Дополнительно рекомендуемая:

1. Виноградова Т.А., Маркова Т.А. Опыт организации экологического образования в детском саду // Методические советы к программе «Детство». – СПб.: Детство-пресс, 2001.

2. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! (Перспективный план по формированию экологической культуры у детей младшего и среднего возраста). – СПб., 2001.

3. Козлова С.А. Мой мир: Приобщение ребенка к социальному миру. – М., 2000.

4. Кондратьева Н.Н. Экологическое воспитание: проблемы и перспективы // Дошкольное воспитание. – 1993. – № 7.

5. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: Работа с детьми сред. и ст. групп дет. сада: Кн. для воспитателей дет. сада. – М.: Просвещение, 1999.

6. Николаева С.Н. Общение с природой начинается с детства. – Пермь, 1992.

7. Николаева С.Н. Ознакомление дошкольников с неживой природой. (Природопользование в детском саду). – М., 2003.

8. Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. – М., 2000.

9. Новоселова С.Л. Развивающая предметная среда. – М., 1995.

10. Образцова Л.Е., Чумакова Т. Еще раз о дежурствах // Дошкольное воспитание. – 1978. – № 8.

11. План-программа образовательно-воспитательной работы в детском саду: Методич. пособие для воспитателей к программе «Детство». – СПб. 1997.

12. Рыжова Н.А. Волшебница вода: Учеб.-метод. комплект по экологическому воспитанию дошкольников. – М.: Линка-пресс, 1997.

13. Рыжова Н.А. Я и природа: Учеб.-метод. комплекспо экологическому воспитанию дошкольников. – М.: Линка-пресс, 1996.

14. Рыжова Н.А. Воздух-невидимка. Пособие по экологическому образованию дошкольников. – М.: Линка-Пресс, 1998.

15. Рыжова Н.А. Не просто сказки. – М.: Линка-Пресс, 2002.

16. Рыжова Н.А. Что у нас под ногами: Блок занятий «Песок. Глина. Камни». – М.: Карапуз-дидактика, 2005.

17. Рыжова Н.А. Почва – живая земля: Блок занятий «Почва». – М.: Карапуз-дидактика, 2005.

18. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. – М., 1981.

19. Ушинский К.Д. Предисловие к 1-му изданию «Детского мира» // Изб. пед. соч. Т. 2. – М., 1974.

20. Федотова A.M. К постановке проблемы и реализации регионального содержания экологического образования детей дошкольного возраста // Психолого-педагогические аспекты совершенствования дошкольного образования. Сб. науч. тр. Ч. 1. – Пермь, 1996.

21. Федотова А.М. Формирование представлений о лесе как экосистеме у старших дошкольников // Совершенствование качества дошкольного образования в Пермской области: Вузовский сборник научных трудов и материалов педагогического опыта / Под ред. Л.В. Пименовой. – Пермь: ПГПУ, 2001.

22. Федотова А.М. Формирование представлений о разнообразии потребностей человека – основа воспитания бережного отношения к живому / Сборник материалов по дошкольному образованию. – Пермь, 2001.

Литература краеведческого характера

1. Верещагина В.А., Акулов А.А. и др. Растительный мир Прикамья. – Пермь, 1988.

2. Иванова Н.В., Неулыбина А.А., Черных Е.А. География Пермской области. – Пермь, 1984.

3. Красная книга Среднего Урала (Свердловская и Пермская области). Екатеринбург, 1998.

4. Назаров Н.Н., Шарыгин М.Д. География. Пермская область: Учеб. пособие. – Пермь, 1999.

5. Николаев С.Ф., Степанов М.Н., Чепкасов Н.Н. Георафия Пермской области. – Пермь, 1973 (или любой другой год издания).

6. Твое Прикамье. Береги свой дом: Эколого-краеведческая хрестоматия / Е.А. Черных, Т.В. Похожаева. – Пермь: Пушка, 2005.

7. Шураков А.И., Воронов Г.А. Животный мир Прикамья. – Пермь, 1989.

8. Экология Пермской области: Учеб. пособие для средних школ. – СПб., 1994.

Примечание. Характеристики времен года (сезонные явления в природе) хорошо представлены в учебнике для педучилищ С.А. Веретенниковой «Ознакомление дошкольников с природой» (любой год издания). Причина сезонных явлений, фенологические наблюдения кратко освещены в учебнике для педучилищ «Мир природы и ребенок» (СПб., 1998).