7. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению

1. Я.А. Коменский об использовании природы в воспитании детей.

2. К.Д. Ушинский об использовании природы в первоначальном обучении и воспитании.

3. Проблема ознакомления детей с природой в трудах Е.Н. Водовозовой.

4. Ознакомление с природой по методу Е.И. Тихеевой.

5. Формирование познавательного отношения детей старшего дошкольного возраста к природе.

6. Формирование системы представлений о неживой природе у детей дошкольного возраста.

7. Формирование представлений о многообразии животного мира у детей дошкольного возраста.

8. Формирование системы знаний о сезонной жизни природы как основы экологического сознания.

9. Современные образовательные программы в области экологического воспитания детей дошкольного возраста.

10. Воспитание у детей дошкольного возраста основ экологического сознания.

11. Гуманизация процесса экологического воспитания детей дошкольного возраста.

12. Воспитание у детей дошкольного возраста начал экологической культуры.

13. Воспитание эколого-эстетического отношения к природе у детей дошкольного возраста.

14. Развитие деятельности наблюдения и наблюдательности в процессе общения с природой.

15. Роль наблюдений в формировании системы знаний о растениях (животных) как живых существах.

16. Игра и экологическое образование дошкольников.

17. Использование моделей и моделирование в формировании системных знаний о природе.

18. Роль экологической сказки в познании детьми природы.

19. Использование элементарной поисковой деятельности в процессе ознакомления детей с явлениями неживой природы (растениями, животными).

20. Походы с детьми в природу как средство воспитания положительного отношения к ней.

21. Экологические праздники в воспитании осознанно правильного отношения к природе.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

8.1. Литература Основная:

1. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2002; 2005.

2. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., перераб. М.: Академия, 2005.

3. Мир природы и ребенок (Методика экологического воспитания дошкольников): Учеб. пособие для педучилищ / Под ред. Л.М. Маневцовой, П.Г. Саморуковой. – СПб.: АКЦИДЕНТ, 1998.

4. Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. – М., 2001.

Дополнительная:

1. Аттестация и государственная аккредитация дошкольных образовательных учреждений. Временные (примерные) требования к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в ДОУ. – М., 1997.

2. Белая К. Какой я вижу деятельность старшего воспитателя // Дошкольное воспитание. – 1990. – № 6.

3. Белая К. Педсовет в дошкольном учреждении // Дошкольное воспитание. – 1991. – № 12.

4. Вересов Н.Н. Мы – земляне. Программа по экологическому воспитанию старших дошкольников // Дошкольное воспитание. – 1994. – № 12; 1995. – № 1.

5. Вересов Н.Н. Основы гуманитарного подхода к экологическому воспитанию старших дошкольников // Дошкольное воспитание. –1993. – № 7.

6. Водовозова Е.Н. Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до школьного возраста. Нравственное воспитание. Воспитание ума // История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия. М., 1987.

7. Детство: Программа развития и воспитания в детском саду. – СПб., 2002. Разд. «Ребенок открывает мир природы».

8. Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника. – М., 2001. Разд. «Познание окружающего мира».

9. Коменский Я.А. Материнская школа. Мир чувственных вещей в картинках // История дошкольной зарубежной педагогики: Хрестоматия. – М., 1974.

10. Кондратьева Н.Н. Теоретические основы программы экологического воспитания дошкольников // Теоретические основы программы воспитания в детском саду: Сб. науч. тр. – СПб., 1992.

11. Кондратьева Н.Н. Экологическое воспитание дошкольников: проблема и некоторые подходы к ее решению // Становление теории и практики дошкольного воспитания: Сб. науч. тр. – Л., 1991.

12. Красницкая Г. Планирование воспитательно-образовательной работы в детском саду // Дошкольное воспитание. – 1991. – № 4.

13. Логинова В.И., Матвеева В.К., Саморукова П.Г. Развитие наблюдения у детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. – 1970. – № 6.

14. Маневцова Л.М. Диагностика социальной компетенции дошкольника. Мир природы / Готовимся к аттестации: Метод. пособие для педагогов ДОУ. – СПб., 2000.

15. Маневцова Л.М. О развитии познавательных интересов детей // Дошкольное воспитание. – 1973. – № 11.

16. Маневцова Л.М. Организация поисковой деятельности детей как средство формирования познавательной активности // Дошкольное воспитание. – 1973. – № 4.

17. Методические советы к программе «Детство». – СПб., 2001.

18. Мы: Программа экологического образования детей. – СПб., 2000.

19. Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве: Методика работы с детьми подготовительной группы детского сада. – М.: Новая школа, 1995.

20. Николаева С.Н. Любовь к природе воспитываем с детства. – М., 2002.

21. Николаева С.Н. Место игры в экологическом воспитании дошкольников. – М., 1996.

22. Николаева С.Н. Система экологического воспитания детей в детском саду и ее экспериментальная проверка // Комплексные занятия по экологии: Метод. пособие. – М., 2005.

23. Николаева С.Н. Роль педагогической технологии в формировании экологической культуры детей и взрослых // Дошкольное воспитание. – 2000. – № 6.

24. Николаева С.Н. Совместная деятельность взрослого и детей. Ее значение в процессе экологического воспитания // Дошкольное воспитание. – 2000. – № 5.

25. Николаева С.Н. Типовая модель экологического воспитания // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 4.

26. Николаева С.Н. Юный эколог: Программа и условия ее реализации в детском саду. – М., 1999.

27. Николаева С.Н., Комарова И.А. Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников: Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа. – М., 2003.

28. Программа «Радуга» и методическое руководство по воспитанию, развитию и образованию детей в детском саду (разные возрастные группы). – М., 1997.

29. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М., 2004.

30. Радуга: Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада. – М., 2004.

31. Рыжова Н.А. Педагогические модели организации экологического образования в ДОУ // Дошкольное воспитание. – 2000. – № 9.

32. Рыжова Н.А. Экологический паспорт дошкольного учреждения // Дошкольное воспитание. – 2000. – № 5.

33. Рыжова Н.А. Программа «Наш дом – природа»: Блок занятий «Я и природа». – М.: Карапуз-дидактика, 2005.

34. Рыжова Н.А. Экологическое воспитание дошкольников с позиции новой парадигмы // Дошкольное воспитание. – 2001. – № 7.

35. Саморукова П.Г. Педагогические условия воспитания любви, бережного и заботливого отношения дошкольников к природе // Оптимизация учебно-воспитательного процесса в детском саду. – Л., 1985.

36. Саморукова П.Г. Статьи о К.Д. Ушинском, Е.Н. Водовозовой, Е.И. Тихеевой // Дошкольное воспитание. – 1968. – № 12; 1969. – № 6; 1970. – № 4.

37. Федотова A.M. Роль заведующей дошкольным учреждением в методическом руководстве экологическим воспитанием дошкольников // Экологическое воспитание дошкольников. – Пермь, 1992.

38. Шиленок Т. Помощь педагогу в работе по экологическому воспитанию дошкольника // Дошкольное воспитание. – 1992. – № 7–8.

39. Экологическое воспитание дошкольников / Сост. А.М. Федотова. – Пермь, 1992.

40. Федотова А.М. Пермский край – мой родной край: Пособие по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста. – Пермь: Книжный мир, 2001.

41. Федотова А.М., Сивкова С.А. Работаем по программе «Пермский край – мой родной край». – Пермь, 2003.

42. Федотова А.М. Играя, познаем окружающий мир: Экологические сюжетно-дидактические игры для детей дошкольного возраста: Учеб.-метод. пособие для студентов факультета дошкольной педагогики; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2005.