Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Эмпауэрмент (empowerment) в социальной работе теория и технология расширения прав и возможностей. Учебное пособие
.pdf
1.1. «Empowerment»-подход в социальной работе
11
тивность в различных видах участия в повседневных практиках местных сообществ, коммун, в гражданских объединениях.
Такие разные интерпретации связаны с многослойностью
смыслов слова «power», составляющего ядро понятия эмпауэрмента. «Power» можно перевести как мощь, силу, власть, но
также как потенциал, ресурсы, придание внутренней силы.
Отсюда складываются подходы к анализу эмпауэрмента, с одной стороны, как к инструменту расширения прав человека,
политической борьбы за гражданские и политические свободы,
с другой стороны – как к социальной технологии расширения
социальных ресурсов (человека, коллектива, семьи, социальной группы, организации, института, этноса, народа), активизации внутреннего потенциала личности в совместной деятельности с другими людьми.
Понятие «эмпауэрмент» на русский язык не имеет однозначного перевода. С. Г. Айвазова на основе изучения семантики и этимологии понятий находит в значении слова
«empowerment» идеи обретения или содействия в достижении
самостоятельности2 и приводит интерпретации И. Чикаловой,
которая понимает эмпауэрмент как «обретение силы, возможностей», «осознание силы», «уполномочивание», «эмансипацию». И. В. Боровикова рассматривает эмпауэрмент как единство расширения прав и возможностей, доступности образования, роста благосостояния и социального участия (применительно к анализу инвалидности) и выделяет несколько векторов интерпретации (предоставление власти, наделение авторитетом, предоставление возможности, разрешение)3. В зарубежной социальной работе эмпауэрмент чаще рассматривается как технология укрепления внутренней силы и потенциала
личности для приобретения способности управлять собствен-
2
Айвазова С.Г. 2014. «Эмпауэрмент» как признак и проблема современной массовой полити-
ки. // Политическая наука, (4). С. 75–95.
3
Боровикова И.В. 2015. Эмпауэрмент и работа с инвалидами в Норвегии. // Актуальные про-
блемы гуманитарных и естественных наук, (6-1). С. 254–256.
ГЛАВА 1
12
ной жизнью в соответствии со своими целями и потребностями. Согласно оксфордскому словарю, эмпауэрмент понимается
как процесс расширения прав и возможностей отдельных людей или групп, например, женщин, чернокожих. Также эмпауэрмент касается помощи в обретении прав и возможностей,
либо предоставления кому-либо большего контроля над своей
собственной жизнью или ситуацией (Oxford Learners
Dictionary)
4
.
В основе эмпауэрмента лежит совместная дея-
тельность людей, именно в процессе вовлечения в общественные формы участия или активности люди становятся сильнее
(Lord, Hutchison, 1993: 4)5, расширяют собственные права и
потенциал и обретают контроль над своей жизнью или обстоятельствами, достигают независимости и самоуважения (Oxford
English Dictionary)6. Канадскими учеными Джоном Лордом и
Пегги Хатчинсон эмпауэрмент описывается как повышение
доступа к ресурсам, развитие самоэффективности, компетентности, уверенности в себе и повышение личного контроля через все большее вовлечение в социальные практики и общественное участие7. Таким образом, эмпауэрмент – теория и
технология, нацеленная на расширение прав и возможностей
людей и сообществ, их потенциала, содействие в достижении
самостоятельности и стимулирование более активного участия
людей в социальной и политической жизни.
В то же время, в рамках эмпауэрмента как социальной
технологии и стратегии социальной политики рассматриваются и преодолеваются проблемы неравенства и дискриминации, изоляции, сегрегации и эксклюзии, маргинальности и
4
Oxford Learners Dictionary. URL: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/
empowerment?q=Empowerment (дата обращения: 19.07.2021).
5
Lord J., Hutchison P. 1993. The Process of Empowerment: Implications for Theory and Practice.
// Canadian journal of community mental health = Revue canadienne de santé mentale communautaire, 12(1): 5–22. DOI: 10.7870/cjcmh-1993-0001.
6
Oxford English Dictionary. URL: https://www.oed.com ( дата обращения: 19.07.2021)
7
Lord J., Hutchison P. 1993. The Process of Empowerment: Implications for Theory and Practice.
// Canadian journal of community mental health = Revue canadienne de santé mentale communautaire, 12(1): 5–22. DOI: 10.7870/cjcmh-1993-0001
1.1. «Empowerment»-подход в социальной работе
13
стигматизации. Разделяемые многими авторами составляющие эмпауэрмента включают идеи свободы и преодоления
структурных неравенств, благополучия каждого человека и
доступа к ресурсам (власти, образованию, культурному наследию). Обязательным компонентом эмпауэрмента является активность участников, осознанность и мотивированность их
включения в сообщества и разные формы совместной социальной активности для осознания и преодоления этих неравенств и дискриминации. Совместная работа людей и сообществ приводит к позитивным изменения как в самой личности (например, к росту ее самостоятельности, компетентности,
статуса), так и стимулирует развитие и укрепление местных
сообществ и организаций, городских и сельских пространств и
объединений, что позволяет решать общие социальные проблемы в конструктивных совместных отношениях и взаимодействиях, способствуя трансформации социальных систем и
общества в целом. При всей множественности интерпретаций
и переводов, идея и технология расширения возможностей
опирается на процессы совместного обсуждения и решения
проблем, взаимопомощи и активизации личностных, социальных и институциональных ресурсов одновременно на уровне
личности, ближайшего окружения и социума.
В контексте социальной работы эмпауэрмент-подход разрабатывается с 1980-1990-х гг. В западной социономической
науке и практике он уже устойчиво вошел в мировую повестку
и занимает одно из ключевых мест в системе социальных теорий и технологий. В отечественной социальной работе вопросы активизации и расширения возможностей человека, группы, общности много лет продуктивно разрабатываются учеными кафедры теории и практики социальной работы факультета социологии Санкт-Петербургского государственного
университета в русле ресурсного подхода (в т. ч. учеными
О. И. Бородкиной, В. А. Самойловой, Ю. А. Фионик и др.). Под
ГЛАВА 1
14
их авторством, редакцией или при их участии вышел целый
ряд работ в тематике истории и методологии, профилактического потенциала эмпауэрмента как инструмента преодоления
индивидуальных и коллективных рисков, активизации в социальной работе с семьей8.
В социальной работе помощь отдельным людям и группам тесно связана с социально-технологическими и социально-политическими преобразованиями, поиском способов сглаживания и преодоления структурных неравенств, а также путей изменения общественного сознания в сторону всеобщности
и доступности благ и ресурсов, прав и свобод. Поэтому вопросы
эмпауэрмента в социальной работе прямо касаются всех индивидов и социальных групп (женщины и мужчины, дети и семья, молодежь и пожилые люди, инвалиды и безработные,
мигранты и представители этнокультурных меньшинств), социальных проблем, проявлений неравенств (расизм, сексизм,
эйджизм и пр.). В основе приложения эмпауэрмент-подхода к
задачам социальной работы лежит социальная практика, общие и частные проблемы людей, групп и сообществ, а также
багаж теорий и технологий социальной работы. В то же время,
в социальной работе могут быть востребованы и целесообразны междисциплинарные подходы, опыт, теории и методы
расширения возможностей человека, группы или общности,
разрабатываемые учеными других областей – политологами,
социологами, философами, психологами.
Мощным методологическим основанием эмпауэрментподхода является теория возможностей («capabilities
8
Активизация в социальной работе с семьей. 2013. Под ред. О.И. Бородкиной, В.А. Самойло-
вой. СПб: Скифия-принт, 176 с. Бородкина О.И. 2012. Современные тенденции развития
профилактической социальной работы. // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология, (3). 145–151.; Фионик Ю.А. 2020. Методология эмпауэрмента в социальной работе //
Психея и Пневма. Современные практики в психологической помощи. 13-я Сретенская научно-практическая конференция, СПб, с. 16-20. Borodkina, O. 2015. International trends in Rus-
sian social work. // European Journal of Social Work. 18(4): 631–644. DOI:
10.1080/13691457.2015.1049588.
1.1. «Empowerment»-подход в социальной работе
15
approach»), разработанная американским философом, этиком
и политическим мыслителем Мартой Нуссбаум и индийскоамериканским экономистом, лауреатом Нобелевской премии
Амартией Сеном в 1980-х годах. В основе подхода лежит рассмотрение взаимосвязи возможностей индивида и его права
на человеческое достоинство. Человеческие возможности и
способности выступают как минимум, который необходим для
обеспечения достойной жизни, и их реализация есть неотъемлемая часть справедливого общества9. Исследователями было
выделено 10 основных возможностей: право дожить до конца
нормальной человеческой жизни, не умирать преждевременно;
телесное здоровье, обеспечение жизненно необходимых ресурсов,
питания, здравоохранения, наличие жилья; телесная целостность, чувства, воображение и мысль, право получения образования, реализация своих знаний, умений и навыков во всех сферах жизнедеятельности; эмоции и право их проявлять во взаимодействии; способность критически оценивать и планировать
свою жизнь; принадлежность как возможность участвовать в
различных формах социального взаимодействия при отсутствии
дискриминации по какому-либо признаку; организация досуга
по интересам личности; контроль над окружающей средой; право
на принятие политических решений, свобода слова и собраний,
наличие права собственности; права обладать равной возможностью в поиске работы; право заботиться о животных, растениях,
природном мире и взаимодействовать с ними. Таким образом,
теория возможностей полагает необходимым создание условий
для достойной и полноценной жизни и развития возможностей
каждого человека во всех сферах жизнедеятельности, что является ключевой основой, целью и ценностью социальной работы.
9
Сен А. 2004. Развитие как свобода. М.: Новое издательство.; Nussbaum M. 2006. Frontiers of
Justice. Cambridge/London: Belknap.; Nussbaum M. 2011. Creating Capabilities. The Human Development Approach. The Belknap Press of Harvard University Press.; Нуссбаум М. 2011. Новые
стандарты справедливости. Интервью «Русскому журналу», 24.11.2011. URL:
http://www.russ.ru/pole/Novyj-standart-spravedlivosti (дата обращения: 3.08.2021)
ГЛАВА 1
16
«Empowerment» как критическая теория и антидискриминационная практика обращена к вопросам расширения
массового участия в социальной и политической жизни, в развитии гражданской свободы и активности гражданского общества. Политические аспекты эмпауэрмента направлены на
справедливое распределение политической власти, наделение
всех правом голоса и политического участия на принципах
демократии, права на освобождение людей от господства и
давления через наделение их властью и свободой. В сильной
политологической традиции, заложенной Ханной Арендт, отстаивается право каждого человека на расширение возможностей, потенциала, ресурсов, которое наиболее продуктивным
может быть в практиках общественной совместной деятельности10. Идеи активности и участия лежат в основе активизма в
социальной работе, особенно сильно такие идеи звучали на
заре формирования движений за права расовых или этнокультурных, гендерных или сексуальных меньшинств, маргинальных сообществ, людей и групп, чьи права и интересы не
учитываются или не замечаются вовсе. Социальный работник
как защитник и гарант прав и свобод человека или отдельных
групп (прежде всего исключенных, маргинализированных)
может опираться на политологические векторы и инструменты
эмпауэрмента.
Философские и социологические аспекты эмпауэрмента
выходят далеко за рамки формальных политических прав, обращаясь к вопросам свободы человека в мире повседневности,
в пространстве культуры, в отношениях любви и дружбы, труда и служения. Философские вопросы эмпауэрмента касаются
свободы воли и права выбора жизненной стратегии, целей и
ценностей. Примеры глубинного анализа свободы и несвободы, явных и неявных проявлений власти культуры, воспита-
10
Arendt H. 1958. The human condition. University of Chicago Press.; Арендт Х. 2014. О наси-
лии. М.: Новое издательство, 148 с.
1.1. «Empowerment»-подход в социальной работе
17
ния, образования, институтов, моральных и социальных норм
представлены в работах эпохальных европейских философов –
Мишеля Фуко, Эриха Фромма, Пьера Бурдье и др. В социальной работе могут вставать вопросы смысла жизни, целей и ценностей, права на принятие решения и меры свободы личности
делать выбор собственной жизненной стратегии, а специалиста
по социальной работе эту меру свободы предоставить, в таких
случаях актуализируется философский аспект эмпауэрмента.
В современном обществе на жизнь каждого человека
огромное влияние имеют социальные, политические, экономические, культурные условия, научные и технологические
достижения, образование и наука, социально-гуманитарное
знание, определяющее мировоззрение. Ключевым ресурсом
становится знание, как личный интеллектуальный, социальный, духовный или эмоциональный капитал отдельного человека, так и когнитивные процессы или возможности для когнитивного развития в обществе. Когнитивные и психологические векторы «empowerment»-подхода концентрируются на
знаниях и мотивациях, внутренней силе личности и ее укреплении в процессах обучения и развития, самореализации,
критического анализа информации, взаимодействия с другими людьми. Когнитивные аспекты эмпауэрмента обнаруживаются в расширении собственных границ, целей, ценностей,
планов в процессе личностного развития, познания и социального опыта. Выстраиванию собственной жизненной стратегии и образа жизни можно научиться только в процессах познания и критического осмысления себя и мира, освоения человеческого опыта и культуры, традиций и ценностей, включения в группы и сообщества, институты и процессы – социализации. Ресурсы и ограничения, факторы и инструменты
расширения возможностей человека, группы, сообщества опираются на социокультурный пласт человеческой культуры,
отношений, систем ценностей, традиций, цивилизационных и
ГЛАВА 1
18
исторических процессов, определяющих своеобразие социальной системы общества, принципы определения целей и ценностей жизни отельной личности, групп, этносов, цивилизаций.
Таким образом, полноценное раскрытие и сохранение социального потенциала становится возможным при активном
взаимодействии человека и общества, человека и культуры,
конструктивных социальных норм, ценностей и установок,
паттернов и моделей поведения с опорой на ценность человеческого достоинства и внутренней силы.
При решении ряда проблем требуется анализ психологических особенностей личности, мотивов или установок, страхов
или глубинных психологических предпосылок имеющихся
проблем, тогда социальный работник обращается к ресурсам
психологического эмпауэрмента. Раскрытие социального потенциала в теории эмпауэрмента детерминируется личностными ресурсами индивида, активизировать и развивать которые он может, тем не мене, только в процессах взаимодействия с другими людьми и с ориентацией на интересы других
людей, общества, человечества. Практика эмпауэрмента
включает деятельность по мобилизации и продуктивному использованию внутренних (личностных) и внешних ресурсов,
имеющихся во внешнем окружении (социальных, психологических, организационных, властных, экономических, культурных и пр.). В то же время, деятельность по выработке внутренних личных ресурсов, выявление сильных сторон личности, с помощью которых человек может реализовать, усилить
свои потенциальные возможности и способности, внутренние
резервы могут быть направлены не только на себя лично, но и
на другого человека, сообщество, инфраструктуру.
В ситуациях, когда клиент социального работника выступает как носитель типичных проблем, характерных для социальной группы или общности, наиболее эффективными могут стать инструменты клинической социологии или социоло-
1.1. «Empowerment»-подход в социальной работе
19
гического эмпауэрмента как способа исследования и преодоления социальной стратификации и иерархий, структурных
неравенств и дисбаланса, социальной дискриминации и эксклюзии. В числе актуальных направлений следует выделить
феминизм и вектор женского эмпауэрмента, предпринимающих попытки исследовать и преодолевать гендерную дискриминацию и неравенства; широко развиты сегодня инклюзивные подходы, теории мобильности, исследования неравенств в
физическом и социальном пространствах, неравенств в здоровье, возрастных и иных структурных неравенств.
В процессах эмпауэрмента человек становится субъектом
социальных отношений, актором, трансформирующим агентом, способным определять цели и стратегии собственной
жизни, но также строить собственную жизнь с учетом происходящего вокруг, путем взятия ответственности и полномочий
как за свою жизнь, так и за жизнь мира, в котором он живет.
Поэтому эмпауэрмент-подход актуален для самых разных, в
т. ч. поли-, мульти- и междисциплинарных дискурсов. В свете
современных тенденций цифровизации этот подход входит
даже в дискурсы исследования информационной среды и технологий, анализируется влияние на человека и человечество
информационных технологий, которые могут использоваться
как «умные» и расширяющие возможности людей и социальных групп, либо как губительные и представляющие угрозы
для прав человека и экзистенциального будущего человечества как такового. Учеными предпринимаются попытки анализа теорий «empowerment» через исследования и стимулирование отношений человека и компьютера11, обсуждение глобальных, в т. ч. цифровых прав и свобод человека.
Эмпауэрмент-технологии часто предполагают профессиональное сопровождение со стороны специалистов помогающих
11
Schneider H., Eiband M., Ullrich D., Butz A. 2018. Empowerment in HCI - A Survey and Framework. // CHI
2018, April 2126, Montreal, QC, Canada. DOI: https://doi.org/10.1145/3173574.3173818.
ГЛАВА 1
20
профессий – фасилитаторов, координаторов, дружественных
помощников, деятельность по экспериментированию и апробации новых методик и возможностей при поддержке психологов, социальных работников, клинических социологов, педагогов, социальных менеджеров и пр. Особое внимание обращается на активизацию деятельности в социальных учреждениях, оказывающих социальные услуги12. Ключевую роль в вопросах расширения возможностей личности играет социальная политика, инфраструктура, система благ и условий для
самореализации и участия, наличие равных прав для достижения гуманистических целей и ценностей, социальная работа как система доступной социальной поддержки. Сам социальный работник в парадигме возможностей понимается как
ресурс для клиента, своей организации и руководства, института социальной защиты, социальной политики, что предполагает приоритет компетентности, профессионализма, самостоятельности и со-управления в процессах выстраивания
профессиональных отношений. Отношения профессионала и
клиента также ориентированы на благополучателя как ресурс, со-участника процесса помощи, самоизменений и социальных изменений внешнего социума, что становятся новым
принципом социального взаимодействия.
Вопросы рефлексии
Каковы интерпретации эмпауэрмента в разных науках и
областях знания?
В чем суть категории эмпауэрмента, каковые его характе-
ристики?
Каковые основные методологические основания эмпауэр-
мент-подхода в социальной работе?
Каковы ключевые элементы эмпауэрмента как подхода к
12
-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]