- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3
- •3.1. Вводные замечания
- •3.2. Понятие о текстовой деятельности, текстообразовании и текстовой норме
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •3.3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Образ автора
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Образ адресата
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3- Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •16 Августа 1916
- •Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4
- •4.1. Вводные замечания
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Нация Обломовых?
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
- •Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
- •Глава 4. Текст как структурно-семантическое образование
Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования
312
Поскольку при коммуникативном подходе к тексту нас интересуют не текстовые категории вообще, а текстообразующие категории, отличающиеся антропоцентрической сущностью, универсальностью, глобальностью, в качестве основных категорий текстообразования выделим образ автора и образ адресата (о различных текстовых категориях см. раздел II).
Предложенные Т.В. Матвеевой [1990, с. 15] текстовые категории: родовая («информационная программа») и три видовых («рациональная, оценочная и прагматическая программы») соотносятся с категориями образа автора и образа адресата, отражая их взаимодействие. Данные виды программ текстового развертывания еще предстоит изучить современной теории текста. Остановимся на наиболее важных в коммуникативном аспекте текстообразующих категориях образа автора и образа адресата.
Образ автора
Какой бы текст ни создавался, образ автора — его творца — определяет все элементы структуры (тему, идею, композицию, отбор и организацию языковых средств и т.д.). Разработанная В.В. Виноградовым применительно к эстетической сфере концепция образа автора остается актуальной для теории текста в целом. Смысл этой концепции в том, что образ автора рассматривается исследователем как синтезирующая основа художественного текста, как концентрированное воплощение «сути произведения», объединяющего «всю систему речевых структур персонажей в их соотношении с повествователем — рассказчиком или рассказчиками и через них являющегося идейно-стилистическим средоточием, фокусом целого» [Виноградов, 1971, с. 118]. Актуальность данной теории связана с тем, что именно автор с присущей ему системой ценностных ориентиров и информационным тезаурусом, целями и мотивами является двигательной силой, создающей систему любого текста. «В образе автора, как в фокусе, сходятся все структурные качества словесно-художественного целого» [там же, с. 210].
Конечно, образ автора в художественном тексте отличается от его текстового воплощения в других сферах коммуникации, но его общее интегрирующее начало остается неизменным. Меняются средства и способы его воплощения. Как известно, в художественной сфере различают речевые (прямая речь, внутренняя, несобственно-прямая) и композиционные формы субъективации авторского повествования (по мысли В.В. Виноградова, «образ автора может быть скрыт в глубинах композиции и стиля»). Показателен выбор различных видов повествователей, который является далеко не случайным. Автор и его точка зрения на предмет изображения проявляются в разных формах. Выбор повество-
312
313
Глава 3. Основные категории и факторы текстообразования
вателя служит одной из форм отражения образа автора. Вспомним, например, начало «Евгения Онегина», где автор представлен как персонаж, приятель главного героя: «Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы...».
В повести Н.В. Гоголя «Старосветские помещики» выбор типа повествователя (автора-рассказчика) позволяет писателю открыто выразить свое непосредственное отношение к героям:
Я до сих пор не могу позабыть двух старичков прошедшего века, которых — увы! — теперь уже нет, но душа моя полна еще до сих пор жалости, и чувства мои странно сжимаются, когда воображу себе, что приеду со временем опять на их прежнее, ныне опустелое жилище и увижу кучу развалившихся хат, заглохший пруд, заросший ров на том месте, где стоял низенький дом, — и ничего более. Грустно! Мне заранее грустно!
Теплые, нежные чувства автора к своим героям, трогательно любящим друг друга, не помешали, однако, ему объективно раскрыть ограниченность и ничтожность их существования, которое сводится к еде и сну. Мотив сна и еды является сквозным в повести. Сравним примеры: «Девичья была набита молодыми и немолодыми девушками..., которые большею частью бегали на кухню и спали»; комнатный мальчик «...если не ел, то уж верно спал...» и т.д. Все помыслы героев и их интересы ограничиваются едой. «Всей этой дряни наваривалось, насаливалось, насушивалось такое множество, что, вероятно, она потопила бы, наконец, весь двор... если бы большая половина этого не съедалась дворовыми девками, которые, забираясь в кладовую, так ужасно там объедались, что целый день стонали и жаловались на животы свои». Сообщив читателю, что «оба старичка... очень любили покушать», автор подробно описывает их завтраки, обеды и ужины, многообразие и разнообразие блюд.
В целом образ автора, отражающий нравственную позицию Н.В. Гоголя, в «Старосветских помещиках» раскрывается благодаря не только повествователю-рассказчику, но и всей композиционно-речевой структуре произведения. В первой части повести, несмотря на явное сочувствие персонажам, автор с помощью сквозного мотива сна и еды показывает ограниченность такой жизни. Вторая часть повести, рассказывающая о смерти Пульхерии Ивановны и Афанасия Ивановича, проникнута иной тональностью, связанной с их трогательной любовью.
О художественном смысле этой повести и роли автора Г.А. Гуковс-кий сказал: «Так поэтическая мечта о Филемоне и Бавкиде становится горькой сатирой, трогательная история любви, победившая смерть, оборачивается страшной в своей беспощадности картиной позорного искажения человека и умерщвления человеческого духа, причем Гоголь сначала показывает нам картину этого позорного бытия полуживотных, а