- •001(01)- 88 Для средн. 002
- •Р§ 1. Предмет и задачи редактирования
- •§ 2. О понятиях «документ», «служебный документ»
- •§ 3. Текст служебного документа. Виды текстов. Проблема унификации текстов
- •Контрольные задания
- •§ 5. Особенности официально-делового стиля
- •Контрольные задания
- •Глава 2. Слово и его значение § 6. Значение слова. Многозначность слов
- •§ 7. Речевые ошибки, связанные с незнанием значения слова
- •§ 8. Употребление слов в значениях, не закрепленных традицией книжно-письменных стилей
- •Упражнения /. Укажите случаи нарушения традиционной контекстно-лексической сочетаемости и искажения общепринятых значений слов.
- •Глава 3. Стилистическая окраска слова
- •§ 9. Стилистическое расслоение лексики современного русского языка
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики
- •Упражнения
- •§ 11. Употребление лексики устной речи
- •Упражнения
- •§ 12. Употребление специальной лексики
- •Упражнения
- •§ 13. Употребление устарелых и новых слов
- •Упражнения
- •§ 14. Употребление заимствованных слов
- •Упражнения
- •Глава 4. Фразеология современного русского литературного языка
- •§ 15. Общее понятие о фразеологии русского языка
- •Упражнения
- •§ 16. Употребление фразеологизмов.
- •Упражнения
- •§ 17. Ошибки в употреблении фразеологических оборотов
- •Упражнения
- •Глава 5. Имя существительное
- •§ 18. Стилистическое использование имен существительных
- •§ 19. Трудности в употреблении имен
- •Упражнения
- •Упражнения
- •§ 21. Варианты падежных окончаний имен существительных
- •Упражнения
- •§ 22. Склонение имен существительных собственных
- •Упражнения
- •§ 23. Особенности образования и употреблений имен существительных, являющихся названиями лиц
- •Упражнения
- •§ 24. Трудности в употреблении имен существительных, связанные с категорией числа
- •У п раж нения
- •У п раж нения
- •§ 26. Особенности образования и употребления форм степеней сравнения имен прилагательных
- •Упражнения
- •§ 27. Особенности образования и употребления притяжательных прилагательных
- •Глава 7. Имя числительное
- •§ 28. Употребление количественных числительных
- •Упражнения
- •§ 29. Употребление собирательных числительных
- •§ 30. Употребление сочетаний имен числительных с именами существительными
- •Глава 8. Местоимение
- •§ 31. Употребление личных местоимений
- •63. Объясните ошибки в употреблении личных местоимений. Исправьте предложения.
- •§ 32. Употребление притяжательных местоимений и местоимения себя
- •Упражнения
- •§ 33. Употребление определительных, указательных и неопределенных местоимений
- •Глава 9. Глагол
- •§ 34. Образование и употребление некоторых форм времени и наклонения глагола
- •Упражнения
- •§ 35. Образование и употребление некоторых глаголов
- •§ 36. Употребление возвратных глаголов
- •§ 37. Образование и употребление некоторых причастий и деепричастий
- •Упражнения
- •Глава 10. Наречие. Предлоги. Союзы
- •§ 38. Стилистическое использование наречий
- •Упражнения
- •§ 39. Употребление некоторых союзов
- •Упражнения
- •§ 40. Употребление некоторых предлогов
- •§ 41. Синонимичное употребление предложных и беспредложных конструкций
- •Упражнения
- •§ 42. Синонимичное употребление предлогов
- •§ 43. Ошибки в управлении, связанные с многозначностью слова
- •§ 44. Ошибки в управлении при синонимах
- •§ 45. Употребление предлогов при однородных членах предложения
- •Упражнен ия
- •Глава 12. Простое предложение
- •§ 46. Смысловые связи и порядок слов в простом предложении
- •§ 47. Согласование сказуемого с подлежащим
- •§ 48. Употребление составного именного сказуемого
- •§ 49. Согласование определений
- •§ 50. Согласование приложений
- •§ 51. Употребление некоторых видов дополнений и обстоятельств
- •Глава 13. Однородные члены предложения
- •§ 52. Ошибки, связанные с логической несочетаемостью однородных членов предложения
- •§ 53. Ошибки, связанные с лексико-грамматической несочетаемостью однородных членов предложения
- •§ 54. Ошибки в предложениях с обобщающими словами при однородных членах
- •Глава 14. Параллельные синтаксические конструкции
- •§ 55. Употребление причастных оборотов
- •97. Укажите ошибки в образовании форм причастий, в выборе формы причастия. Исправьте предложения.
- •§ 56. Употребление деепричастных оборотов
- •§ 57. Стилистическое использование конструкций с отглагольными существительными
- •§ 58. Употребление личных и безличных конструкций,
- •§ 59. Употребление однотипных падежных форм имен существительных
- •§ 60. Употребление неполных предложений
- •Упраж нения
- •Глава 15. Сложное предложение
- •§ 61. Особенности состава и структуры сложных предложений
- •§ 62. Употребление союзов и союзных слов
- •§ 63. Введение в текст прямой речи
- •Глава 16. Словари и справочные издания по русскому языку и практической стилистике
- •§ 64. Основные толковые словари современного русского литературного языка
- •§ 65. Словари-справочники правильности современного словоупотребления. Орфоэпические и орфографические словари
- •Часть 2
- •Глава 17. Логические основы редактирования
- •§ 66. Основные законы логики
- •Упражнения
- •§ 67. Логические ошибки в доказательствах и определениях
- •Упражнения
- •Глава 18. Виды и техника правки текстов
- •§ 68. Этапы работы над текстом
- •§ 69. Виды правки текстов
- •§ 70. Техника правки текста
- •Глава 19. Анализ фактического материала. Редактирование различных элементов текста
- •§ 71. Выбор фактов, их проверка
- •§ 72. Правила составления библиографических списков
- •§ 73. Правила цитирования и оформления цитат
- •§ 74. Редактирование таблиц
- •Часть 1 стилистика деловой речи 8
- •Раздел 1 лексические средства языка 8
- •§ 4. Современный русский литературный язык и его стили 8
- •§ 5. Особенности официально-делового стиля 10
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики 33
- •§ 75. Правила оформления документов
- •Глава 20. Композиционные особенности служебных документов
- •§ 76. Форма документа
- •Упражнения
- •§77. Способы изложения материала в документе
- •§ 78. Соразмерность частей документа
- •§ 79. Рубрикация
- •Часть 1 стилистика деловой речи 8
- •Раздел 1 лексические средства языка 8
- •§ 4. Современный русский литературный язык и его стили 8
- •§ 5. Особенности официально-делового стиля 10
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики 33
- •Часть 1 стилистика деловой речи 8
- •Раздел 1 лексические средства языка 8
- •§ 4. Современный русский литературный язык и его стили 8
- •§ 5. Особенности официально-делового стиля 10
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики 33
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики 33
- •Часть 1 стилистика деловой речи 8
- •Раздел 1 лексические средства языка 8
- •§ 4. Современный русский литературный язык и его стили 8
- •§ 5. Особенности официально-делового стиля 10
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики 33
- •§ 10. Употребление книжно-письменной лексики 33
§ 11. Употребление лексики устной речи
Лексика устной речи охватывает различные группы слов, неравноценные как по объему, так и по своему месту в языке. Прежде всего, принято различать слова разговорные и просторечные.
К разговорным относят слова типа говорун, зазнайка, умелец, буянить, пугнуть, позабавить, добренький, покрепче. Их употребление ограничено сферой непринужденного, неофициального общения. Эти слова часто используют в разговоре, в дружеской переписке, однако они оказываются неуместными в официальных текстах.
К просторечным принято относить слова типа баба, бабье, сопли, блажить, брехать, сквалыжничать. Такие слова воспринимаются как вульгарные.
К просторечным примыкают жаргонные слова — лексика, присущая некоторым узким социальным прослойкам: пара ‘два’, шпора ‘шпаргалка’ — из жаргона учащихся; медведь ‘несгораемый шкаф’, наколоть ‘украсть’ — из жаргона уголовников и др. Близка к жаргонной профессионально-жаргонная лексика: баранка — у шоферов ‘рулевое колесо’,
а у спортсменов и болельщиков ‘ноль очков’; лапоть — у рыбаков ‘крупный окунь’; закозлить —- у летчиков ‘плохое приземление самолета’. Получая общую известность, жаргонные и профессионально-жаргонные слова переходят в разряд просторечных.
Особое место в лексике устной речи занимают диалектизмы — слова, присущие местным народным говорам: треста ‘озерная и речная трава (камыш, тростник)’; зоркий ‘ясный, солнечный, но холодный ветреный день’; нальё ‘каменистая гряда на дне озера’, а также такие формы слов, как придеть (вместо придет), бывалыча (вместо бывало) и др.
Если употребление разговорных слов возможно в любых условиях, кроме официальных текстов, то использование просторечных слов, жаргонизмов и диалектизмов допустимо только в качестве особых стилистических средств (например, в художественных и публицистических произведениях, когда требуется воспроизвести языковые особенности среды, дать речевую характеристику героев). Употребление просторечного или жаргонного слова может объясняться и стремлением автора выразить свое отношение к изображаемому явлению: Заокеанские нефтяные компании отлично знают свое дело: «подколоть», а подвернись случай, и «кокнуть» зазевавшегося партнера, — за этим дело не станет (газ.).
В иных условиях использование лексики устной речи, с точки зрения норм современного литературного языка, недопустимо. Неправильно: В прошлом году совхоз сработал (следует: работал) рентабельно — слово сработать в значении глагола совершенного вида работать имеет просторечную окраску; Выход на плесо (следует: плес) при ветре свыше четырех баллов на прогулочных лодках запрещен — форма плесо является диалектной.
Упражнения
Укажите особенности образования и значения разговорных
слов. В каких контекстах употребление этих слов допустимо?
Белый — беленький, добрый — добренький, красивый — красивенький, умный — умненький. 2. Большой — большущий, длинный — длиннющий, хитрый — хитрющий, здоровый — здоровущий. 3. Здоровый — здоровенный, высокий — высоченный, широкий — широченный. 4. Дом, домик, домишко, домище, домина; город, городок, городишко, городище; книга, книжечка, книжонка, книжища; река, реченька, речушка, речонка. 5. Быстрее — побыстрее, тише — потише, скорее — поскорее, красивее — покрасивее. 6. Газированная вода — газировка, сгущенное молоко — сгущенка, лабораторная работа — лабораторка, зачетная книжка — зачетка.
Укажите случаи неоправданного употребления стилистически
сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные). Исправьте предложения.
1. Автор лучшего на выставке снимка — заядлый охотник. Он рассказал мне уйму охотничьих историй, приключившихся с ним, но пересказывать их дело безнадежное. 2. В портфелях творческих объединений нашей киностудии немало задумок, творческих заявок и уже сработанных сценариев. Но чего явно не хватает в киноассортименте студии — это въедливых комедий и жизнерадостных веселых музыкальных лент. 3. На многих строительных площадках неудовлетворительно хранятся столярные изделия. Нужно же хранить столярку в специально подготовленном помещении. 4. На предприятии систематически хромает учет загрузки и использования технологического оборудования. 5. В испытательных залах трудятся стальные трудяги — шинообкаточные станки. 6. На собраниях не раз поднимался вопрос о моечной и раздатке. 7. Директор отдал распоряжение перевести рабочих на оплату по индивидуальной сдельщине. 8. Рассчитывать на успех в первенстве команда не может: надо прежде заиметь хороших полузащитников, способных на протяжении игры действовать от своей штрафной до ворот противника, техничных, настырных и напористых. 9. Буры, как ласково называют их рабочие — «бычки», метр за метром сверлили гору. А сточив и пообломав резцы, летели в кучу хлама. Лишь алмазный оставался целехоньким, нетронутым. 10. Среди тройников лучше прыгнул Петров. И. Строительномонтажному управлению наряду с жильем поручено также возведение нового хлебозавода. 12. Мелкотоварный откорм завсегда убыточен. 13. Дело, конечно, не только в том, что свое хозяйство мы ведем по науке. 14. За это отставание следует спросить не только с руководителей предприятия.
Укажите случаи неоправданного употребления диалектизмов.
Исправьте предложения.
1. Бригада начинала работу с первыми кочетами.
Опытные удильщики не ловят рыбу около тресты, они выезжают на озеро и удят на нальях — песчанокаменистых отмелях вдали от берега. 3. Пройдя по забродному пути, мы почувствовали большую слабость и усталость во всем теле. 4. Деревенские ребятишки сызмальства привыкли к тяжелому крестьянскому труду. 5. Разведрилось только к вечеру, но опять же ненадолго, дня на два, не больше. 6. В бригаде еще не начинали стожить, намеченные планом сроки могут быть упущены.