Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Юридическое образование и юриспруденция в России во второй трети XIX века. Учебное пособие
.pdf
§ 2. Юридический факультет Московского университета
жели на первых двух курсах. В преподавании не было уже ничего возбуждающего ум и возвышающего душу. Образованный элемент в нем исчез, а с
тем вместе исчез в нем и нравственный дух. Наука превратилась в какую-то
пошлую рутину, которая могла пригодиться для практической жизни, но
1
которая не открывала слушателям новых умственных горизонтов»
.
***
Переход к новой системе и методике обучения юриспруденции в
Московском университете начался еще до принятия нового университетского устава. Это хорошо видно из обзора преподавания юридических
наук в рамках нравственно-политического факультета, представленного в «Отчете императорского Московского университета с 1-го января
1834-го по 1-е января 1835 года». Из него следует, что течение 1834 года
здесь читались лекции по курсу «права политического и народного» —
сначала ординарным профессором Д. Е. Василевским, а после увольнения его из университета заслуженным профессором Л. А. Цветаевым.
А курс естественного права уже не изучался. «Российское гражданское
и уголовное судопроизводство, за неимением орд. профессора сей кафедры, преподавалось, по временному поручению, орд. профессором Васильевым, 2 ч. в неделю, на русском языке, по Своду законов Российской
империи». В первую половину года объяснена была теория гражданских
законов, во вторую — студенты занимаемы были практическим судопро-
изводством»2. Лекции по римскому праву читал Л. А. Цветаев. «Права
знатнейших народов преподавались ад[ъюнктом] Морошкиным, по 3 ч.
в неделю, на русском языке, по собственным тетрадям. Пройдены права
древних индийцев, персов, египтян, евреев и греков. Преподаватель поль-
зовался, кроме оригинальных источников, сочинениями Ганса, Пасторе,
Геерена, Михаэлиса, Бриссона, Мёрзиуса, Бартелеми и др. Вместо преж-
ней догматической методы преподавания введена была метода историческая, с показанием как источников, так и литературы по каждому из
древних законодательств, так что наука получила вид сравнительной
истории законодательств в постепенном их развитии»3. «История рос-
1
См.: Воспоминания Бориса Николаевича Чичерина. Москва сороковых го-
дов / Вступительная статья и примечания С. В. Бахрушина. М., 1929. С. 68.
2
Отчет императорского Московского университета с 1-го января 1834-го
по 1-е января 1835-го года. М., 1835. С. 8.
3
Там же.
81
Глава 4. Университетское юридическое образование в России во второй трети XIX века
сийского законодательства и состав присутственных мест излагались в
начале года экстр[аординарным] проф. Смирновым, а по увольнении его
из университета — ад[ъюнктом] Морошкиным, по 2 ч. в неделю, на русском языке. Сей последний, вступив в исправление сей временно возложенной на него должности в апреле месяце, успел только дать пять
1
лекций о составе присутственных мест»
.
Кроме юридических наук, студентам нравственно-политического
факультета преподавались:
«догматическое богословие и церковная история» — ординарным
профессором священником П. М. Терновским;
политическая экономия — ординарным профессором Н. С. Васи-
льевым;
политическая история — ординарным профессором М. П. Погодиным;
статистика Российской империи и знатнейших европейских государств — экстраординарным профессором И. А. Щедритским.
О том, какой была программа и методика обучения юриспруденции
в Московском университете в первое полугодие 1835 года, то есть накануне принятия нового университетского устава, свидетельствует «Отчет
императорского Московского университета с 1-го января 1835-го по 1-е
января 1836-го года».
Согласно ему, студентам юридического факультета «право россий-
ское уголовное преподаваемо было о[рдинарным] п[рофессором] Васильевым на русском языке по 2 часа в неделю, сообразно Собранию и Сво-
ду законов Российской империи. Предположено было преподать теорию
уголовных законов и судопроизводства, что и пройдено вполне. Способ
преподавания принят был историко-догматический вместо прежнего
догматического. Репетиции были деланы два раза пред окончанием каждого полугодия. Учащиеся упражняемы были практическим судопроиз-
водством»2.
«Римское право преподавалось э[кстраординарным] п[рофессором]
Морошкиным, три часа в неделю на русском языке, по Маккельдею.
Пройдены: история римского права, часть общая, право семейственное
1
Отчет императорского Московского университета с 1-го января 1834-го
по 1-е января 1835-го года. М., 1835. С. 8.
2
Отчет императорского Московского университета с 1-го января 1835-го
по 1-е января 1836-го года. М., 1835. С. 7.
82
§ 2. Юридический факультет Московского университета
и право вещей; не пройдены: право обязательное1 и судопроизводство, по
недостатку времени»2.
«Германское право преподавал э[кстраординарный] п[рофессор]
Морошкин по собственным тетрадям, придерживаясь Эйхгорна, Мит-
тер-Майера, Менера, Фейербаха и Мартина. Пройдено все право, ис-
3
ключая особенной части уголовного права»
.
«Права политическое и народное преподавались магистром Иов-
ским на русском языке, по 3 часа в неделю по собственным тетрадям,
следуя по части политического права Байэру и по части народного права
Клюберу и Мартенсу. Преподаны были только главнейшие предметы, но
в надлежащей полноте, по причине позднего поручения сих предметов
преподавателю»4.
«История российского законодательства и о составе присутствен-
ных мест преподаваемы были э[кстраординарным] п[рофессором] Морошкиным, на русском языке, по 2 часа в неделю, по собственным тетрадям, следуя Своду законов Российской империи, без перемены в способе
преподавания противу прежних годов. Пройдена история законодатель-
ства до Уложения подробно, а с Уложения сокращенно; из предмета же о
составе присутственных мест предложены: общие понятия о законах,
государственное и губернские учреждения»5.
«Законы о состояниях и русское полицейское право преподавались ма-
гистром Иовским, на русском языке по 3 часа в неделю, по собственным
тетрадям, следуя Своду законов Российской империи. Законы о состояниях
объяснены вполне; из русского же полицейского права объяснено было преимущественно о паспортах и предупреждении преступлений»6.
Помимо названных предметов на юридическом факультете Московского университета преподавались в 1835 году «изъяснение Св. Писания
и нравственное богословие» — ординарным профессором священником
П. М. Терновским, а также «политическая экономия и дипломатия» —
ординарным профессором Н. С. Васильевым.
1
Так в оригинале. — В. Т.
2
Отчет императорского Московского университета с 1-го января 1835-го
по 1-е января 1836-го года. С. 7.
3
Там же.
4
Там же.
5
Там же.
6
Там же. С. 7–8.
83
Глава 4. Университетское юридическое образование в России во второй трети XIX века
Общий устав императорских российских университетов представлял
программу преподавания юридических наук в этих учебных заведениях
только в общих контурах. Конкретное распределение учебных предметов
по годам и полугодиям, определение количества часов для лекций находились в ведении университетских советов. В Московском университете,
который во второй трети XIX века не только сохранил, но и упрочил свое
ведущее положение среди высших учебных заведений России, предварительный вариант программы преподавания юридических наук, соответствовавшей новому Уставу, был составлен в течение октября 1835 года.
12 октября 1835 года Совет Московского университета принял следующее решение по юридическому факультету: «1. Преподавание церковного законоведения назначить в одном полугодии по 2 часа, исключительно для сего факультета. 2. Преподавание законов благоустройства
и благочиния заключить в одном полугодии и общенародного правоведения в оном же полугодии. 3. Преподавание законов о государственных
повинностях и финансах распространить на целый третий год в двух полугодиях по 4 часа в неделю с тем, чтобы преподаватель сих предметов
занимался еще чтением лекций русского законоведения для студентов
философского факультета в двух полугодиях четвертого года по 4 часа
в неделю. 4. Преподавание гражданских законов, общих, особенных и
местных, как самой важной части юридического факультета, хотя и заключили в двух полугодиях третьего года по 8 часов в неделю, но с тем,
чтобы учащиеся слушали сии лекции повторительно и в 4 году общего
курса учения. 5. Таким же образом и по той же причине расположить
1
преподавание законов полицейских и уголовных»
.
В дополнение к правовым наукам и богословским дисциплинам Совет императорского Московского университета предусмотрел преподавание будущим юристам целого ряда наук общекультурного и общеобразовательного значения: римской словесности (латинского языка и литературы
Древнего Рима), русской словесности (русского языка и русской литературы), всеобщей истории (истории Древнего мира, Средних веков и Нового времени), всеобщей статистики, физики, философии, русской истории,
статистики Российской империи, политической экономии. Кроме того,
студенты юридического факультета Московского университета должны
были изучать современные иностранные языки (немецкий, французский и
английский) и обучаться музыке, танцам и фехтованию.
1
ЦИАМ. Фонд 418. Оп. 4. Д. 396. Л. 16–16об.
84
§ 2. Юридический факультет Московского университета
Наполнение учебной программы юридического факультета подобными предметами было вполне оправданным. Юридическое образование не может ограничиваться изучением одних действующих законов.
Законы каждого мало-мальски развитого общества представляют собой
огромную и во многом хаотичную массу нормативных актов. При этом
действующее законодательство постоянно развивается, находится в движении. Многие из его норм устаревают и перестают действовать. В таких
условиях большое значение для успешной юридической деятельности
имеет, помимо знания сути действующих законов, также понимание
юридической природы тех или иных общественных отношений, сущности правовых институтов, закономерностей их функционирования. На-
стоящее юридическое образование должно быть направлено не только на
познание действующего законодательства, но и на усвоение юридического языка (понятийного и терминологического аппарата юриспруденции),
на постижение логики юридического мышления, уразумение устойчивых,
сущностных признаков правовых институтов, их взаимосвязей друг с
другом и закономерностей функционирования в различных общественных
условиях, на выработку практических навыков формулирования и толкования правовых норм, их классификации и систематизации, приемов
и способов обработки правового материала. Изучение истории и фило-
софии является наиболее эффективным, проверенным многовековым
опытом европейского университетского образования средством развития способности постигать сущность того или иного общественного явления. Филологические же знания, приобретаемые при изучении словесности — языка и литературы, позволяют будущему юристу успешнее
овладеть знаковой системой права и выработать умение формулировать
и толковать правовые нормы.
О большом значении для юриста философских и исторических знаний писали в первые десятилетия XIX века многие русские правоведы.
«Философия есть кроткое, благодетельное пламя, которое, не сожигая, согревает и освещает нас… По сему может ли благодетельный свет столь плодоносной науки кому-либо быть нужнее и полезнее, нежели практическим
правоведам, яко блюстителям законов и судиям, которых священная должность в обществе есть любить истину, наблюдать правосудие и защищать
невинность и добродетель, которые иногда угнетают грубое невежество,
1
алчное корыстолюбие или лютая, самолюбивая злоба?»
— отмечал в сво-
1
Терлаич Г. И. Краткое руководство к систематическому познанию граж-
данского частного права России. СПб., 1810. Ч. 1. С. 41.
85
Глава 4. Университетское юридическое образование в России во второй трети XIX века
ем учебнике по гражданскому праву России ученый-юрист Григорий Иванович Терлаич. «Надежнейшее средство к усовершенствованию русской
юриспруденции, — писал Федор Лукич Морошкин, — есть дружное соединение наук: философии, римского права и истории российского законода-
1
тельства»
.
В общем своем виде предварительный вариант учебной программы юридического факультета Московского университета, составленный
осенью 1835 года на основе Общего университетского устава и рекомендаций Министерства народного просвещения, имел следующий вид.
В течение первого полугодия первого года обучения студентам
должны были преподаваться: догматическое и нравоучительное богословие (4 часа в неделю), римская словесность (4 часа), всеобщая история (8 часов), физика (4 часа), немецкий язык (4 часа). Во втором полугодии — церковная история (4 часа в неделю), римская словесность
(4 часа), русская словесность (4 часа), всеобщая история (4 часа), всеобщая статистика (4 часа), физика (4 часа), немецкий язык (4 часа) и
французский язык (4 часа).
Во время первого полугодия второго года обучения будущим юристам предписывалось преподавать: церковное законоведение (2 часа в
неделю), энциклопедию законоведения (8 часов), философию (4 часа),
русскую историю (8 часов), российскую статистику (4 часа), политическую экономию (4 часа), немецкий язык (3 часа), французский язык
(3 часа). Во втором полугодии — энциклопедию законоведения (8 часов
в неделю), философию (4 часа), русскую историю (8 часов), российскую
статистику (4 часа), политическую экономию (4 часа), немецкий язык
(3 часа) и французский язык (3 часа).
Для первого полугодия третьего года обучения программой юридического факультета Московского университета было предусмотрено преподавание таких предметов, как история римского законодательства (8 часов
в неделю), гражданские законы, общие, особенные и местные (8 часов), законы благоустройства и благочиния (8 часов), законы о государственных
повинностях (4 часа), законы полицейские и уголовные (8 часов). Для второго полугодия — история римского законодательства (8 часов в неделю),
гражданские законы, общие, особенные и местные (8 часов), законы полицейские и уголовные (8 часов), начала общенародного правоведения (8 часов), законы о государственных финансах (4 часа).
1
Морошкин Ф. Л. О постепенном образовании законодательств рассужде-
ние. М., 1832. С. 160.
86
§ 2. Юридический факультет Московского университета
В первом полугодии последнего, четвертого, года обучения сту-
дентам юридического факультета должны были преподаваться: гражданские законы, общие, особенные и местные (8 часов в неделю), законы
полицейские и уголовные (8 часов); во втором полугодии — гражданские законы, общие, особенные и местные (8 часов в неделю), законы
1
полицейские и уголовные (8 часов)
.
Окончательное распределение кафедр юридического факультета
Московского университета между преподавателями в соответствии с
новым университетским уставом получило следующий вид:
«Энциклопедию или общее обозрение системы законоведения
и российские государственные законы» было назначено преподавать
П. Г. Редкину.
«Римское законодательство и историю онаго» — Н. И. Крылову.
«Гражданские законы общие, особенные и местные» — Ф. Л. Морошкину.
«Законы о государственных повинностях и финансах» — Н. С. Васильеву.
«Законы полицейские и уголовные» — С. И. Баршеву2.
«Отчет о состоянии и действиях императорского Московского университета за 1835/36 академический и 1836 гражданский годы» показывает, что в последовавший после принятия нового университетского
устава год учебный процесс на юридическом факультете Московского
университета проходил следующим образом:
«Энциклопедия законоведения преподавалась экстраординарным
профессором Редкиным, в первом полугодии 2, а во втором 4 часа в неделю, по собственным запискам г-на профессора и по руководству сочинений Фалька, Венка, Гуго и других знаменитых писателей; конспек-
том же для преподавания служили программы, изданные в 1834 г. при
II Отделении собственной ЕГО ИМПЕРАТОРСКОГО ВЕЛИЧЕСТВА
канцелярии для производства испытаний на степень доктора законоведения»3.
«Римское право преподавалось в первом полугодии экстраорди-
нарным профессором Морошкиным, 3 часа в неделю, по руководству
1
ЦИАМ. Фонд 418. Оп. 4. Д. 396. Л. 43об.–44.
2
Отчет о состоянии и действиях императорского Московского универси-
тета за 1835/36 академический и 1836 гражданский годы. М., 1837. С. 5.
3
Там же. С. 10–11.
87
Глава 4. Университетское юридическое образование в России во второй трети XIX века
Маккельдея. Пройдена особенная часть всего права и общая часть обя-
зательств. Во втором полугодии, по 4 часа в неделю, преподана история
римского права экстраординарным профессором Крыловым, по руковод-
ству лучших германских писателей»1.
«История российского законодательства и законы о составе при-
сутственных мест преподавались экстраординарным профессором Морошкиным, 2 часа в неделю, первый предмет — по руководству сочинения Рейца и по собственному конспекту преподавателя, а второй — по
2
Своду законов»
.
«Законы гражданские преподавались в первом полугодии ординар-
ным профессором Васильевым, 3 часа в неделю. Пройдена, по историко-догматической методе, общая часть до судопроизводства; а во 2 полугодии экстраординарным профессором Морошкиным — законы о
производстве дел, по Своду законов»3.
«Законы уголовные преподавались экстраординарным профессором
Баршевым, по 4 часа в неделю. Пройдена вся наука уголовного законове-
дения историко-догматикою-сравнительною методою4. Преподаватель
при изложении отечественного законодательства руководствовался
Сводом законов Российской империи; а при изложении иностранного —
сочинением известного германского криминалиста Ярке Handbuch des
gemeinen deutschen Strafrecht5 и пр.»6.
Из представленных в отчетах о состоянии и действиях императорского Московского университета кратких обозрений учебного процесса
на юридическом факультете видно, что в основах своих его содержание
и методика были неизменными на протяжении всего рассматриваемого
периода, но при этом постоянно менялись в тех или иных конкретных
деталях. Нередко изменения в учебной программе факультета вызыва-
1
Отчет о состоянии и действиях императорского Московского универси-
тета за 1835/36 академический и 1836 гражданский годы. С. 11.
2
Там же.
3
Там же.
4
Так в оригинале. — В. Т.
5
Книга германского криминалиста Г. Ф. Ярке (G. F. Jahrke) «Handbuch
des gemeinen deutschen Strafrecht (Учебник общего немецкого уголовного права)» вышла в свет в двух томах в Берлине в 1827 г.
6
Отчет о состоянии и действиях императорского Московского университета за 1835/36 академический и 1836 гражданский годы. С. 11.
88
§ 2. Юридический факультет Московского университета
лись преходящими обстоятельствами (например, отсутствием преподавателя для какой-либо учебной дисциплины), но в большинстве своем
они проистекали из стремления усовершенствовать процесс обучения
юриспруденции.
Так, в 1836/1837 учебном году ординарный профессор П. Г. Редкин
преподавал энциклопедию законоведения и законы о состояниях и о граж-
данской службе. При этом студентам первого курса он читал по два часа
в неделю лекции по «юридической пропедевтике», «формальной части»
энциклопедии законоведения и «юридической методологии». Студен-
там второго и третьего курсов — лекции по «материальной части» энциклопедии законоведения. По окончании этого предмета П. Г. Редкин
«преподавал историко-догматически законы о состояниях и Устав о
гражданской службе, на основании Свода законов Российской империи,
употребляя для преподавания обоих предметов, в продолжение акаде-
1
мического года, по четыре часа в неделю»
. В конце каждого полугодия
он «делал репетиции, предлагая студентам разные, труднейшие вопросы
из науки, как словесные, так и письменные, стараясь разрешать их недоумения, и употребляя к тому более разговорную форму»2.
Отчет о состоянии и действиях Московского университета за 1837/
1838 академический год показывает, что ординарный профессор Редкин
читал на юридическом факультете Московского университета лекции
по «энциклопедии и методологии законоведения, российским основным
государственным законам и государственным учреждениям. Студентам
первого и второго курсов он преподавал: в первом полугодии, по четыре часа в неделю, «энциклопедию и методологию законоведения в форме
юридической пропедевтики, руководствуясь, как всеми знаменитыми по
этой части писателями, так и собственными исследованиями»; во втором полугодии, также по четыре часа в неделю, «по методе историко-
догматической» — «российские основные государственные законы и
учреждения, на основании Свода и Полного собрания законов Российской империи»3. Студентам четвертого курса П. Г. Редкин читал лекции
по истории германского права «в связи с ленным правом, основываясь на
1
Отчет о состоянии и действиях императорского Московского универси-
тета за 1836/37 академический и 1837 гражданский годы. М., 1838. С. 11.
2
Там же.
3
Отчет о состоянии и действиях императорского Московского универси-
тета за 1837/38 академический и 1838 гражданский годы. М., 1839. С. 12.
89
Глава 4. Университетское юридическое образование в России во второй трети XIX века
источниках и руководствуясь всеми учебными пособиями». Преимущественное внимание на германское право и ленное право им было обращено потому, что они составляют «важнейшие элементы последующего
развития прав западноевропейских государств»1.
Ординарный профессор Н. И. Крылов читал на юридическом факультете лекции по римскому праву. Преподавание этого предмета было
рассчитано на три года. Студентам второго курса Крылов читал исто-
рию римского права, по три часа в неделю. В первом полугодии он рассматривал период от основания Рима до конца Республики, во втором
полугодии излагал историю римского права в эпоху Империи. Студентам третьего и четвертого курсов профессор Крылов читал догму римского права. В первом полугодии на третьем курсе им преподавались
главные начала этого права и учения о владении, собственности и правах
на чужое имущество, во втором полугодии — учение об обязательствах.
Студентам четвертого курса он преподавал: в первом полугодии — право
семейственное, во втором полугодии наследственное право.
В «Отчете о состоянии и действиях императорского Московского
университета за 1836/37 академический и 1837 гражданский годы» отмечалось, что при чтении лекций по истории и догме римского права
Н. И. Крылов «руководствовался всеми лучшими сочинениями и монографиями новейших ученых. Проходя римское право в историко-догматическом развитии, профессор отступил от общей методы, принятой
в германских университетах. Там оно, имея практическое приложение,
излагается со всеми видоизменениями, происшедшими от влияния канонического, общего германского и партикулярного прав. У нас же, напротив, римское право имеет одно ученое и литературное значение, как
юридическая логика. Сообразно этому значению, профессор старался
при каждом учении общие юридические начала, развитые классически
в римском законодательстве, прилагать к отечественному, и таким образом придавать последнему систематический характер. Слушатель,
владея этими началами, получает юридический такт, и при встрече бесчисленных и разнообразных казусов в законодательстве умеет их анализировать и определить свойство каждого. Пользу этой новой методы
успел уже он заметить на своих слушателях в короткое время. В истории
римского права, между многими другими предметами, особенное внимание и интерес возбуждает в них позднейшая судьба права на Востоке, по-
1
Отчет о состоянии и действиях императорского Московского универси-
тета за 1837/38 академический и 1838 гражданский годы. М., 1839. С. 13.
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]