Турбулентность и ламинарность в формировании знания как социальной производительной силы

последовательность, что могло бы создать условия для пред­видения их применения в целях максимально эффективно­го удовлетворения потребностей как общества в целом, так и различных его групп и отдельных личностей. С одной сторо­ны, можно отметить, что имеет место подход к формированию знаний через создание систем научных исследований и обра­зования с предположением того, что получение и применение знаний идет в такт с общественными жизненными потреб­ностями. С другой стороны, имеет место довольно обширное общественное проявление неудовольствия тем, как идет удо­влетворение этих потребностей из-за отсутствия в нужный момент необходимых знаний. Существует достаточно много случаев, когда происходит, на первый взгляд, спонтанное воз­никновение целой совокупности знаний в виде неожиданных для общества открытий и достижений в самых различных об­ластях. Причем это настолько неожиданно, что целый ряд от­крытий и достижений долгое время не находят применения. Соответственно, эффективность общественного функциони­рования должным образом не повышается. Вместе с тем, та­кое же положение наблюдается и в области роста обществен­ных потребностей. Скачок этого роста бывает настолько ве­лик, что из-за нехватки средств их удовлетворения, вызванной отсутствием необходимых знаний по поиску таких средств, их применению и созданию, происходят значительного размера различные социальные катастрофы, вплоть до мировых.