Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Философия. Курс лекций с комментариями и упражнениями для иностранных студентов. Учебное пособие.pdf
Реферат и его типы. Темы рефератов
Реферат (от лат. referre – докладывать, сообщать) –
изложение содержания научной работы, статьи, книги.
Подготовка рефератов – сложный вид самостоятельной работы,
который включает осмысление исходного текста, описание
текста, определение наиболее важной информации, ее
переработка и создание нового текста.
Основные требования к реферату:
● информативность, полнота изложения,
● объективность,
● корректность в оценке материала.
Структура реферата:
1) заголовочная часть (выходные данные, формулировка
темы);
2) собственно реферативная часть, включающая изложение
основных положений первичного текста;
3) анализ, изложение результатов и выводов; указание на
наличие таблиц, схем, рисунков и др.;
4) заключительная часть (здесь можно дать краткий
комментарий, в котором выражено отношение автора реферата к
проблемам, описанным в тексте, или к позиции автора).
Чтобы написать реферат, необходимо:
1) прочитать текст и составить его план;
2) выявить основную, дублирующую и дополнительную
информацию;
3) выделить основную информацию: определить тему
текста, микротемы, известную (данную) информацию, новую
информацию;
4) выписать к каждому пункту плана ключевые слова и
выражения;
5) переформулировать основные положения текста,
используя экономные способы передачи информации;
421
6) отобрать языковые средства (клише), оформляющие
реферат;
7) на основе полного анализа и отобранного языкового
материала написать реферат.
Типы рефератов
Различают рефераты репродуктивные (реферат–конспект,
реферат-резюме) и продуктивные (реферат–обзор, реферат–
доклад). Репродуктивные рефераты воспроизводят содержание
первичного текста. Продуктивные рефераты предполагают
критическое или творческое осмысление литературы.
Реферат-конспект содержит в обобщенном виде
информацию о фактах, примеры, сведения о методах
исследования, о результатах.
Реферат–резюме приводит только основные положения.
В нем кратко характеризуются предмет, тема и результаты
исследования.
Реферат-обзор охватывает несколько первичных текстов,
дает представление разных точек зрения по конкретному
вопросу.
Реферат-доклад дает анализ информации и объективную
оценку состояния проблемы.
В реферате-резюме используются пассивные формы
следующих глаголов:
изучать – изучить, исследовать, анализировать –
проанализировать, определять – определить, рассматривать –
рассмотреть;
обнаруживать – обнаружить, находить – найти, устанавливать – установить, показывать – показать, выявлять – выявить,
доказывать – доказать;
подтверждать – подтвердить, уточнять – уточнить, измерять – измерить, вычислять – вычислить, рассчитывать –
рассчитать;
422
вводить – ввести (понятие), выводить – вывести (формулу),
проводить – провести (анализ, вычисление, измерение,
исследование).
В реферате-резюме может описываться способ изложения
информации в первичном тексте. При этом используются
следующие глаголы и словосочетания:
- описывать, рассматривать, излагать, характеризовать, об-
суждать;
- отмечать, называть, перечислять, затрагивать (вопрос);
- подчеркивать, обращать (особое) внимание;
- давать описание (определение, характеристику);
- приводить примеры (данные, результаты).
В реферате могут быть использованы цитаты. Они всегда
ставятся в кавычки. Познакомьтесь с примерами оформления
цитат в тексте реферата:
1. Автор статьи утверждает: «Философия с ее
центральной проблемой помогает человеку познать самого себя
и через это быть самим собой».
2. «Философия с ее центральной проблемой помогает
человеку познать самого себя и через это быть самим собой», –
утверждает автор статьи.
3. «Философия с ее центральной проблемой, - утверждает
автор статьи, – помогает человеку познать самого себя и через
это быть самим собой».
4. Автор статьи утверждает, что «философия с ее
центральной проблемой помогает человеку познать самого себя
и через это быть самим собой».
423
Модель реферата
1) Характеристика текста.
Работа/исследование/текст посвящен/-а, теме (проблеме,
вопросу) …
Тема статьи – …
Эта статья на тему о …
В этой/данной/рассматриваемой/реферируемой работе автор
ставит/поднимает/рассматривает/освещает ряд/несколько
важных/следующих/основных/главных/актуальных/спорных
вопросов/проблем.
Назовем (перечислим) эти проблемы: …
2) Обзор и анализ вопросов
В работе говорится о …/дается описание/характеристика
…(чего)/анализируется…(что). Значительное место отводится/
большое внимание уделяется… (чему). Среди перечисленных
вопросов наиболее интересным, с нашей точки зрения, является
вопрос о …
Одним из самых важных/актуальных вопросов, как
представляется, является вопрос о …
Можно/следует/необходимо остановиться на вопросе …
Важно отметить, что…/необходимо подчеркнуть, что…/надо
сказать, что…
Автор пишет/отмечает/указывает/сообщает/утверждает/ говорит,
что …
Автор описывает/рассматривает/исследует/характеризует/
показывает… (что).
В подтверждение своей мысли автор приводит следующие
факты/цифры/данные/таблицы: …
3) Общий вывод
В заключение автор приходит к выводу о том, что …
Таким образом, автор делает заключение: …
424
1. Темы репродуктивных рефератов
1. Ценность философского образования.
2. Роль философии в современной культуре.
3. Своеобразие философии Востока.
4. Представители древнегреческой натурфилософии и их
теории.
5. Сократ и его теория.
6. Мир идей как невидимый мир бытия, по мнению
Платона.
7. Форма и материя, из которых состоит все сущее, по
мнению Аристотеля.
8. Философия эпохи эллинизма и Древнего Рима.
9. Николай Коперник и его учение.
10. Основные черты философии XIX века.
11. Субстанциональный подход в решении проблемы
первоначала.
12. Немецкая классическая философия в трудах И. Канта и
Г. Гегеля.
13. Основные идеи западников и славянофилов.
14. Основной вопрос философии.
15. Проблема бытия в философии XIX–XX вв.
16. Философские концепции развития: метафизика,
диалектика и синергетика.
17. Сублимации в соответствии с теорией психоанализа
Фрейда.
18. Теории истины в истории философии.
19. Виды научного и ненаучного знания.
20. Модели взаимодействия науки и техники в философии.
21. Роль аксиологии в жизни человека.
22. Экологическая проблема в философии.
23. Социальное время в рамках философии истории.
24. «Культурологический поворот» 70-х годов в социальных
науках.
25. Многополярный мир. Толерантность.
425
2. Темы продуктивных рефератов
1. «Метафизика» и «онтология» в Новое время.
2. Рациональная научно-философская метафизика и
мистическая фантастико-изотерическая.
3. Философское осмысление человека в трудах софистов и
Сократа.
4. Диалектика Сократа, искусство спора.
5. Как создать совершенное государство в соответствии с
учением Платона?
6. Какая высшая цель достойна человека? (Аристотель)
7. Какие направления религиозной философии развивались
в средневековье?
8. Какие дисциплины стали теоретической базой
ренессансной культуры?
9. Распространенные концепциии Просвещения.
10. Как кризис европейской культуры проявился в творчестве
философов?
11. Особенности развития философии 70-х годов XIX века в
России.
12. В чем суть кинетической, динамистической и
энергетической теорий о материи?
13. Что утверждают законы диалектики?
14. Природа феномена «сознание» в философских учениях.
15. Особенности эмпирического и теоретического познания.
16. Особенности гендерных исследований в философии?
17. Какие теории-гипотезы происхождения Вселенной, Жиз-
ни и Человека существуют в настоящее время в научном
знании?
18. Пять типов концепции смысла жизни, которые выделяют
философы.
19. Типы социальной деятельности человека в процессе
социализации.
20. Формационная и цивилизационная концепции
общественного развития.
426
Содержание
От авторов ............................................................................................................................ 3
Список сокращений ............................................................................................................. 5
Введение: ценность философского образования .............................................................. 6
1. Место и роль философии в культуре ........................................................................... 12
2. Предмет философии. Структура философского знания ............................................ .20
3. Философия Востока ....................................................................................................... 26
4. Древнегреческая натурфилософия ............................................................................... 32
5. Философское осмысление человека в античности: софисты и Сократ .................... .42
6. Классическая античная философия. Платон .............................................................. 48
7. Классическая античная философия. Аристотель ........................................................ 54
8. Философия эпохи эллинизма и Древнего Рима: киники, эпикурейцы,
скептики, стоики и неоплатоники ................................................................................... .60
9. Проблемы и принципы средневековой христианской и
арабо-мусульманской философии .................................................................................... 70
10. Философия и наука эпохи Возрождения ................................................................... 86
11. Философия Нового времени: эмпиризм Ф. Бэкона и рационализм Р. Декарта ..... .92
12. Механистический материализм и проблема субстанции: дуализм, монизм
и плюрализм: Р.Декарт, Б.Спиноза и Г.Лейбниц. .......................................................... .98
13. Эпоха Просвещения и ее видные представители .................................................... 106
14. Немецкая классическая философия: «чистый» и «практический» разум
в философии И. Канта, метод и система Г.Гегеля ....................................................... 112
15. Западная философия второй половины XIX и XX веков ....................................... 124
16. Российская философия XIX-XX вв… ..................................................................... .142
17. Понятия «бытие» и «небытие». Идеализм и материализм. .................................... 154
18. Осмысление проблемы бытия в истории философии ............................................ 160
19. Философские и естественнонаучные представления
о материи и пространстве и времени как ее атрибутах ................................................ 170
20. Философские концепции развития: метафизика, диалектика и синергетика ....... 184
21. Законы диалектики. Диалектика как учение о развитии ........................................ 192
22. Философские категории как операциональная система познавательной
деятельности .................................................................................................................... 198
23. Проблема сознания в философии ............................................................................. 216
24. Сознание и проблема идеального ............................................................................ .230
25. Взаимосвязь языка, мышления и логики в ключе
проблем познания мира человеком ................................................................................ 236
26. Проблема истины в философии. Критерии истины
в истории философских учений..................................................................................... .248
27. Проблема истины в философии. Критерии истины
в истории философских учений..................................................................................... .258
28. Познавательные способности человека: чувства, рассудок, разум и интуиция.
Фантазия и творчество. Рациональное и иррациональное в познании ...................... .266
29. Научное и ненаучное знание. Рост научного знания
и научные революции ..................................................................................................... .274
30. Понятия техники и технологии. Взаимодействие науки и техники ..................... .282
31. Философская антропология: краткая история
и разнообразие подходов ................................................................................................ 290
427
32. Антропогенез: проблема вектора эволюции ............................................................ 296
Подписано в печать 30.12.2016
Формат 60×84 1/16
Бумага офсетная
Печать ризографическая
24,88 усл. печ. л.
26,75 уч.-изд. л.
Тираж 100 экз.
Заказ «С» 276
Отпечатано в офсетной лаборатории Казанского национального
420015, Казань, К. Маркса, 68
33. Аксиология: религиозные, эстетические и нравственные ценности
и их роль в человеческой жизни .................................................................................... .300
34. Смысл жизни человека ............................................................................................. .304
35. Экологическая проблема: естественнонаучный, философский,
религиозный и социально-политический аспекты ....................................................... .312
36. Взаимосвязь человека и общества: человек в системе социальных связей ......... 318
37. Роль личности в истории ........................................................................................... 326
38. Социальная философия и философия истории.
Социальное пространство и социальное время ............................................................ 330
39.Формационная и цивилизационная концепции общественного развития ............ .336
40. Культура как категория философского познания.
Культуры в современном мире ....................................................................................... 344
41. Многополярный мир и толерантность. Глобальные перемены, проблемы
и перспективы человечества. Научная футурология: методологический
анализ её возможностей ................................................................................................. .358
Задания к текстам ............................................................................................................ 380
Реферат и его типы. Темы рефератов............................................................................. 421
Ответственный за выпуск доц. Р. Р. Сабитова
Издательство Казанского национального исследовательского
технологического университета
исследовательского технологического университета
428