лями;

• создает целостное вос-

• ощущает надежную связь

с близкими родственни-

приятие себя как пары

ками;

• создает надежную внут-

реннюю рабочую модель

себя самого и других;

• формирует первичное до-

верие при помощи посто-

янной, имеющей хороший

резонанс связи

с родителями;

• развивает навыки эмоцио-

нального восстановления;

• развивает социальные

функции и навыки разум-

ного эмоционального об-

щения с родителями

и другими людьми

Контрзависимость/

Ребенок:

Участники партнерства:

Родители и дети:

Отделение

• завершает психологичес-

• в отношениях стано-

• учатся отстаивать свои

кое отделение от родите-

вятся функционально

личные потребности и

лей;

независимыми;

получать их поддержку от

• ощущает связь с дальними

• определяют и признают

членов семьи.

родственниками;

индивидуальные разли-

Семья:

• решает внутренние конф-

чия в мыслях, чувствах

• использует справедливые,

ликты между единением и

и поступках друг друга;

отделением;

• решают внутренние

беспристрастные (не ус-

тыжающие) методы уста-

• развивает разумный нар-

конфликты между собс-

новки ограничений и под-

циссизм;

твенными потребнос-

держания дисциплины;

• учится доверять своим

тями и потребностями

• эффективно решает конф-

мыслям, чувствам, поступ-

другого человека;

ликты между потребнос-

кам и управлять ими об-

• развивают эффектив-

тями родителей и детей

щественно-приемлемыми

ные способы решения

способами;

конфликтов при столк-

• завершает психологичес-

новении желаний, пот-

кое рождение, чтобы стать

ребностей, ценностей и

самостоятельной личнос-

убеждений по принципу

тью

«победитель — победи-

тель»

Независимость/

Ребенок или самостоятель-

Участники

Семья:

Совершенное вла-

ная личность:

партнерства:

• развивает индивидуаль-

дение

• овладевает уходом

• овладевают самостоя-

ную и супружескую само-

за собой;

тельностью

стоятельность

в рамках семьи;

Продолжение таблицы

Этап развития/

Основные процессы развития

Основные процессы

Основные процессы

первичный процесс

отдельного человека

развития супружеской пары

развития семьи

• овладевает функциональ-

в рамках отношений;

• развивает внутренние

ной независимостью

• развивают автономию

ценности и убеждения

от родителей;

в рамках супружеских

как семья;

• овладевает постоянством

отношений

• достигает постоянства

объекта;

Супружеская пара:

объекта как семья;

• овладевает эффективными

• развивает внутренние

• как семья осуществляет

социальными функциями;

ценности и убеждения

связь с природой

• развивает внутренние лич-

как пара;

ные ценности

• достигает постоянства

и убеждения;

объекта как пара;

• осуществляет связь

• как пара осуществляет

с ровесниками;

связь с природой

• осуществляет связь

с природой

Взаимозависимость/

Ребенок или самостоятель-

Участники партнерства:

Семья:

Взаимодействие

ная личность:

• учатся взаимодейство-

• создает согласованность

• учится взаимодействию

вать друг с другом по

между членами семьи;

с другими;

удовлетворению в рам-

• учится взаимодействовать

• учится договариваться об

ках отношений важных

так, чтобы удовлетворя-

удовлетворении потреб-

потребностей;

лись все важные потреб-

ностей;

• ощущают глубочайшее

ности;

• учится нести ответствен-

человеческое объедине-

• создает традиции, чтобы

ность за свое поведение и

ние друг с другом;

поддержать духовный

восприятие жизни;

• развивают равенство в

аспект семьи;

• развивает общественное

отношениях;

• создает распределение

сознание;

• взаимодействуют, чтобы

обязанностей, основанное

помочь друг другу исце-

на индивидуальных инте-

лить травмы, связанные

ресах и способностях;

с развитием;

• осуществляет надежную

• взаимодействуют, что-

• взаимодействует, чтобы

связь с ровесниками и

бы развить наиболее

помочь друг другу исце-

другими взрослыми;

полный человеческий

лить травмы, связанные с

• осуществляет надежную

потенциал каждого

развитием;

связь с собственными

участника

• взаимодействует, чтобы

детьми;

развить наиболее полный

• понимает влияние неза-

человеческий потенциал

вершенных процессов

каждого члена семьи

развития на жизнь чело-

века и знает, как исцелить

травмы, связанные с раз-

витием;

• осуществляет надежную

связь с обществом

Этап развития/

Основные процессы

Основные процессы

Основные процессы развития

первичный процесс

развития организации

развития культуры или

человеческого рода

национального государства

Созависимость/

• Создает у сотрудников

• Создает ощущение свя-

• Осуществляет надежную

Привязанность

ощущение объедине-

зи, которое объединяет

связь с природой;

ния;

все субкультуры вокруг

• создает связь с богом;

• формирует доверие

общих ценностей и

• создает идентичность чело-

между работодателем и

правил;

веческой расы;

сотрудниками;

• формирует доверие

• развивает у человека функ-

• создает организацион-

между лидерами и граж-

ции правого полушария

ную идентичность;

данами;

мозга

• обеспечивает основные

• создает национальную

потребности сотрудни-

идентичность;

ков и менеджеров;

• формирует социальные

• воспитывает социаль-

функции и навыки ра-

ные функции и навыки

зумного эмоциональ-

разумного эмоциональ-

ного общения для всех

ного общения между

граждан;

сотрудниками и работо-

• предоставляет возмож-

дателем;

ности всем гражданам

• создает коллективный

для удовлетворения их

корпоративный дух

основных потребностей;

• создает национальный

дух

Контрзависимость/

• Поддерживает сотруд-

• Поддерживает всех

• Изучает способы стать функ-

Отделение

ников, когда они отста-

граждан, когда они

ционально независимым от

ивают свои потребнос-

отстаивают свои потреб-

природы;

ти; воспринимает их

ности; относится к ним

• устанавливает расовые раз-

серьезно;

серьезно;

личия;