Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Система гуманитарного и социально-экономического знания. Языковая подготовка. Учебное пособие
.pdf
Тема 4. Выдающиеся риторы древности
го, пьяного, лысого, коротконогого, с сильным и мощным торсом, физически
очень здорового и выносливого. Таков его скульптурный портрет, находящийся
на римской вилле Альбани. Сократ часто ходил по улицам и беседовал с прохо
жими, со своими учениками, хотя термин «ученик» он не принимал, полагая, что
недостаточно мудр, чтобы иметь «учеников», а вместо слова «ученик» выражался
иносказательно — «люди, беседующие со мной». Он старался способствовать их
нравственному и интеллектуальному развитию, ратуя против ложных знаний и
ложного понимания вещей. Он не оставил своей школы, не оставил письменно
го наследия, а учил на площадях, отвечая на вопросы желающих и задавая вопро
сы любому встречному. В своих размышлениях Сократ отводит центральное мес
то человеческому поведению. Душа является вместилищем личного интеллекта и
характера, поэтому Сократ видел свое предназначение в заботе о душе и ее совер
шенствованию. Факты из биографии Сократа изложены у Платона в учении «Апо
логия Сократа» и в работе Ксенофонта «Воспоминания о Сократе». Прямота суж
дений Сократа, его выдающийся интеллект сыскали ему немало врагов, которые
обвинили его во всех возможных смертных человеческих грехах. Но до нас дошла
философская истина Сократа: «Я знаю только то, что ничего не знаю». После от
крытого судебного разбирательства, хотя все понимали всю фальшь обвинений,
он был приговорен к смерти, долгое время пробыл в тюрьме и мужественно вы
пил чашу с ядом, отказавшись от побега, на чем настаивали его друзья. Так закон
чил свой жизненный путь один из самых совершенных людей земли и гражданин
своей страны.
Цицерон Марк Туллий — самый выдающийся оратор Древнего мира, но сегод
ня все чаще с именем Цицерон ассоциируется понятие «гражданин». Это знаме
нитый государственный деятель Древнего Рима, теоретик и практик красноречия,
автор философских работ («Об ораторе», «О государстве», «О законах», «Тускулан
ские беседы», «Об обязанностях», «О пределах добра и зла»); сохранилось 58 ре
чей, 19 трактатов, более 800 писем. Цицерон утверждал, что «надо научить граж
дан правильно» пользоваться красноречием. Главный труд Цицерона о красноре
чии так и называется — «Об ораторе». В этой книге описана философская и ри
торическая культура автора и изложен его практический ораторский, государ
ственный и философский опыт. Самый известный процесс Цицерона — дело Ка
тилины, который организовал заговор против Цезаря, а затем покушался на жизнь
Цицерона. Во время этого процесса Цицерону был дан титул «Отец Отечества».
Цицерон заслужил этот титул не оружием, не войнами, не даром полководца, а,
по его собственному признанию, только тем, что владел даром слова.
По велению триумвира Марка Антония Цицерон был убит.
21
Раздел I. Русский язык и культура речи
Тема 5
Выдающиеся русские юристы и их вклад
в развитие русского языка
Помимо великих античных мастеров слова отечественная история знаменита твор
чеством выдающихся русских юристов: это А. Кони, П.Сергеич (Пороховщиков),
В. Ульянов (Ленин), Ф. Плевако.
Анатолий Федорович Кони — русский юрист и общественный деятель, почетный
академик Петербургской Академии наук. Одно из его известнейших дел — защита
Веры Засулич, которая покушалась на жизнь петербургского градоначальника Тре
пова, известного своим жестоким обхождением с заключенными. Дело закончилось
оправдательным приговором. На этом процессе он показал себя гражданином, для
которого Salus rei publicae — suprema lex, то есть «Благо государства — высший закон.
В своей работе Кони придерживался твердой гражданской позиции, его жизнь —
жизнь настоящего человекагражданина, которому не в чем себя упрекнуть.
Петр Сергеевич Пороховщиков (псевдоним П.Сергеич) — выдающийся юрист.
О его главной работе «Искусство речи на суде» А. Кони писал: «Трудно сказать что
нибудь более полное, содержательное и поучительное, чем то, что заключается в за
мечательной книге П.С.Пороховщикова «Искусство речи на суде». Важно и нужно
ознакомиться современному юристу и с его работой «Уголовная защита», выпушен
ной в 1908 году и пользующейся в юридическом мире большой популярностью.
Работа «Искусство речи на суде» отвечает на множество вопросов, которые се
годня предельно актуальны: «О психологии в речи», «О нравственной свободе ора
тора», «Искусство спора на суде», рассудок и чувство, чувства и справедливость.
Федор Никифорович Плевако, крупный российский адвокат, выпускник Мос
ковского университета. После его смерти было опубликовано около 60 его речей.
Интересно, что Плевако, по словам В.В.Вересаева, принадлежит и самая корот
кая речь в защиту священнослужителя, он сказал: «Этот человек всю жизнь отпус
кал вам грехи, так простите и вы ему».
Владимир Ильич Ульянов (псевдоним Ленин), один из организаторов социа
листической революции в России, революционер, закончил юридический факуль
тет Петербургского университета, после окончания университета работал помощ
ником присяжного поверенного в Самаре. Высокая эрудиция и хорошее юриди
ческое образование в сочетании с научным подходом, на который и сегодня опи
рается отечественная наука, позволили стать Ленину выдающимся оратором. Пол
ное собрание сочинений Ленина издавалось в советское время и насчитывает 55
томов. Одной из центральных его работ можно назвать «Развитие капитализма в
России», которая содержит в себе научный анализ состояния России конца XIX
века и написана им в сибирской ссылке в селе Шушенском в 1897 году.
В заключение можно сказать, что рассмотрение основных фактов истории язы
ка, персоналий, внесших вклад в развитие русского языка и культуры речи, по
зволяет перейти к освещению вопросов практического использования предмета
«Русский язык и культура речи» в деятельности современного юриста.
22
Тема 6. Функциональные стили русского литературного языка
Тема 6
Функциональные стили русского литературного языка
Итак, знакомство с практической стороной деятельности будущего юриста необ
ходимо начать с разбора требований, предъявляемых к функциональным стилям
русского литературного языка.
Официальноделовой стиль употребляется в сфере правовых отношений. В
этом стиле реализуется информативная (сообщение) и волюнтативная (повеление,
воздействие) функции языка. Он выступает в письменной форме и имеет «под
стили»: законодательный, административноканцелярский, дипломатический. Об
щие черты официального стиля, определяемые единством содержания и языко
вой формы текстов, официальноделового типа, следующие: долженствующе
предписывающий характер построения текста; точность, не допускающая инотол
кования (однозначность); «неличный характер», «обезличенность»; стандартизо
ванность, стериотипность построения текста (о деловых бумагах говорят, что они
составляются, а не пишутся).
Научный стиль употребляется в сфере научной деятельности — именно он яв
ляется одним из главных во время учебы в высшем учебном заведении. К сожале
нию, многие студенты в школе не уделяли достаточного внимания этому разделу,
в результате очень часто встречается непонимание между преподавателем и сту
дентом по вопросу, что такое реферат и чем он отличается от конспекта или же
сочинения.
В этом стиле реализуются информативная и воздействующая (доказательство)
функции языка. Он выступает главным образом в письменной форме, но может
выступать и в устной (лекции, доклад). В научном стиле выделяются «подстили»:
собственнонаучный, научноучебный, научнопопулярный. Его общие черты, оп
ределяемые единством содержания и языковой формы текстов научного типа, это —
отвлеченность и обобщенность; подчеркнутая логичность (последовательность,
связность) изложения; точность. Допустимы образность, так как словесные образы
помогают выражению понятий, а также экспрессивность, эмоциональность, по
скольку она помогает убеждению, доказательству.
Публицистический стиль употребляется в сфере политикоидеологических,
общественноэкономических и культурных отношений. В нем реализуются ин
формативная и воздействующая функции языка. Это сближает публицистичес
кий стиль с научным и даже с официальноделовым. Но в публицистическом
стиле информативная и воздействующая функции имеют свою специфику. Ин
формация, вопервых, предназначается не для узкого круга специалистов, а для
широких слоев общества, вовторых, должна доводиться до адресата быстро, опе
ративно. Воздействие направлено не только на разум, но и на чувства. В публи
цистическом стиле выделяются «подстили»: газетнопублицистический, радио
тележурналистский, ораторский. Как видно из перечня «подстилей», публицис
тический стиль может выступать в письменной и устной формах. Общие черты
публицистического стиля, определяемые единством содержания и языковой
формы текстов это — экспрессивность, определяемая требованием воздействия
на массового читателя; стандарт, определяемый требованием быстроты распро
странения информации.
Но знание стилей русского литературного языка невозможно без грамматичес
ки и грамотно построенной речи, без культуры речи.
23
Раздел I. Русский язык и культура речи
Тема 7
Основные структурные элементы курса
«Русский язык и культура речи»
Культура речи — это раздел науки о языке, в котором рассматриваются вопросы
соблюдения языковых норм и уместности употребления выразительных средств
языка в речи в зависимости от разных условий общения людей.
В культуре речи выделяются две стороны:
•правильность речи;
•речевое мастерство.
Правильность речи — это соблюдение языковых норм современного русского
литературного языка. Нормы бывают фонетические, лексикофразеологческие,
словообразовательные, морфологические, синтаксические, стилистические.
Речевое мастерство — это владение умением, соблюдая языковые нормы, выби
рать из возможных вариантов наиболее удачный для выражения мысли и отношения.
7.1. Фонетика. Русское литературное произношение
Орфоэпические правила всегда были в центре внимания филологоврусистов, а так
же тех, чья деятельность непосредственно связана с публичными выступлениями пе
ред аудиторией: общественных деятелей, лекторов, дикторов, журналистов, артистов,
переводчиков, преподавателей иностранных языков, проповедников, адвокатов. В
последние годы заметно повысился интерес к проблемам культуры речи как следствие
социальноэкономических изменений в нашей стране. Приобрела широкое распро
странение практика трансляции парламентских дебатов и слушаний, выступлений в
прямом эфире государственных деятелей, лидеров партий и движений, политичес
ких обозревателей, специалистов в различных областях науки и культуры.
Необходимо владеть нормами литературного произношения. Исторически пра
вила русской oрфоэпии сложились на основе литературного московского произ
ношения. Отступление от норм и рекомендаций русского литературного произ
ношения расценивается как признак недостаточной речевой культуры (внимание
слушателей, областные особенности, неверно поставленное ударение, «снижен
ная» разговорнобытовая интонация, непродуманное паузирование).
Ошибочное произношение через радио и телевидение «тиражируется» на ог
ромную аудиторию, вольно или невольно усваивается и закрепляется, фиксиру
ется на подсознательном уровне.
Работа над собственным произношением, над повышением культуры произно
шения требует от человека определенных знаний в области орфоэпии.
Поэтому для успешного овладения орфоэпической нормой необходимо совер
шенствоваться в следующих направлениях:
•усвоить основные правила русского литературного произношения;
•научиться слушать свою речь и речь окружающих;
•слушать и изучать образцовое литературное произношение, которым владе
ют дикторы радио и телевидения, мастера художественного слова;
•осознанно сопоставлять свое произношение с образцовым;
•канализировать свои ошибки и недочеты, исправлять их путем постоянной
речевой тренировки при подготовке к публичным выступлениям.
Следует отличать два основных стиля произношения: полного, рекомендуемого
24
Тема 7. Основные структурные элементы курса
для публичных выступлений, и неполного (разговорнопросторечного), который
является распространенным в обиходнобытовом общении. Полный стиль харак
теризуется в первую очередь соблюдением основных требований орфоэпической
нормы, ясностью и отчетливостью произношения, верной расстановкой словес
ного и логического ударения, умеренным темпом, правильным паузированием,
нейтральным интонационным рисунком фразы и речи в целом. При неполном
стиле произношения наблюдается чрезмерное сокращение гласных, выпадение
согласных, нечеткость произнесения отдельных звуков и сочетаний, излишнее ак
центирование слов (в том числе служебных), сбивчивый темп речи, нежелатель
ные паузы. Если в бытовой речи эти неточности произношения являются допус
тимыми, то в публичном выступлении их необходимо избегать.
7.2. Основные правила русского литературного произношения
Произношение гласных звуков разное звучание в ударном и безударном слогах при
одинаковом написании.
•В безударных слогах гласные подвергаются редукции: количественная (ког
да уменьшается долгота и сила звука) и качественная (когда в безударном по
ложении изменяется сам звук).
Произношение некоторых согласных:
•согласный г в литературном произношении взрывной, моментального звучания;
•при скоплении нескольких согласных в некоторых сочетаниях один из них
не произносится;
•твердые согласные перед мягкими согласными могут смягчаться.
Произношение некоторых грамматических форм глаголов, существительных,
прилагательных характеризуются особыми правилами произношения звуков в
суффиксах и окончаниях:
•графические сокращения, встречающиеся в тексте, например, инициалы при
фамилии, а также сокращения л (литр), м (метр), кг (килограмм), га (гектар),
а/я («абонентский ящик»), т.д. (так далее), с (страница) и др. в чтении «рас
шифровываются», т.е. «развертываются» в полные слова. Графические сокра
щения существуют лишь в письменной речи только для зрительного воспри
ятия, и буквальное их прочтение воспринимается или как речевая ошибка,
или как ирония, уместная лишь в особых ситуациях.
•Особенности произношения русских имен и отчеств.
•Произношение заимствованных слов: часть заимствованной лексики в соста
ве русского языка имеет некоторые орфоэпические особенности, которые
закреплены литературной нормой.
•В устной публичной речи определенные трудности вызывает произнесение
в заимствованных словах твердого или мягкого согласного перед буквой е,
например, в словах темп, бассейн, музей и т.д. В большинстве таких случаев
произносится мягкий согласный: академия, бассейн, берет, бежевый, брюнет,
вексель, дебют, девиз, декламация, декларация, депеша, инцидент, комплимент,
компетентный, корректный, музей, патент, паштет, Одесса, тенор, термин,
фанера, шинель; слово темп произносится с твердым [э].
•В других словах перед е произносится твердый согласный: адепт, аутодафе,
бизнес, вестерн, вундеркинд, галифе, гантель, гротеск, декольте, дельта, денди,
дерби, дефакто, деюре, диспансер, партер, патетика, полонез, портмоне, по
25
Раздел I. Русский язык и культура речи
этесса, резюме, рейтинг, реноме, супермен и другие. Некоторые из этих слов
известны у нас не менее полутораста лет, но не обнаруживают тенденции к
смягчению согласного.
•Твердое произнесение согласных перед е рекомендуется в иноязычных соб
ственных именах: Белла, Бизе, Вольтер : Декарт, Кармен, Мери, Пастер, Ро
ден, Флобер, Шопен, Аполлинер, Ванесса Редгрейв, Сталлоне и др.
•Твердый [ш] произносится в словах парашют, брошюра. В слове жюри про
износится мягкий шипящий. Так же произносится имя Жюль.
7.3. Особенности русского ударения
Русское словесное ударение характеризуется разноместностью (может стоять на
любом слоге и любой части слова) и подвижностью (на разных грамматических
формах слова может переходить с одного слога на другой)
Предлоги, союзы и частицы обычно не имеют на себе самостоятельного уда
рения и примыкают к самостоятельным частям речи. В некоторых случаях ударе
ние переходит на самостоятельные и служебные слова, т.е. они имеют одно сло
весное ударение, составляя единое по звучанию фонетическое слово.
7.4. Паузирование
Изучение основных правил русского литературного произношения, анализ «труд
ных случаев» постановки ударения в словах и грамматических формах, вниматель
ное, вдумчивое отношение к звучащей речи являются необходимыми предпосыл
ками для самостоятельной работы над повышением культуры устной речи. Но ус
военные орфоэпические сведения лишь отчасти обеспечивают успешную подго
товку публичного выступления, умение произнести (или прочитать) законченный
объемный текст сообщения, доклада, речи, отчета. Предлагаемые ниже методи
ческие рекомендации могут быть учтены в процессе предварительной работы ора
тора над текстом выступления.
Паузирование — деление звучащей фразы на более мелкие речевые отрезки (ре
чевые такты, или синтагмы) — одна из важнейших особенностей звучащей речи.
Другая особенность — наличие пауз, которые естественно возникают на границах
речевых тактов и отдельных фраз.
Речевой такт, или синтагма, является минимальной единицей содержания.
Предложение в звучащей речи воспринимается слушателем и переводится с од
ного языка на другой по отдельным речевым тактам. Различное деление фразы на
речевые такты может поразному интерпретировать смысл предложения. Напри
мер: «Казнить нельзя помиловать», где возможны два варианта паузирования: —
Казнить/нельзя помиловать и Казнить нельзя/помиловать.
Правильное паузирование, т. е. правильное членение текста на фонетические
фразы, а фразы — на речевые такты — первый этап в подготовке текста к озвучи
ванию. Хотя звуковой отрезок между паузами (синтагма) может быть различной
длительности, средняя величина его обычно составляет семь слогов. Но речевой
такт (синтагма) обладает при этом относительно законченным смыслом и опре
деленным синтаксическим оформлением.
Паузирование в случаях отсутствия знаков препинания:
•между группой подлежащего и группой сказуемого;
•после обстоятельственных слов, обычно со значением места, времени, при
чины, а также после дополнений, стоящих в начале предложения;
26
Тема 7. Основные структурные элементы курса
•перед союзом и, если при трех и более однородных членах он объединяет два
последних.
Психологическая пауза возникает помимо логической и возможна, когда го
ворящий хочет особо выделить какоелибо слово, привлечь к нему внимание слу
шателей. Во втором случае можно говорить об умении «держать паузу», которым
владеют актеры и опытные ораторы.
7.5. Интонирование текста
Выразительному звучанию текста способствует не только верное паузирование, но
и правильная, естественная интонация, отвечающая требованиям традиционно
сложившейся литературной нормы.
В русском языке различаются два основных типа интонации: восходящая (с по
вышением тона) и нисходящая (с понижением тона). Восходящую интонацию
можно назвать также интонацией незавершенности, а нисходящую — интонаци
ей завершенности.
Особое повышение тона, сопровождающееся усилением словесного ударения,
большей интенсивностью ударного слога, называют логическим ударением. Оно
используется для смыслового подчеркивания какоголибо слова или словосоче
тания в предложении. Существует определенная закономерность между способа
ми интонирования и знаками препинания, с одной стороны, и смысловыми от
ношениями в предложении, с другой.
Нисходящая интонация (понижение тона требуется в тех случаях, когда употреб
лены следующие знаки препинания:
•точка;
•многоточие;
•запятая в бессоюзном и сложносочиненном предложениях с перечислитель
ными отношениями между частями;
•точка с запятой;
•двоеточие в простом предложении.
Восходящая — когда употреблены следующие знаки препинания:
•восклицательный знак;
•вопросительный знак;
•запятая:
а) в ряду однородных членов простого предложения, соединенных соедини
тельными союзами и, да (в значении «но»), или без союзов, сопровождается
интонацией однотипного перечисления;
б) в простом или сложном предложении при наличии противительных (но, а,
однако), разделительных (тото и др.), двойных сопоставительных союзов со
провождается неоднотипной неоднородной интонацией — восходящая ин
тонация сменяется нисходящей;
в) в простом предложении при обособленных членах предложения;
г) в простом предложении при наличии вводных слов и обращений, если они
выделены в речевой такт, т.е. сопровождаются паузой;
д) в сложноподчиненном предложении на границе входящих в него простых
предложений;
•тире в простом предложении;
Восходящая интонация (повышение тона) требуется во всех случаях, когда пауза
на границах речевых тактов (синтагм) возникает при отсутствии знака препинания
Логическое ударение (особое повышение тона, сопровождаемое интенсивностью
27
Раздел I. Русский язык и культура речи
звучания ударного слога допускается лишь при смысловом выделении слова и сло
восочетания во фразе:
•в пределах одного простого предложения рекомендуется прибегать к логи
ческому ударению не более одного раза, подчеркивая таким образом новую,
важную для данного высказывания информацию, так как от изменения мес
та логического ударения меняется смысл сообщения в целом;
•в связном тексте логическое ударение помогает говорящему четко выделять
начало новой мысли, подчеркивает служебные слова, оформляющие компо
зиционные зачины: вопервых, вовторых, таким образом, итак, конечно;
•выделяется акцентируемый класс слов, логическое подчеркивание которых
характерно для публичных выступлений, так как при помощи их оратор вы
ражает свое отношение к предмету речи;
•выделяются «опорные точки» текста — слова, называющие объект речи; в
первую очередь, это термины, а также слова, уточняющие значение терми
нов, поясняющие их.
Тема 8
Научный стиль в практике современного юриста
Для современного юриста важно свободное владение культурой речи и правиль
ное ее употребление в соответствии с функциональными стилями русского языка
и языком художественной литературы («художественным стилем»).
Мы уже говорили, что в современном русском языке существуют три функци
ональных стиля: официальноделовой, научный и публицистический. Функцио
нальные стили обслуживают определенные сферы человеческой деятельности, а
также реализуют соответствующие функции языка. Внутри стилей выделяются
«подстили». Любой текст, написанный или произнесенный должен определяться
критериями соответствующего стиля литературного языка. Что же такое текст?
Текст, по определению И. Гальперина, — это произведение речетворческого
процесса, обладающее завершенностью, объективированное в виде письменного
документа, литературно обработанное в соответствии с типом этого документа, про
изведение состоящее из названия (заголовок) и ряда особых единиц (прозаических
строф), объединенных разными типами лексической, логической, стилистической
связей, имеющее определенную целенаправленную и прагматическую установку.
Поэтому работа над текстом должна идти в трех направлениях:
•языковостилистическом,
•фактологическом,
•системном применении научного знания ряда смежных дисциплин: логики,
статистики, психологии, педагогики, информатики.
Особо важное значение здесь имеет формальная логика. При создании текста
необходимо применять логическую теорию определения и логическую теорию де
ления (классификации) — особенно для классификации текстов, их оценки и ре
конструкции.
Таким образом, тексты, объединенные научной сферой деятельности, могут
реализовываться в следующих жанрах: монография, статья, реферат, доклад, ан
нотация и др. Студентюрист должен иметь представления о каждом жанре науч
ного стиля и уметь работать в каждом из них.
28
Тема 8. Научный стиль в практике современного юриста
Одна из схем написания любой научной работы может быть следующей:
Название работы
I. Введение
II. Основная часть:
ТЕЗИС
{раскрытие тезиса}
1. аргумент
— факты или цитаты
2. аргумент
— факты или цитаты
3. аргумент
— факты или цитаты
4. аргумент
— факты или цитаты
5. аргумент
— факты или цитаты
Вывод: тезис подтверждается
{или тезис опровергается}
III.Заключение : актуальность тезиса.
Итак — что такое тезис? В современном словаре русского языка слово «тезис»
имеет три значения:
•положение, истинность которого должна быть доказана;
•в идеалистической философии — первая стадия всякого процесса развития;
•кратко сформулированные основные положения доклада, лекции или сооб
щения (тезисы).
Нас слово «тезис» интересует в его первом, логическом значении. Тезис не дол
жен быть «аксиомой», скорее он должен быть «теоремой». Поэтому и способы до
казательства тезиса могут быть прямым и «доказательством от противного», то есть
аргументированным опровержением заведомо ложного тезиса. Это может быть оп
ровержение неправильного представления о чемлибо, неправильной даты и т.д. Для
небольшой студенческой работы достаточно одного тезиса (включая курсовую ра
боту и диплом), в дальнейшем — скажем, в диссертации, можно усложнять тезис.
Тезис раскрывается «определением», которое выполняет композиционную
функцию. Определения никогда не охватывают всесторонних связей явления в его
полном развитии, но они помогают дать предмету научно правильное, точное
объяснение и широко используются в различных видах литературы. Основная цель
определения — сделать тезис более определенным, или, как говорят в логике, име
ющим ясное значение и резкий объем. Это —
•определяемое понятие в тезисе;
•предикат, т.е. более широкое понятие, в которое входит определяемое;
•родовой признак, т.е. то, что характеризует предикат;
•видовое отличие
Например, Словарь современного русского языка так объясняет понятие «стол» —
это род мебели, в виде широкой доски или нескольких досок, соединенных вмес
те и укрепленных в горизонтальном положении на одной или нескольких ножках,
на которую ставят или кладут чтолибо при работе, еде и т.п.
При определении предмета исследования полезно обращаться к словарям.
Необходимо помнить, что определяемое понятие и определяющая часть дол
29
Раздел I. Русский язык и культура речи
жны быть адекватны, или взаимозаменяемы, иначе перед вами — логическая
ошибка.
Тезис доказывается при помощи аргументов. Аргументы — это основание, до
вод, приводимые для доказательства чеголибо, подтверждающие истинность те
зиса. Совокупность аргументов называется аргументацией. В логике доказатель
ство — это система умозаключений, служащая для установления нового положе
ния на основании данных, принимаемых за истинные. В научном произведении
любой аргумент должен быть истинным. Но помимо законов логики в грамотно
построенной работе должны соблюдаться следующие требования к аргументам:
(аргументы — это ваши элементы композиции, т.е. построения литературного
произведения, объединяющих все его части в единое целое, это рубрикация в кни
ге — система и взаимоподчиненность заголовков) —
•на протяжении всего процесса деления должно строго выдерживаться одно
основание деления,
•члены деления должны исключать один другого,
•логическое деление должно быть соразмерным, т.е. сумма объемов членов де
ления должна совпадать с объемом делимого имени.
Нечеткость рубрикации — сигнал о том, что в изложении материала не все в
порядке.
Традиционная классификация текстов, восходящая к риторике не противоре
чит предложенной схеме, это — тексты повествовательные (повествование), опи
сательные (описание) и рассуждения. В повествованиях в основе расположения ма
териала лежит хронологический принцип — они отражают временную последова
тельность событий. Специфика описаний — так перечислить признаки и свойства
в определенной последовательности, чтобы у читателя сложилось законченное
представление о предмете или явлении. При этом нескольким предметам может
приписываться один и тот же признак, или одному предмету — ряд признаков. И,
наконец, рассуждения представляют собой умозаключения, опирающиеся на кон
кретные факты. Рассуждения появляются и в результате мысленного процесса, когда
из одного или нескольких высказываний выводится другое высказывание.
Тема 9
Основные жанры научного стиля.
Требования, предъявляемые к этим жанрам
Итак, обзор основных жанров научного стиля лучше начать с наиболее важных.
Первым и главным условием для работы является конспект. Конспект может за
писываться как на слух, так и с письменного источника. Но конспект — это не
диктант и не ксерокопия.
Конспект — это краткое письменное изложение или краткая запись содержания
лекции, книги, статьи, семинара. Для составления конспекта не нужно обучаться
стенографии, достаточно внимательно слушать лектора, следить за ходом его рас
суждений, использовать прием резюмирования. Слушание представляет собой про
цесс восприятия, осмысления и понимания речи говорящего. Это возможность со
средоточиться на речи лектора, способность выделить из его сообщения идеи, мыс
ли, эмоции, отношение говорящего, умение понять. Записать конспективно — это
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]