Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Турбулентность и ламинарность в формировании знания как социальной производительной силы
.pdf
ваний». Предположим, что изначально данный нам закон бытия, закон человеческой жизни представляет собой эталон, к
которому асимптотически приближается социальная система и ее составляющие. Отказ от следования этому закону, интерпретируемый в теологии как те или иные разновидности
греха, рано или поздно, по мере накопления дисфункций ведет к кризисам в развитии социальной системы, нарушению
ее естественного ритма, разбалансировке циклов эволюции
разных систем и подсистем. Нередко эти нарушения вызывают гибель целых цивилизаций». Пока еще не достаточно полных общих решений, позволяющих глубоко вмешаться в стихийное развитие общества. Но уже выявленное, в том числе
цикличность событий, существующая возможность изменения режима развития (переход от ламинарности к турбулентности и наоборот) дают возможность вырабатывать отдельные практические шаги в сторону необходимого развития общества. Вместе с тем, ученые считают, что необходимо продолжать изучение закономерностей функционирования общественной системы. Ведь ее изучение, совмещающее в себе
множество элементов эволюционирующих по своим ритмам,
имеет практическую направленность. «Если ритмы действия
подсистем единого организма, находящегося в сложных и нелинейных взаимодействиях с внешней средой, не синхронизированы, то под угрозой могут оказаться не только эффективность его работы, но и сама его жизнь, – предупреждают
исследователи. – Верно и другое утверждение – если жестко
подчинить ритмику одних подсистем требованиям других, в
том числе управляющей, то дефицит самоорганизации приведет к тем же негативным последствиям». Ученые полагают,
что примером такой стратегически ущербной десинхронизации являются последние 30 лет. Начавшись с «незнания общества, в котором мы живем», они характеризовались стихийной адаптацией общества к вызовам времени и серией форсированных вмешательств в социальные процессы со стороны
191
множества «игроков». Все это принципиально изменило социальную и хозяйственную структуру страны, конфигурацию
систем целеполагания и ценностей. Последнее особенно четко
проявляется сейчас в отсутствие общепризнанной национальной идеи, ярко выраженного «российского проекта». С каждым днем все более острой становится необходимость выбора обществом стратегии развития страны, преображения России. Нынешнее ее состояние оставляет этому выбору достаточно узкий «коридор», за пределами которого, с одной стороны, реализуются чуждые жизненно важным интересам страны стратегии, с другой – начинается хаос.
Как в этом случает сделать правильный выбор? «Для
того, чтобы выбор был обоснованным и стратегически верным, требуется отчетливо, хотя бы и в общих чертах, представлять себе будущее страны, – разъясняют ученые. – Это
можно сравнить с тем, как при пенальти вратарь должен угадать по едва уловимым движениям игрока возможную траекторию полета мяча. При выборе стратегии развития нам
необходимо предвидеть, каким будет спектр возможных решений, направленных на укрепление отечественной экономики, а также учитывать тенденции развития других стран
мира. И то и другое невозможно без знания истории, поскольку для социальных систем с накопленной «памятью»
одним из ключевых факторов эволюции являются исторически сложившиеся ограничения свободы выбора». Но что такое знание истории? И как его можно применять при выборе
траектории развития страны? «Сам по себе интерес к тем или
иным историческим событиям важен, но не может служить
надежной базой при принятии стратегических решений в настоящем, – уверены исследователи. -Для последнего необходимо учитывать не случайные, а фундаментальные и устойчивые особенности исторического пути страны. Речь идет не
об элементарной экстраполяции в будущее тенденций прошлого, а об учете определяющих (постоянных или повторя-
192
ющихся) свойств ситуаций выбора. Именно в таком ракурсе знание истории, своего рода дешифровка ее тайнописи во
времени и пространстве, может стать плодотворной основой
для определения стратегии развития страны». С этой точки зрения становится понятен и предмет исследования. Это
устойчивая система переменных истории России, рассматриваемых сквозь призму фундаментальных характеристик социальной материи: пространства, времени и энергии, преломляющихся через разработку и реализацию масштабных
стратегий развития страны ее лидерами и гражданами.
Анализ исторической динамики позволил выдвинуть и
обосновать гипотезу о наличии в российской истории жизненных циклов, своего рода частоты проявления устойчивой
совокупности факторов. Данная гипотеза сформулирована на
основе анализа динамики девяти важнейших факторов за 2000
лет российской истории после Рождества Христова. Обнаруженная повторяемость относительных значений этих факторов указывает на наличие двух видов цикла, условно названных длинными и сверхдлинными волнами социальной жизни,
примерной продолжительностью соответственно 80 и 400 лет.
Эти циклы определяют уникальный «хронон» российской истории, ее своеобразный хронологический «квант». Оба обнаруженных цикла, как показывает эмпирическая проверка их
событийного ряда, отличаются не только определенной длиной (частотой), с минимальной для столь сложных систем погрешностью, но и устойчивой внутренней структурой. Иными
словами, развертывание уникальных событий, имеющих долгосрочный и необратимый (стратегический) характер, внутри каждого цикла происходит в российской истории согласно ряду закономерностей в зависимости от фазы жизненного
цикла. При этом 400-летние циклы имеют более законченный
профиль, чем 80-летние, реализующие 400-летний ритм и потому различные по своей морфологии в зависимости от близости к началу, апогею или концу каждого 400-летия. Доказа-
193
тельство существования в российской истории определенного
ритма открывает новые возможности прогнозирования путей
эволюции страны в XXI веке, позволяет с большей вероятностью предвидеть характер и масштаб социальных, экономических, внешнеполитических и управленческих проблем на протяжении нынешнего исторического цикла. Наличие циклов в
нашей истории не должно сводить выработку стратегических
решений к автоматической процедуре, как знание законов
баллистики не избавляет от необходимости расчета конкретных траекторий полета ракеты. Общество является сложнейшей социоприродной системой, требующей возможно более
точного знания ее актуального портрета для принятия управленческих решений. Сложность, нелинейность общественных
процессов, наличие свободы выбора означают, что никогда
не будут достигнуты ни полнота информации, ни предопределенность последствий решений. Само по себе наличие погрешности в 5–10% в расчетах дат начала и финала конкретных
циклов требует тщательной диагностики текущего исторического момента, его соотнесения с фазой жизненного цикла.
Особенно сложными для оценки являются, как показывает
исторический опыт, периоды совпадения завершающих и начальных фаз 400- и 80-летних циклов. А именно такой период
попадает на наши дни. Непонимание темпоритма своей страны, отрицание каких-либо закономерностей ее эволюции вообще или подмена их ложными ориентирами в частности (например, сведение проблематики к «переходному периоду» от
одной идеологизированной реальности к другой) могут обернуться чрезвычайно опасными стратегическими ошибками».
Использование цикличности при принятии решения об
ускорении или, наоборот, как это не покажется странным, переходу на ламинарный режим, должно учитывать важнейшие
аспекты исторических процессов и событий, в том числе взаимоотношения с внешним миром (как экономические, так и
политические).
194
Итак, ученые пришли к выводу, что в многовековой истории России прослеживается цикличность некоторых процессов. Кроме того, обнаружена структурная повторяемость
стратегических проблем России и реагирования на них власти
и общества. Понимание устойчивых тенденций прошлого позволило сделать прогнозные сценарии будущего России.
Все вышеизложенное позволяет говорить о том, что возникновение тех или иных режимов функционирования общества, а на сегодня общепринятым можно считать существование двух альтернативных их видов, то есть ламинарный и турбулентный, зависит в том числе и от такого фактора как цикличность развития. До сих пор влияние этого фактора определялось на основании ретроспективных исследований. Общество могло лишь констатировать возникновение тех или
иных событий, что приводило, независимо от направленности его усилий, к тем или иным социальным коренным изменениям. При этом надо отметить, что само общество как система развивается неравномерно. Одни его элементы (развитые страны) в своем развитии значительно опережают другие (слабо развитые и развивающие). Однако, наряду с созданием благоприятных условий жизни для населения развитых стран, в мире устойчиво существует и усиливается напряженное состояние, вызванное недовольством остального
мира своим положением. И более того, часто виновником такого положения называются именно развитые страны. Отсюда и возникновение различного рода конфликтов, создающих
угрозу миру в целом, в том числе и развитым странам. На очереди стоит вопрос о возможности влияния, используя наличие цикличности, на возникновение соответствующего режима функционирования общества в целях ликвидации отставаний в развитии отдельных элементов его как системы. Можно
предположить, что для развитых стран в какой-то момент может быть принят ламинарный режим, в то время как для развивающихся государств мировое сообщество может предло-
195
жить использование турбулентности с учетом установления
наличия соответствующих фаз различного рода циклов социального развития.
Безусловно, надо понимать, что движущей силой прогресса
общества является потребность в нем населения планеты. Уровень же потребности определяется его кругозором, что в свою
очередь зависит от уровня образования. Поэтому, следует предположить, что только образование позволит оказать серьезное
влияние на потребность общества в его прогрессе. Именно образование позволит выявить и учесть максимально возможное
количество факторов, влияющих на общественный прогресс, в
том числе и цикличность социального развития [34]. Надо отметить, что само образование как область социальной деятельности, в значительной мере подвержено цикличности. Начальное образование, неполное и полное среднее, высшее образование имеют определенную длительность осуществления. При
этом надо отметить, что начало каждого нового периода образования происходит ежегодно. Существуют [35] определенные
сроки «старения» информации, используемые в учебном процессе. Это приводит к необходимости пересмотра содержания
учебных пособий. Старение информации связано с изменениями в социальных областях деятельности общества, в том числе и с проявлением в них цикличности. В свою очередь, уровень образования в достаточной степени влияет на возникновение информационных изменений из-за активизации мыслительного процесса. Таким образом, можно сделать вывод о приоритетности влияния образования на социальное развитие общества и необходимость совместного рассмотрения цикличности социальных областей деятельности общества.
Литература
1. Bums A., Mitchell W. Measuring Business Cycles. N.Y.
National of Economic Research, 1946.
196
2. Kitchin J. Cycles and Trends in Economic Factors / Review
of Economic Statistics, Jannuary, 1923 preliminary Vol. V.
3. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество / Общ.
ред., сост. и предисл. А.Ю. Соломонов / Пер. с англ. М.: Политиздат, 1992.
4. Чижевский А.Л. Физические факторы исторического
процесса. Калуга: Марс, 1924.
5. Berry B.J.L. Long-wave Rhythms in Economic Development
and Political Behaviour. Baltimore & London 1991.
6. Kuznets A. Secular Movements in Production and Prices.
Boston, 1930.
7. Duijn J.J. Van. e Long Wave in Economic Life. London,
1983.
8. Бродель Ф. Время мира. Материальная цивилизация,
экономика и капитализм. XV –XVIII вв. М.: Прогресс, 1992.
9. Сыроватко А.А., Зубенко Ю.Д., Калашников Н.Н., Матвеев И.А. Системный анализ производственно-экономических
циклов / Материалы Первой международной конференции
«Циклы». Часть первая. Ставрополь: Изд-во СевКавГТУ, 1999.
10. Соколов Ю.Н. Общая теория цикла. Единая теория
поля. Ставрополь: Изд-во СевКавГТУ, 1999.
11. Мазуркин П.М. Распределение реальных циклов /
Материалы Второй международной конференции «Циклы».
Часть первая. Ставрополь: Изд-во СевКавГТУ, 2000.
12. Яковец Ю.В. Предвидение будущего: парадигма цикличности. Серия «Новое в прогнозировании: теория, методы, опыт». М.: Ассоциация «прогнозы и циклы», 1992.
13. Сборник научных трудов. Серия «Экономика», вып. 5
// Северо-Кавказский государственный технический университет. Ставрополь, 2002. http://www.ncstu.ru.
14. Кузяков А. Идея Запада // Россия в глобальной политике. 2004. № 4 июль-август.
15. Goldstein J.Long Cecles:Prosperity and War in the Modern
Age. New Haven, 1988.
197
16. Клаузевиц К. О войне. Т. 1. М., 1937.
17. Осгуд Р. Ограниченная война. М., 1960.
18. Кауфман В. Ограниченная война // Военная политика
и национальная безопасность. М., 1957.
19. Свечин А. История военного искусства. М., 1922–1923.
20. Дельбрюк Г. История военного искусства в рамках политической истории Т. 3–4. М., 1938.
21. Шлиффен А. Современная война. М., 1938.
22. Мировая война в цифрах. М., 1934.
23. Урланис Б. История военных потерь. СПб., 1994.
24. Проэктор Д. Мировые войны и судьбы человечества.
М., 1986.
25. Цымбурский В. Военная доктрина СССР и России: осмысления понятий «угрозы» и победы во второй половине XX
в. М., 1994.
26. Разин Е. История военного искусства. Т. 2. М., 1957.
27. Imbert G. Des mouvements de longue durce Kondrati .
Aix-en-Provence, 1959.
28. Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и
капитализм. Т.3; Время мира. М., 1992.
29. Олейник А.Н. Есть ли перспектива у социальных движений в России: анализ развития шахтерского движения,
1989–1995 // Полис. 1996. № 3.
30. Румянцева СЮ. Длинные волны в экономике: многофакторный анализ. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003.
31. Пантин В.И. Философия исторического прогнозирования: ритмы истории и перспективы. Дубна: Феникс +, 2006.
32. Цымбурский В.Л. Сверхдлинные военные циклы и мировая политика. http://polbu.ru/tsimbursky politics/
33. Россия в пространстве и времени (история будущего) /
Б.Н. Кузык (рук. авт. коллектива). М.: ИНЭС, 2004.
34. Кузык Б.Н., Агеев А.И., Доброчеев А.И., Куроедов Б.В.
Ритмы российской истории: опыт многофакторного исследования. М.: ИНЭС, 2003.
198
34. Карпенко М.П. Телеобучение. М.: СГА, 2008.
35. Сельская Н.С., Фокина В.Н., Тумин В.М., Березовский В.А. Импульсная инвентаризация как способ определения состояния распределенного множества учебных продуктов // Право и образование. 2006. № 2.
199
Глава 7. Турбулентность в социально-
экономических процессах
Потоковые представления достаточно хорошо применимы и для формирования познания социально-экономических процессов. Действительно, все социально-экономические
процессы распространяются во времени и в пространстве. Их
протекание связано с взаимодействием со средой функционирования. Порождающие и принимающие участие в этих
процессах объекты для своего познания и субъективного воздействия на них вполне могут быть представлены потоковой
моделью. Идет ли речь об индивидууме, организованной сознательно или случайным образом группе людей, различного
рода их поселениях (город, регион, страна) и других объектах.
Здесь же можно дополнить и то, что, в соответствии с теорией
Ф. Броделя, определяющей инерционной характеристикой хозяйственной системы является не количество субъектов экономики, а размеры пространства «мира-экономики» [1].
Соответственно, использование режимов состояния потоков при оперировании социальными потоками может быть
оправданно и положениями, приведенными в работе [2]. В ней
показано, что распространение сверхдлинных исторических
волн социально-экономических преобразований, или (по Гумилеву) волн пассионарности, происходит наподобие распространения волн разливающейся по твердой поверхности жидкости после мгновенного разрушения сосуда и лимитируется
поэтому теми же турбулентными механизмами, что и социальное движение вообще.
200
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]