- •Введение
- •1. Мотивационная характеристика темы
- •Общая нозология
- •Основные понятия общей нозологии.
- •Принципы классификации болезней
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Выполните тестовые задания:
- •7. Решить ситуационные задачи:
- •1. Мотивационная характеристика темы:
- •4. В результате изучения этого раздела студенты должны:
- •Патология иммунитета
- •Классификация и характеристика аллергенов:
- •Стадии аллергических реакций
- •2. Неспецифическая десенсибилизация
- •Эффекты гистамина патофизиологическую стадию аллергии
- •Стадия сенсибилизации
- •Стадия разрешения
- •Специфическая гипосенсибилизация
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Выполнить ситуационную задачу и письменно сделать выводы.
- •1. Мотивационная характеристика темы:
- •4. В результате изучения этого раздела студент должен:
- •Патология белкового обмена
- •Наследственные нарушения отдельных аминокислот.
- •Отличия гиперазотемий.
- •С Нарушение поступления белка в организмхема: «Механизмы расстройств, развивающиеся при алиментарной дистрофии»
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Выполнить ситуационные задачи и письменно сделать выводы.
- •Тема №4. "Патология углеводного обмена"
- •1. Мотивационная характеристика темы:
- •4. В результате изучения этого раздела студент должен:
- •Логическая структура темы: «Патология углеводного обмена»
- •Сахарном диабете» дефицит инсулина
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Выполнить ситуационную задачи и письменно сделать вывод:
- •Тема №5. "Патология жирового обмена"
- •1. Мотивационная характеристика темы:
- •4. В результате изучения этого раздела студент должен:
- •Логическая структура темы: «Патология жирового обмена»
- •Классификация ожирения
- •7. Выполнить ситуационные задачи и письменно сделать выводы:
- •Причины и последствия гиперлипемий
- •4. В результате изучения этого раздела студент должен:
- •Логическая структура темы: «Патология водно-солевого обмена»
- •«Классификация отеков по патогенезу»
- •Тема №7. "Нарушение кислотно-основного равновесия"
- •1.Мотивационная характеристика темы:
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Выполнить тестовые задания:
- •7. Выполнить ситуационную задачу и письменно сделать выводы:
- •Тема №8. "Гипоксия. Патология дыхания"
- •1.Мотивационная характеристика темы:
- •Патология системы дыхания
- •1. Виды одышек
- •2. Виды периодического дыхания периодическое дыхание
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Выполнить тестовые задания:
- •7. Выполнить ситуационные задачи и письменно сделать выводы:
- •1. Мотивационная характеристика темы:
- •Воспаление
- •Лихорадка
- •Экзо- и эндопирогены
- •1.Первичная
- •2. Вторичная
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Выполнить ситуационные задачи и письменно сделать выводы:
- •Повреждающий фактор
- •Принципы классификации анемий (по п.Ф. Литвицкому, 2007 с дополнениями).
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Выполнить ситуационные задачи и письменно сделать выводы:
- •Виды лейкоцитозов
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Проанализировать лейкоцитарные формулы при различных заболеваниях
- •1.Мотивационная характеристика темы:
- •Патология свертывания крови
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Выполнить тестовые задания:
- •7. Решить ситуационную задачу:
- •1. Мотивационная характеристика темы:
- •Сердечно-сосудистая недостаточность
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Выполнить тестовые задания:
- •7. Выполнить ситуационную задачу и письменно сделать вывод:
- •1.Мотивационная характеристика темы:
- •4. В результате изучения этого материала студенты должны:
- •Логическая структура темы:
- •Системы»
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Выполнить ситуационные задачи и письменно сделать вывод:
- •7. Заполните таблицу: Изменение обмена билирубина при различных видах желтух
- •1. Мотивационная характеристика
- •Логическая структура темы: «Патология мочевыделительной системы»
- •Патология мочевыделительной системы
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Выполнить ситуационные задачи и письменно сделать выводы:
- •1. Мотивационная характеристика
- •Логическая структура темы:
- •Логическая структура темы: «Патология щитовидной железы»
- •Патология щитовидной железы
- •О Умствен- ная отста-лость, заторо- женность Гипоте-рмия Бради- кардия, гипотония Ожире-ние Утолще- ние и сухость кожисновные
- •Адреналин, норадреналинСхема: «Гормоны надпочечников»
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Выполнить ситуационные задачи и письменно сделать выводы:
- •1. Мотивационная характеристика темы
- •Логическая структура темы: «Инфекционные заболевания»
- •Процесса»
- •5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
- •6. Выполнить ситуационные задачи и письменно сделать выводы:
Адреналин, норадреналинСхема: «Гормоны надпочечников»
Минералокортикоиды
(дезоксикортикостерон,
альдостерон)
Глюкокортикоиды
(гидрокортизон,
кортикостерон,
кортизол)
Эстрогенные
и андрогенные стероиды
Схема: «Гиперфункция коры надпочечников»
ГИПЕРПРОДУКЦИЯ
МИНЕРАЛОКОРТИКОИДОВ
ЗАДЕРЖКА
В ОРГАНИЗМЕ НАТРИЯ И ВЫВЕДЕНИЯ КАЛИЯ
СУДОРОГИ
ГИПЕРПРОДУКЦИЯ
ЭСТРОГЕНОВ И АНДРОГЕНОВ
ВИРУЛИЗМ,
ГИРСУТИЗМ, ФЕМЕНИЗМ
ПОНИЖЕНИЕ
ФУНКЦИИ ПОЛОВОГО АППАРАТА В ЗРЕЛОМ
ВОЗРАСТЕ
ГИПЕРПРОДУКЦИЯ
ГЛЮКОКОРТИКОИДОВ
«Механизм действия гормонов»
Железа |
Гормон |
На какие органы действует? |
Эффекты гормона
|
Гипофиз, передняя доля |
Адренокортикотропный гормон (АГТГ) |
Корковое вещество надпочечников |
1. Секреция кортикостероидов; 2. Регуляция обмена веществ |
Тиреотропный гормон (ТТГ) |
Щитовидная железа |
Секреция гормонов щитовидной железы | |
Лютеинизирующий гормон (ЛГ) |
Половые железы |
Созревание яйцеклеток и сперматозоидов | |
Соматотропный гормон (гормон роста, СТГ, соматотропин) |
На все клетки |
1. Повышает синтез белка. 2. Регулирует хондро- и остеогенез. 3. Увеличивает мобилизацию жира из жировых депо. 4. Вызывает развитие гипергликемии | |
Фолликулостимулирующий гормон (ФСГ) |
Половые железы |
Овуляция, сперматогенез | |
Пролактин (ПРЛ) |
Молочные железы |
Рост желез и секреция молока | |
Гипофиз, задняя доля |
Вазопрессин |
Дистальные канальцы почек |
Повышение реабсорбции воды |
Артериолы |
Повышение артериального давления (спазм сосудов) | ||
Окситоцин |
Матка |
Сокращение матки | |
Щитовидная железа |
Тироксин, трийодтиронин |
Сердечно-сосудистая система, желудочно-кишечный тракт, половая система и др. |
1. Регуляция обмена веществ. 2. Активация симпато-адреналовой и сердечно-сосудистой систем. 3. Регуляция психических процессов, гемопоэза, пищеварения (повышает сокоотделение и аппетит). 4. Формирование организма в период эмбриогенеза |
Кальцитонин |
Кость |
Регулирует обмен кальция | |
Паращитовидные железы |
Паратгормон (паратирин) |
Кость, почки, кишечник |
1. Увеличение транспорта кальция из костей; 2. Повышение реабсорбции кальция в почках, торможение реабсорбции фосфора |
Кора надпочечников |
Кортикостероиды |
Сердечно-сосудистая, пищеварительная, иммунная, моче- половая системы, опорно-двигательный аппарат, гемопоэз. |
1. Регуляция обмена веществ. 2. Повышение адренэргических влияний на сосудистую стенку и миокард. 3. Усиливают секрецию соляной кислоты и пепсина; 4. Иммунодепрессивное и противоаллергическое действие. 5. Противовоспалительный эффект |
Альдостерон |
Почки (дистальные канальцы) |
Повышение реабсорбции натрия и экскреции калия | |
|
Андрогены |
Половая системы, мышцы |
1. Развитие мужских наружных половых органов и вторичных половых признаков. 2. Развитие внешних признаков мужчин (строение тела, лица, тембр голоса). 3. Повышают синтез белка в скелетных мышцах |
Мозговое вещество надпочечников |
Адреналин |
Сердечно-сосудистая система, кожа, железы, мышцы, печень и другие органы |
Симпатическая активация |
Половые железы |
Эстрадиол |
Многие органы |
Развитие вторичных половых признаков |
Островки поджелудочной железы |
Инсулин |
Многие органы |
Поступления глюкозы в клетки |
Глюкагон |
Печень, мышцы |
Повышение уровня глюкозы в крови |