§ 48. Употребление составного именного сказуемого

1- При отсутствии в составном сказуемом глагола- связки именная часть, как правило, имеет форму именительного падежа: Ленинград — крупнейший

промышленный центр; Забота о чистоте города — долг каждого из нас. Встречающиеся в живой речи выра­жения типа он теперь мастером в четвертом цехе носят разговорный характер и чаще всего неуместны в книжно-письменных стилях.

2. При наличии глагола-связки быть именная часть составного сказуемого может быть в форме как име­нительного, так и творительного падежа: Брат был летчик/летчиком; Задача была совершенно невыпол­нимая/невыполнимой. Для книжно-письменных стилей основной является форма творительного падежа. Однако разграничение форм именительного и твори­тельного падежей редко выдерживается.

Выбор формы именительного падежа может быть обусловлен стремлением подчеркнуть постоянство признака, выражаемого именной частью составного сказуемого. В отличие от формы творительного падежа форма именительного обычно придает фразе разговор­ную окраску. Поэтому в официальных текстах пред­почтительна форма творительного падежа: Успешное выполнение плана пятилетки будет ответом (ср.: будет ответ) коллектива на призыв партии и правительства.

3. Глаголы-связки остаться — оставаться, пока­заться — казаться, сделаться — делаться, стать — становиться, являться и др. требуют постановки имен­ной части составного сказуемого в форме твори­тельного падежа: Завод на Волге стал крупнейшим производителем автомашин в нашей стране. Постанов­ка именной части в форме именительного падежа (на­пример, Он стал весь красный) придает фразе раз­говорный (и несколько устарелый) характер. Непра­вильно: Деньги, выделенные заводу для строительства клуба, остаются неиспользованные (следует: неис­пользованными). Использование подобных выражений в книжно-письменных стилях должно быть оправдано условиями контекста.

4. Существительное, зависящее от глагола назы­ваться, может стоять в форме как именительного, так и творительного падежа: Игрушка называется вол- чок/волчком; Самая северная точка на земном шаре называется Северным полюсом/Северный полюс. По­становка существительного в форме именительного падежа с целью указать исходное официальное на­звание предмета оправдана в официальных текстах, так как позволяет избежать неясности, возможной при употреблении формы творительного падежа. На­пример: Станция и поселок называется Раменским — неясно, какова исходная форма названия — Рамен- ское или Раменский.

5. Под влиянием конструкций типа вопрос в том, что; дело в том, что нередко пропускаются полузнаме- нательные глаголы заключаться, состоять и др. По­добный пропуск глаголов в официальных текстах является речевой ошибкой. Неправильно: Важная особенность прибора в том, что (следует: состоит в том, что) сначала в нем формируются слабые им­пульсы.

6. Устойчивое словосочетание представлять собой, имеющее значение ‘быть, являться кем-чем-л.’ и вклю­чаемое в состав сказуемого, в устной речи нередко сокращается или изменяется. Глагол представлять начинает употребляться без возвратного местоимения или в сочетании с предложно-падежным вариантом местоимения из себя. Неправильно: Уход с рабочего места до окончания смены представляет грубое нару­шение трудовой дисциплины; Клуб совхоза представ­ляет из себя просторное двухэтажное здание, располо­женное в центре села.

7. Распространенные в языке служебных докумен­тов так называемые расщепленные сказуемые — обо­роты типа оказать помощь, проявить интерес тре­буют строгого соблюдения норм сочетаемости полу- знаменательных глаголов с существительными, назы­вающими те или иные конкретные явления: вести про­токол, оказать поддержку, совершить ошибку.

Упражнения

79. Укажите ошибки и стилистические недочеты в образовании и

употреблении составного именного сказуемого. Исправьте пред­ложения.

1. Случаев нарушений графика движения бригадой т. Перевощикова за два последних года не имело места. 2. Леса Сибири представляют огромное богат­ство нашей страны. 3. Такая сборная команда пред­ставляет из себя случайный набор «звезд». 4. В стиле работы производственных совещаний большое зна­чение имеют не общие указания и директивы, а не­посредственная организация производства, помощь и контроль. 5. Формы помощи школ друг другу различ­ные. 6. В работе администрации имеют место факты недооценки вопросов воспитания молодежи завода. 7. Несмотря на трудные условия погоды и низкую видимость, т. Богданов сумел остановить машину и не совершил наезда. 8. Главный интерес и забота механи­заторов в том, чтобы обеспечить бесперебойную ра­боту механизмов. 9. Эта задача стала вполне разре­шимая. 10. Особенность бытового обслуживания в том, что оно имеет дело главным образом с индиви­дуальным заказчиком.