Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Система гуманитарного и социально-экономического знания. Языковая подготовка. Учебное пособие

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
08.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
Тема 2. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании русского языка
стиля Симеона Полоцкого и Сильвестра Медведева, лишен архаичности, ему при сущи доступность и простота. В книге «Полис» встречаются и тонические стихи.
Впервые литературные пьесы на Руси появляются в начале 70х годов XVII века, когда в октябре 1672 г. открылся придворный театр. Первая пьеса, постав ленная в этом театре — «Артаксерксово действо». Затем были созданы комедии «Товий младший», «Юдифь», «Жалостная комедия об Адаме и Еве», «Малая про хладная комедия об Иосифе», «Малая комедия Баязет и Тамерлан» и др. Обычно в то время все пьесы, даже трагического и драматического содержания, называ лись комедиями. В 70х годах пишет свои пьесы и Симеон Полоцкий («Комедия притчи о блуднем сыне», «О Навходоносоре царе, о теле злате и о триех отроцех, в пеши не сожженных»). Пьеса «Юдифь» основана на библейском сюжете. В ней рассказывается об осаде ассирийскими войсками под водительством полководца Олоферна иудейского города Вефулии и об убийстве Олоферна вефулианкой, Юдифью. В пьесе семь действий, разделенных на «сени» (сцены); патетические сцены иногда сменяются комическими, поэтому наряду с героическими действу ющими лицами введены шутовские персонажи (например, ассирийский воин Су сакам, служанка Юдифи Абра).
Зародилась и старообрядческая литература — «Житие протопопа Аввакума», его переписка с боярыней Морозовой, «Об иконном писании».
Протопоп Аввакум Петров — автор автобиографического «Жития», многочис ленных посланий и ряда церковнодогматических сочинений. Литературное твор чество Аввакума пронизано страстным обличением официальной церкви и свет ской самодержавной власти с позиций сторонника старообрядчества. Аввакум яв ляется новатором по стилю и принципам литературного изображения, хотя в эс тетических суждениях был противником новых веяний в искусстве. До нас дош ли многие списки его сочинений, некоторые из них, в том числе и «Житие», со хранились в автографах.
Появляются грамматики. Одна из популярнейших — «Грамматика» Мелетия Смотрицкого.
«Грамматика» Мелетия Смотрицкого, впервые напечатанная в 1619 году близ Вильны (Вильнюса), несколько раз переиздавалась в Москве, начиная с 1649 года. Это учебное пособие пользовалось широкой известностью на Украине, в Белорус сии, России и у южных славян — в Болгарии и Сербии. В России до появления грамматики М. В. Ломоносова она была основным учебным пособием. В «Грам матике» Мелетия Смотрицкого имеется специальный раздел «ко просодии стихот ворной», посвященный теории метрического стихосложения. По этой граммати ке усваивались основы словесности, знакомились со стиховедческими термина ми и понятиями. Не случайно Ломоносов назвал «Грамматику» Мелетия Смотриц кого, наряду с «Псалтирью рифмотворной» Симеона Полоцкого и «Арифметикой» Магницкого, «вратами своей учености».
В это же время на русский язык переводятся басни Эзопа, фацеции
*
.
В XVII веке, особенно во второй его половине, бурно развивается сатиричес кая литература. Ее возникновение обусловлено обострением классовой борьбы, столь сильно выразившейся в крестьянских войнах под водительством Болотни кова и Степана Разина, в посадских бунтах и церковном расколе. Питательной со циальной средой возникновения и развития сатиры были низшие слои городско го посада и обездоленное крестьянство. В сатирических произведениях облича
* Фацеция (от лат. facetia — шутка) — короткий рассказ типа анекдота, жанр западноевропей ской городской литературы, особенно популярный в эпоху Возрождения.
11
Раздел I. Русский язык и культура речи
лись несправедливость отношения к низшим слоям русского феодального обще ства суда и судейских чиновников, религиозноцерковный уклад жизни и тради ционная система церковных взглядов, государственная организация пьянства («ца рев кабак»). Формы сатирических произведений в основном сводились к сатири ческим повестям, обычно основанным на фольклорном сюжете, и пародиям на древнерусские литературные жанры. Наиболее популярна в это время «Повесть о Ерше Ершовиче». Повесть обличает судейские порядки, классовую пристрастность и продажность судейских чиновников. Это произведение было популярным в де мократических кругах, оно широко распространялось в списках и лубочных из даниях в XVIII и XIX веках. «Повесть о Шемякином суде» создана на основе сю жета русских народных сказок во второй половине XVII века, а «Повесть о Горе Злосчастии», возникла в купеческой среде, видимо, во второй половине XVII века. Повесть написана народным стихом, на бытовой сюжет и является литературным произведением, хотя и создана в традиционном стиле устной народной поэзии.
Сложность языковой ситуации не позволяла выработать единые и устойчивые
нормы. Единого русского литературного языка не было.
В XVII веке возникают национальные связи, закладываются основы русской
нации.
В 1708 году произошло разделение гражданского и церковнославянского ал фавита. В XVIII и начале XIX веков получила распространение светская письмен ность, церковная литература постепенно отодвигалась на задний план и наконец стала уделом религиозной обрядности, а ее язык превратился в своеобразный цер ковный жаргон. Бурно развивались научнотехническая, военная, мореходная, ад министративная и другая терминология, что вызывало большой приток в русский язык слов и выражений из западноевропейских языков. Особенно большое воз действие со второй половины XVIII века на русскую лексику и фразеологию стал оказывать французский язык. Столкновение разнородных языковых стихий и по требность в общем литературном языке поставили проблему создания единых на циональных языковых норм. Становление этих норм проходило в острой борьбе разных течений. Демократически настроенные слои общества стремились к сбли жению литературного языка с народной речью, реакционное духовенство пыта лось сохранить чистоту архаичного «словенского» языка, малопонятного широ ким слоям населения. В то же время среди высших кругов общества началось чрез мерное увлечение иностранными словами, грозившее засорением русского язы ка. Большую роль сыграла языковая теория и практика М. Ломоносова, автора первой обстоятельной грамматики русского языка, предложившего распределить различные речевые средства в зависимости от назначения литературных произве дений на высокий, средний и низкий «штили».
Таким образом, языковое творчество деятелей литературы и культуры второй половины XVIII века подготавливало почву и непосредственно предшествовало окончательному формированию русского национального литературного языка, осуществленному в первой трети следующего столетия. К этому периоду относятся серьезные попытки нормализовать грамматику и орфографию, установить нормы словообразования и словоупотребления с учетом непрерывного роста и обогаще ния словарного состава, связанного с изменениями в общественной жизни, с раз витием производства, науки, культуры. В творчестве ряда писателей наблюдается ограничение старокнижных, архаических элементов языка, закрепление за ними специальных стилистических функций, а также стремление к умеренному исполь зованию иноязычных элементов. Развитие и расширение многообразной литера туры дает возможность писателям — прозаикам, драматургам воспроизводить са
12
Тема 2. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании русского языка
мые различные речевые стили, участвовавшие в становлении литературного язы ка или препятствовавшие интенсивности этого процесса.
Вторая половина XVIII века также ознаменовалась созданием публицистичес кого стиля речи, философской, социальнополитической терминологии. Русский литературный язык обязан этим крупным достижением писателютрибуну А. Ра дищеву. Основным процессом в литературном языке второй половины XVIII века является демократизация, расширение и углубление национальных основ литера турного языка, все большее и большее распространение и закрепление в нем на родноразговорных языковых средств.
М. Ломоносов, В. Тредиаковский, Д.. Фонвизин, Г. Державин, А. Радищев, Н. Ка рамзин и другие русские писатели подготовили почву для великой реформы А. Пуш кина. С Пушкина начинается современный русский литературный язык. В развитии и формировании русского литературного языка большую роль играли русские писа тели XIX—XX веков — А. Грибоедов, М. Лермонтов, Н. Гоголь, И. Тургенев, Ф. Дос тоевский, Л. Толстой, М.Горький, А. Чехов. Со первой половины XX века на раз витие литературного языка и формирование его функциональных стилей — науч ного, публицистического и других — начинают оказывать влияние общественные деятели, представители науки и культуры. Большую роль в развитии литератур ного языка и особенно его научнопублицистического стиля играет язык В. Ле нина. Можно сказать, что до наступления нового тысячелетия мы продолжаем пользоваться теми канонами научного стиля и теми критериями научности, ко торые были разработаны Лениным.
Как и любое потрясение, воздействие на русский язык оказала Великая Ок тябрьская социалистическая революция. Обновился и возрос словарный состав языка, произошли некоторые сдвиги в грамматическом строе, а также стилисти ческая переоценка ряда языковых явлений, обогатились стилистические средства языка. В связи со всеобщим распространением грамотности и подъемом культур ного уровня населения литературный язык стал основным средством общения рус ской нации.
В 1918 году была проведена первая в истории русской орфографии реформа, исключившая из алфавита некоторые буквы и изменившая ряд правил написания, главным образом в сторону фонетического принципа, при котором фонемы изоб ражаются в соответствии с правилами алфавита.
Развитие фонетических, грамматических и лексических норм современного русского литературного языка регулируется двумя связанными тенденциями: ус тановившимися традициями, считающимися образцовыми, и постоянно изменя ющейся речью носителей языка. Основным сводом по современной русской ор фографии остаются «Правила русской орфографии и пунктуации» 1956 года, но в ближайшее время они, скорее всего, будут пересмотрены. Установившиеся тра диции — это употребление речевых средств в языке писателей, публицистов, ар тистов театров, мастеров кино, радио, телевидения и других средств массового об щения. Например, образцовое «московское произношение», ставшее общерус ским, выработалось в конце XIX — начале XX веков в Московском Художествен ном и Малом театрах.
Нейтральные (стилистически не окрашенные) средства современного русско го литературного языка составляют его основу. Остальные формы, слова и значе ния имеют стилистическую окраску, которая придает языку всевозможные оттен ки выразительности. Наибольшее распространение имеют разговорные элемен ты, несущие функции непринужденности, некоторой сниженности речи в пись менной разновидности литературного языка и являющиеся нейтральными в бы
13
Раздел I. Русский язык и культура речи
товой речи. Однако разговорная речь как составная часть литературного языка не представляет собой особой языковой системы.
Распространенным средством стилистического разнообразия литературного языка является просторечие. Оно, как и разговорные средства языка, двойственно: будучи органической частью литературного языка, в то же время существует за его пределами. Исторически просторечие восходит к старой разговорнобытовой речи городского населения, противостоявшей книжному языку в те времена, когда нор мы устной разновидности литературного языка еще не были выработаны. Разделе ние старой разговорнобытовой речи на устную разновидность литературного язы ка образованной части населения и просторечие началось примерно с середины XVIII века. В дальнейшем просторечие становиться средством общения преимуще ственно неграмотных и полуграмотных горожан, а в пределах литературного языка часть его особенностей используется как средство стилистической окраски.
Особое место в русском языке занимают говоры. В условиях всеобщего обу чения они быстро отмирают, вытесняются литературным языком. В своей арха ичной части современные говоры составляют два крупных наречия: северновели корусское и южновеликорусское и промежуточное переходное средневеликорус ское наречие.
Для северновеликорусского характерны:
•оканье,
•взрывной согласный «г»,
•стяжение гласных,
•формы личных местоимений «меня», «тебя», «себя»,
•твердое окончание «т» в глаголах третьего лица настоящего и будущего вре
мени.
Для южновеликорусского —
•аканье,
•фрикативный согласный «г»,
•у формы винительного и родительного падежей местоимений «мене», «тебе»,
«себе»,
•мягкое окончание «ть» в глаголах третьего лица настоящего и будущего вре
мени.
Есть более мелкие единицы, так называемые диалекты (группы близких гово ров), например, новгородский, владимироростовский, рязанский. Это деление ус ловно, так как границы распространения отдельных диалектных особенностей обычно не совпадают. Границы диалектных особенностей или пересекают русскую территорию в различных направлениях, или же эти особенности распространены лишь на ее части. До возникновения письменности диалекты были универсаль ной формой существования языка. С возникновением литературного языка они, видоизменяясь, сохраняли свою силу, но речь подавляющего большинства насе ления была диалектной. С развитием культуры, возникновением национального русского языка диалекты становятся преимущественно речью сельского населе ния. Современные русские говоры превращаются в своеобразные полудиалекты, в которых местные черты сочетаются с нормами литературного языка. Говоры по стоянно воздействуют на литературный язык. Диалектизмы и теперь используются писателями в стилистических целях.
В современном русском языке наблюдается интенсивный рост специальной терминологии, что вызвано прежде всего потребностями научнотехнической ре волюции. Если в начале XVIII века терминология заимствовалась русским язы ком из немецкого, в XIX веке — из французского языка, то в середине XX века
14
Тема 2. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании русского языка
она заимствуется главным образом из английского языка (в его американском ва рианте). Специальная лексика стала важнейшим источником пополнения словар ного состава русского общелитературного языка, однако проникновение иност ранных слов следует разумно ограничивать.
Современный русский язык представлен рядом стилистических, диалектных и других разновидностей, находящихся в сложном взаимодействии. Все эти раз новидности, объединенные общностью происхождения, общей фонетической и грамматической системой и основным словарным составом (что обеспечивает вза имопонимание всех людей), составляют единый национальный русский язык, главным звеном которого является литературный язык в его письменной и уст ной формах. Сдвиги в самой системе литературного языка, постоянное воздей ствие на него других разновидностей речи приводят не только к обогащению его новыми средствами выражения, но и к усложнению стилистического разнообра зия, развитию вариантности, то есть возможностью обозначать одно и тоже или близкое по значению разными словами и формами.
Большую роль играет русский язык как язык межнационального общения на родов России. Русский алфавит лег в основу письменности многих младописьмен ных языков, а русский язык стал вторым родным языком нерусского населения России. Происходит постоянный процесс взаимообогащения русского языка и языков народов России.
Начиная с середины XX века все больше распространяется изучение русского языка во всем мире. Построение первого в мире социалистического общества, раз витие российской науки и техники, потребности экономического, научного, куль турного взаимообмена, мировое значение русской литературы, во многих странах вызывают интерес к русскому языку и желание владеть им. Русский язык препо дается в 87 государствах. В 1967 году создана Международная ассоциация препо давателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ) для поддержки и содействия распространению русского языка.
Большую роль в изучении истории и современных процессов в русском язы ке, в регулировании его норм играет наука о русском языке. Академические грам матики, нормативные словари (толковые, орфографические, орфоэпические, сло вари трудностей русского языка, синонимические и другие), пособия по культуре речи, журналы, пропаганда научных знаний о русском языке помогают стабили зации его норм. Деятельность Института русского языка АН России и многочис ленных кафедр русского языка в вузах направлена на изучение и упорядочивание происходящих в русском языке процессов. Сегодня это особенно важно в связи с засильем иностранной лексики на телевидении, особенно в рекламе. В европейс ких странах существует опыт защиты национального языка и его поддержки. Осо бенно интересен здесь опыт Франции — Институт защиты французского языка за нимается защитой, изучением и популяризацией французского языка.
Подводя итоги, нужно отметить, что современный русский литературный язык характеризуется органическим сплавом церковнославянских и русских по своему происхождению элементов. Они образуют пары, создающие уникальные стилис тические и семантические возможности, отсутствующие в других языках, слова церковнославянского происхождения характеризуются более широкими и абст рактными значениями, чем русизмы. Поэтому и научная терминология имеет, в основном церковнославянское происхождение. Результатом распада церковно славянской диглоссии является появление нового литературного языка, который противопоставлен церковнославянскому и объединяет в себе церковнославянские и собственно русские элементы. Начинается этот процесс в XVIII веке и оформ
15
Раздел I. Русский язык и культура речи
ляется в языке Пушкина. Другая особенность современного русского литератур ного языка — это отношение к заимствованиям: они осмысляются как иноязыч ные элементы и часто служат средством придания разговорной речи культурного статуса. Но используя заимствованные слова, необходимо помнить, что русский язык — язык русской нации, средство межнационального общения народов Рос сии, принадлежит к числу наиболее распространенных языков мира и является одним из официальных и рабочих языков ООН.
Тема 3
Филологи, исследователи русского языка
История русского литературного языка была бы невозможна без постоянной ра боты в области его изучения. Это становится особенно важным для современно го юриста, так как именно изучая труды великих филологов— русистов глубже по знается родной язык и родная культура.
Михаил Васильевич Ломоносов — основатель Московского университета, был сам «первым русским университетом» и в области изучения русского языка и литерату ры. Он создал первую научную грамматику русского языка, содержащую рекоменда ции об употреблении тех или иных произносительных вариантов и грамматических форм «в обыкновенном разговоре» или в литературном языке, применил теорию трех «штилей» (то есть стилей — высокого, среднего и низкого) к особым обстоятельствам истории русского языка и в связи с учением о трех стилях дал классификацию жан ров русской литературы, разработал теорию русского стихосложения.
Его перу принадлежат стихи в силлаботонической манере, оды, трагедии, са тиры, грамматика русского языка, он написал учебник по риторике.
В «Отчете о завершенных и незавершенных научных и литературных работах (19 января 1764 г.) М.В. Ломоноса» среди 23 пунктов указывается, в частности, сле дующее: «собрал великую часть рифмологии российской, сочинил 30 од торже ственных и духовных, стихи о пользе стекла, читал лекции стихотворческие и по оным обучался поэзии студент Поповский, который после того был профессором красноречия в Московском университете, собрал лексикон первообразных русских слов, собрал лучшие российские пословицы, рассуждения о разделении и сход стве языков, краткое руководство к красноречию, собрал речи разных языков, между собою сходные, переводил оды и другие стихи с латинского, французского и немецкого языков на российский...» красноречию» Ломоносов опубликовал в 1747 году.
Крупнейшей фигурой в истории русской культуры, русского языка и русской литературы является Александр Сергеевич Пушкин. Творческий гений Пушкина синтезировал в единую систему разнообразные речевые стихии: руссконародную, церковнославянскую и западноевропейскую, причем цементирующей основой стал русский народный язык, особенно его московская разнородность. С Пушки на начинается современный русский литературный язык, складываются богатые и разнообразные языковые стили (художественный, публицистический, научный и другие), тесно связанные между собой, определяются общерусские, обязатель ные для всех владеющих литературным языком, фонетические, грамматические и лексические нормы, развивается и обогащается лексическая система.
*
. Свое знаменитое «Краткое руководство к
*
Ломоносов М.В. Избранная проза. — М., 1980. С. 405, 406.
16
Тема 3. Филологи, исследователи русского языка
А.С. Пушкин был прекрасно образован, красноречив, изучал риторику. Напри мер, публичный экзамен в Лицее по русскому языку, который охватывал четыре раздела: «разные роды слогов и упражнения речи, краткая литература красноре чия в России, славянская грамматика, чтение собственных сочинений», Пушкин выдержал с успехом. Кроме русского ораторского искусства, он прекрасно знал французскую риторику и владел ею, знал классическую поэзию и мифологию, гре ческий и латинский языки. Он был первым профессиональным русским поэтом, журналистом. Он был историком, ученым, исследователем русского языка и ли тературы. Предметом его изучения и совершенствования был русский язык во всех его проявлениях.
Выдающиеся успехи в области изучения русского языка и литературы были до стигнуты как раз в XIX веке.
Измаил Иванович Срезневский, русский филологсловист, академик, оставил нам труды по истории и диалектологии русского языка, по древнерусской лите ратуре, по этнографии и фольклору. Наиболее значимыми его работами остаются «Мысли об истории русского языка», а также методические труды «Замечания об изучении русского языка и словесности в средних учебных заведениях» и «Об изу чении родного языка вообще и особенно в детском возрасте».
Александр Афанасьевич Потебня, членкорреспондент Петербургской Академии наук, профессор Харьковского университета внес значительный вклад в изучение многих отраслей филологии: общее языкознание, русский и украинский языки, сла вянская диалектология, сравнительноисторическая грамматика, теория словесно сти, фольклор, этнография. В книгах «Из лекций по теории словесности» и «Из за писок по теории словесности» он разработал «лингвистическую поэтику», рассмот рел историю языка как историю словесного творчества, исследовал проблему по этического образа, тропы и фигуры, выделил в поэтическом слове (поэтическом произведении) внешнюю форму (звучание), значение и внутреннюю форму (образ).
Федор Иванович Буслаев, академик, филолог и искусствовед, специалист в об ласти древнерусского искусства. Знакомство с памятниками русской словеснос ти лучше начинать с его работы «Историческая хрестоматия церковнославянс кого и древнерусского языков».
Алексей Александрович Шахматов, академик, крупнейший представитель рус ской филологии начала XX века, видный историк, ему принадлежат капитальные труды по истории русского языка — «Курс истории русского языка», «Очерк древ нейшего периода истории русского языка» и русскому языку — «Очерк современ ного русского литературного языка», «Синтаксис русского языка». Он исследовал историю создания русских летописных сводов XI—XVI веков, занимался пробле мами истории древнерусской литературы, фольклора, этнографии. Филологичес кие вопросы он изучал в тесной связи с историей русского народа («К вопросу об образовании русских наречий и русских народностей», «Древнейшие судьбы рус ского племени»). История и филология сближаются в его трудах.
В 20 — З0х годах XX века происходит отход от дореволюционных традиций, появляются две самостоятельные отрасли — языкознание и литературоведение.
Но историкофилологическая традиция продолжает существовать.
Лев Владимирович Щерба, языковед, академик, еще в начале 20х годов XX сто летия критически высказывался об отклонении языкознания от историкофилоло гического пути: «В истории науки о языке за последние лет пятьдесят обращает на себя внимание ее расхождение с филологией и, я бы сказал, с самим языком, по нимаемым как выразительное средство. (...) Современное языковедение достигло замечательных результатов, заслужив по справедливости название точной науки; но
17
Раздел I. Русский язык и культурв речи
оно до некоторой степени потеряло из виду язык как живую систему знаков, выра жающих наши мысли и чувства». Сам Щерба в своих работах по теории литератур ного языка и лингвистическому анализу стихотворных текстов стремился исследо вать язык именно в историкофилологическом плане как средство выражения мыс лей и чувств. Он считал, что стилистика представляет собой систему «концентри ческих кругов», в каждом из которых содержатся свои языковые средства для вы ражения того или иного понятия, для раскрытия той или иной темы; теоретически обосновывал и вводил в практику анализа текста «лингвистический (или лингвос тилистический) эксперимент»: экспериментальные замены одного из компонентов текста другим, добавления или устранения компонентов текста, их перестановки с целью наблюдений за возникающими изменениями, которые помогают понять язы ковую организацию текста. Щерба много внимания уделял вопросам преподавания русского языка в средней школе, популяризации знаний о русском языке.
Александр Матвеевич Пешковский, языковед, профессор, очень многое сде лал для разработки стилистики, изучения языка литературных произведений и ме тодики преподавания русского языка. Его основные работы — «Методика родно го языка, лингвистика, стилистика, поэтика» и «Вопросы методики родного язы ка, лингвистики и стилистики».
Крупнейший филологрусист XX века Виктор Владимирович Виноградов, уче ник Шахматова, академик, разработал научные основы изучения истории русского литературного языка («Очерки по истории русского литературного языка XVII— XIX веков», «Основные проблемы изучения образования и развития древнерусского ли тературного языка») и языка художественной литературы («О языке художествен ной литературы»), разрабатывал теорию стилистики и поэтики («О задачах стилис тики. Наблюдения над стилем нашли отражение в работах «Житие протопопа Ав вакума», «О теории литературных стилей», «Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика». Он исследовал язык и стиль писателей и их произведений («Язык Пуш кина», «Язык Гоголя», «О поэзии Анны Ахматовой. Стилистические наброски», «Стиль «Пиковой дамы», «Стиль Пушкина», «Стиль прозы Лермонтова»). Все виды речи литературного произведения — прозаического, драматического и стихового, и все жанры, рассматривались Виноградовым в связи с категорией автора. Основ ные положения разработанной им дисциплины — стилистики, содержатся во всех его работах, но специальной теоретической книги он так и не написал. История его жизни — это постепенное постижение глубин знания о языке вообще, о языке круп нейших личностей России — Блока, Пушкина, Чехова, Есенина, Л.Толстого. Ка тегория образа автора с самого начала мыслилась им как сугубо историческая; лич ность рассматривалась с учетом окружающей ее исторической обстановки. Труды Виноградова оказали определяющее воздействие на развитие подлинно научной русской филологии середины и второй половины XX века.
Григорий Осипович Винокур, языковед, литературовед, профессор, настойчиво и успешно разрабатывал проблемы стилистики и истории русского литературно го языка, которую рассматривал как историческую стилистику («Культура языка», «О задачах истории языка», «Русский язык. Исторический очерк»), исследовал язык писателей и литературных произведений («Маяковский — новатор языка», «Горе от ума» как памятник русской художественной речи»).
Михаил Михайлович Бахтин, литературовед, теоретик искусства, один из не многих литературоведов, серьезно и со знанием дела исследовал языковую сторону литературного творчества («Проблемы творчества Достоевского», «Проблемы по этики Достоевского», «Вопросы литературы и эстетики»). Предметом постоянного внимания ученого было слово в художественных произведениях, особенно и прозе.
18
Тема 4. Выдающиеся риторы древности
Ираклий Луарсабович Андроников (Андроникашвили) — выдающийся уче ныйфилолог, доктор наук, народной артист СССР, автор и создатель жанра уст ного рассказа. За особые успехи в исследованиях малоизученных страниц исто рии русской литературы («Лермонтов на Кавказе» и др.), он был удостоен Госу дарственной (1967 г.) и Ленинской (1976 г.) премий. Андроников родился в Тби лиси, после окончания Ленинградского университета занялся литературоведчес кой работой, увлекался музыкой. Наиболее известны его произведения — «Загад ка Н.Ф.И.», «Первый раз на эстраде», «Как написать биографию», «Слово напи санное и слово сказанное». Грузин по происхождению, он считается одним из ве личайших русских филологов. Андрониковым опубликовано несколько томов за писей его устных рассказов. В своей работе «Как написать биографию» он считал первичным интерес ученого, автора к теме, которую он берется изучать. Он счи тал, что нужно «знать героя как своего близкого друга», «но писать о нем, глядя на него издали». Речь Андроникова артистична, точна, изящна, богата неожидан ными сочетаниями слов и выражений, содержит редко употребляемые тропы. Очень полезно слушать и смотреть его выступления по радио и телевидению.
Ираклий Андроников — чрезвычайное явление интеллектуальной эстрады. Его вклад в разработку богатейшего устного научнолитературного языка огромен — он создавал критерии, которые следует изучать, приемы, которые полезно исполь зовать в своих выступлениях современным юристам.
Борис Николаевич Головин, ученик Виноградова, доктор филологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РСФСР, унаследовал от своего учи теля широту филологических интересов и глубину научного мышления. Исклю чительно велики заслуги Головина в разработке проблем культуры речи — и в пла не просвещения читательской аудитории («Как говорить правильно»), и в плане вузовского преподавания («Основы культуры речи»). В частности, Головин под робно описал положительные качества словесного выражения («хорошей речи»). Также он успешно занимался и проблемой стилистической дифференциации рус ского языка, в частности вопросом о месте языка художественной литературы в системе разновидностей современного русского языка.
Тема 4
Выдающиеся риторы древности
Вошедшие в золотой фонд мировой культуры имена философов, риторов и юри стов древности должны быть также знакомы современному юристу. Их основные произведения рассматриваются в контексте их вклада в формулировку основных принципов гражданина и юриста. Это особенно важно при формировании взгля дов будущих юристов в условиях нестабильной общественной обстановки, смеше ния социалистических и капиталистических культурных ценностей.
Платон — древнегреческий философидеалист, аристократ по рождению, ора тор, ученик Сократа, создатель Платоновской академии в Афинах (около 387 г. до нашей эры). К сожалению, многие студенты знают о Платоне лишь из известной латинской пословицы Amicus Plato sed magis amica veritas («Платон мне друг, но ис тина дороже»). Это один из наиболее известных основателей философских школ в истории человечества. Сочинения Платона («Апология Сократа», «Федон», «Пир», «Федр» — учение об идеях, «Государство» — теория познания, «Парменид», «Софист» — диалектика категорий и др.) представляют собой собрание и систему
19
Раздел I. Русский язык и культурв речи
высокохудожественных и интеллектуальных диалогов, как правило, между знаю щим и спрашивающим, между учителем и учеником, нередко в беседах принима ет участие несколько человек. От имени Платон произошло слово — «платони ческий» (чисто духовный, не связанный чувственностью, например, «платоничес кая любовь»). «Платонизм» — философское течение, превратившееся позднее в неоплатонизм, воздействие которого испытала на себе идеалистическая филосо фия Европы. «Платон» — в переводе — «широкий», а его настоящее имя — Арис токл. Может быть это прозвище произошло изза его широкого, мощного торса и круглого лица (во всяком случае об этом можно судить по статуе Платона, нахо дящейся в Риме, в Ватикане), сдвинутые брови, плотно сжатые небольшие губы, мясистый нос, или же прозвище было дано за его широкий лоб.
Аристотель — классик философии и риторики, учился у Платона в Афинах, в 335 году до н. э. основал Ликей (Лицей), стал воспитателем Александра Македон ского. Два наиболее известных скульптурных портрета Аристотеля находятся в Римском Национальном музее и в Венском Художественном музее. Крупный ши рокий лоб, маленькие глаза, прямой «греческий» нос — так он выглядит. Говори ли, что в детстве он шепелявил. Аристотель любил пышно и роскошно одеваться, носить по несколько дорогих перстней в отличие от Платона. После себя Арис тотель оставил философское учение (Аристотелизм), более десятка капитальных ученых трудов, в том числе «О душе», «Метафизика», «О благе», «Этика», «Поли тика», «Риторика», «Поэтика», «Об идеях». Взгляды Аристотеля колебались меж ду идеализмом и материализмом, поскольку, по его учению, общим источником всего движения и изменчивого бытия является «ум», и только такой «ум» отлича ет человека от животного. Поэтому позиция гражданина (и юриста прежде всего) должна включать в себя разумное поведение и всеобщую человеческую умерен ность, мудрость. По Аристотелю, всякое рассуждение направлено либо на деятель ность, либо на творчество, либо на умозрение, а наставники более мудры не бла годаря умению действовать, а потому, что обладают отвлеченными знаниями и знают «причины». Сам человек обладает свободой воли, в одинаковой мере влас тен в выборе добра и зла, добродетели и порока. Особенно, когда этот человек еще и гражданин, не обладающий практической мудростью, рассудительностью, ему следует брать пример с другого человека, чье поведение служит образцом граж данской мудрости. Поэтому именно благоразумный и добродетельный человек представляет собой норму для всех других людей.
Сенека Луций Анней — один из самых известных писателей Древнего Рима, философ, драматург, политический деятель. Не случайно уже в начале своей по литической деятельности одной из своих речей он вызвал такую ненависть Кали гулы, что тот распорядился убить Сенеку. Сенеку спасло только слабое здоровье, которое позволяло надеяться, что оратор сойдет в могилу естественным путем и в самое скорое время. Затем Сенека стал воспитателем Нерона, но впоследствии именно по приказанию Нерона он совершил самоубийство.
Сенека стойко принял смерть, на деле доказав свой принцип: «Пока смерть подвластна нам, мы никому не подвластны». Очень важно помнить высказывание Сенеки о человекегражданине, для которого превыше всего: «Добро и зло разум ного и гражданственного существа не в испытываемом состоянии, а в деятельно сти; точно так же как и добродетель, и порок его не в испытываемом состоянии, а в деятельности», а «добродетели нельзя разучиться».
Сократ — великий афинский философ, величайший мыслитель человечества, в юности был скульптором и учился у своего отца. Внешность Сократа вошла в историю: он был чрезвычайно некрасив: похож на старого сатира Селена, весело
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]