Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык и культура речи. Учебное пособие для студентов вузов
.pdf
8. Ɋɚɡɝɨɜɨɪɧɚɹ ɪɟɱɶ
211
Ʌɟɤɫɢɱɟɫɤɢɟ ɧɨɪɦɵ
ɢ ɥɟɤɫɢɱɟɫɤɢɟ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ
В основном лексические нормы разговорной речи — это нормы национального языка, нормы литературного языка (не употреблять
слова, не входящие в литературный язык) и нормы разговорного стиля
(не употреблять слова, чуждые разговорному стилю).
Следовательно, лексические нормы характеризуются прежде
всего как нежелательность (запрет) употребления каких-то слов (заимствованных, книжных, диалектных, просторечных). Однако особенностью норм разговорной речи является их принципиальная
факультативность. В разговорной речи фактически отсутствуют запрещенные нормы (есть типичное, допустимое и нежелательное).
Характерной чертой разговорной речи является ее лексическая
разнородность. Встречаются самые разнообразные в тематическом и
стилистическом отношении группы лексики: и общекнижная лексика, и термины, и иноязычные слова, и слова высокой стилистической окраски, и даже некоторые факты просторечия, диалектов и
жаргонов. Причины такого разнообразия — в тематическом разнообразии разговорной речи, не ограничивающейся рамками бытовых
тем, и в осуществлении разговорной речи в двух тональностях —
серьезной и шутливой; в последней возможно использование разнообразных элементов.
Лексическая норма разговорной речи — употребление нейтраль-
ной лексики. Однако в ее использовании проявляется специфика
разговорной речи, отличающаяся от использования нейтральной
лексики в других стилях.
Удельный вес нейтральной лексики в разговорном стиле значительно выше, чем в научном и официально-деловом. Условия неподготовленного общения ограничивают время выбора наиболее
точного, яркого слова, и поэтому чаще применяются общеупотребительные, нейтральные слова.
В разговорной речи широко используется конкретная лексика
(ɱɟɥɨɜɟɤ, ɞɟɥɨ, ɪɚɛɨɬɚ, ɞɨɦ, ɢɞɬɢ, ɟɯɚɬɶ, ɯɨɥɨɞɧɵɣ, ɛɟɥɵɣ, ɬɚɤɨɣ, ɡɧɚ-
ɱɢɬ, ɤɨɝɞɚ, ɞɚ, ɧɟɬ). Велик удельный вес бытовой лексики (ɱɚɲɤɚ, ɤɚɫɬɪɸɥɹ, ɳɢ, ɳɟɬɤɚ, ɤɚɪɬɨɲɤɚ, ɷɥɟɤɬɪɢɱɤɚ, ɠɚɞɧɢɱɚɬɶ, ɦɢɝɨɦ, ɩɨɬɢɯɨɧɶɤɭ), лексики родственных отношений (ɦɚɬɶ, ɦɚɦɚ, ɨɬɟɰ,
ɫɵɧ, ɞɨɱɶ, ɜɧɭɤ, ɬɟɬɹ), собственных имен людей (ɋɚɲɚ, Ⱥɥɹ, Ʉɚɬɹ, ɇɢɤɨɥɚɣ ɂɜɚɧɨɜɢɱ) è кличек животных (хотя каждое из этих слов не
частотно — бытовые предметы, имена, клички животных могут
просто не называться).
Возможно употребление слов с просторечной окраской (ɠɢɜɧɨɫɬɶ,
ɞɚɪɦɨɟɞ, ɜɢɯɥɹɬɶ, ɛɟɥɨɛɪɵɫɵɣ, ɨɝɪɟɬɶ).
ɩɚɩɚ, ɛɚɬɹ,
212
Развита многозначность è синонимия, в том числе ситуативная.
Например: ɫɧɹɬɶ — уволить с должности; ɫɜɚɥɢɬɶ — сдать, сделать
что-либо; ɜɵɛɪɨɫɢɬɶ — пустить в продажу; ɩɨɥɭɱɤɚ — зарплата;
ɩɪɨɫɬɵɬɶ — простудиться; ɦɚɹɱɢɬɶ — виднеться.
Разговорная лексика богата эмоционально-экспрессивной окра-
ñêîé. Например: ɛɟɡɚɥɚɛɟɪɧɵɣ, ɡɚɯɭɞɚɥɵɣ, ɬɪɭɞɹɝɚ, ɪɚɛɨɬɟɧɤɚ, ɛɟɡɞɚɪɶ, ɤɪɨɯɨɛɨɪ, ɨɝɨɪɨɲɢɬɶ, ɧɚɩɪɚɫɥɢɧɚ. Подобные слова отличаются
смысловой емкостью и красочностью.
Возможности сочетаемости слов шире нормативных общеязыковых.
Использование слов с абстрактным значением в разговорной речи ограниченно.
Разговорно-обиходный стиль богат фразеологизмами. По сути
подавляющую часть фразеологического фонда русского языка составляют выражения из разговорно-бытовой речи и профессионализмов: ɯɜɚɬɚɬɶɫɹ ɡɚ ɝɨɥɨɜɭ, ɛɪɚɬɶ ɫɟɛɹ ɜ ɪɭɤɢ, ɛɪɨɫɚɬɶɫɹ ɜ ɝɥɚɡɚ, ɧɚ
ɛɨɫɭ ɧɨɝɭ, ɭɞɚɪɢɬɶ ɩɨ ɤɚɪɦɚɧɭ, ɬɨɩɨɪɧɚɹ ɪɚɛɨɬɚ, ɛɢɬɶ ɛɚɤɥɭɲɢ, ɨɬɥɨɠɢɬɶ ɞɟɥɨ ɜ
Разговорные фразеологизмы экспрессивны и нередко ярко эмоциональны. Фразеологизмы в разговорной речи часто переосмысливаются, изменяют форму. Слово с фразеологически обусловленным значением может употребляться как самостоятельное, сохраняя при этом значение целого фразеологизма. Например: ɧɟ ɫɭɣɫɹ;
ɧɟ ɜɵɫɨɜɵɜɚɣɫɹ ɢɡ; ɫɨɜɚɬɶ ɧɨɫ ɧɟ ɜ ɫɜɨɟ ɞɟɥɨ (экономия речевых
средств).
Употребление лексики нелитературной (жаргонизмов, вульгаризмов, бранных слов и др.) — это не нормативное явление разговорного стиля, а скорее нарушение норм. Инородными воспринимаются в разговорной речи и книжные слова (ɜɨɡɜɟɳɚɬɶ, ɲɟɫɬɜɨ-
ɜɚɬɶ, ɨɬɱɢɡɧɚ).
ɞɨɥɝɢɣ ɹɳɢɤ.
Ɍɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɚɹ ɱɚɫɬɶ
ɋɥɨɜɨɨɛɪɚɡɨɜɚɬɟɥɶɧɵɟ ɧɨɪɦɵ ɢ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ
Исследователи отмечают, что в сфере разговорно-обиходного стиля
различаются два типа словообразовательных моделей: (1) то, что в
разговорной литературной речи постоянно употребляется и является
в ней нейтральным (ɩɟɪɟɞɨɜɢɰɚ, ɝɚɡɟɬɱɢɤ, ɫɝɭɳɟɧɤɚ); (2) то, что в
литературной разговорной речи выделяется как сниженное или экспрессивное (ɫɬɨɥɨɜɤɚ, ɧɢɤɭɞɵɲɧɵɣ, ɫɤɭɤɨɬɚ); такие образования обладают разговорно-просторечной окраской [29, с. 119].
Словообразовательные возможности разговорной речи связаны
прежде всего с ее экспрессивностью и оценочностью.
8. Ɋɚɡɝɨɜɨɪɧɚɹ ɪɟɱɶ
Весьма продуктивны для этой сферы общения суффиксы субъективной оценки со значениями ласкательности, уменьшительности,
увеличительности, неодобрения и др. Например: ɞɨɱɟɧɶɤɚ, ɜɧɭɱɨɤ,
ɞɨɦɢɤ, ɧɨɠɢɤ, ɪɭɱɢɳɚ, ɡɞɨɪɨɜɟɧɧɵɣ, ɯɭɞɸɳɢɣ, ɡɥɸɳɢɣ.
Активны суффиксы с функциональной окраской разговорности.
Сюда относятся существительные с суффиксами -ê(à): ɬɟɬɪɚɞɤɚ,
ɤɧɢɠɤɚ; -àê(ÿê): ÷óɠɚɤ, ɫɥɚɛɚɤ, ɞɨɛɪɹɤ; -óí: ɝɨɜɨɪɭɧ, ɩɟɜɭɧ; -àí(ÿí):
ɫɬɚɪɢɤɚɧ, ɝɪɭɛɢɹɧ; -ûø: ɦɚɥɵɲ, ɤɪɟɩɵɲ; -ø(à): ɤɚɫɫɢɪɲɚ, ɫɟɤɪɟɬɚɪɲɚ; -ë(à): ɡɚɜɨɞɢɥɚ, ɜɨɪɨɬɢɥɚ.
Продуктивны для разговорной речи и просторечия суффиксы
-àã(à), -óõ(à), -óë(ÿ), -îâê(à), -èõ(à), -í(ÿ), -îæ(åæ) и др. Например:
ɞɨɯɨɞɹɝɚ, ɱɟɪɧɭɯɚ, ɝɪɹɡɧɭɥɹ, ɜɨɪɨɜɤɚ, ɜɪɚɱɢɯɚ, ɜɨɡɧɹ, ɫɬɪɹɩɧɹ, ɞɟɥɟɠ,
ɝɚɥɞɟɠ.
Помимо суффиксов существительных, а также прилагательных
(ɮɢɝɭɪɢɫɬɵɣ, ɝɥɚɡɚɫɬɵɣ, ɡɚɞɢɪɢɫɬɵɣ) эмоционально-экспрессивные
образования создаются за счет
ɞɹɠɧɢɱɚɬɶ, ɦɨɞɧɢɱɚɬɶ), -íóòü (ɚɯɧɭɬɶ, ɬɪɹɯɧɭɬɶ, ɪɭɝɧɭɬɶ); çà ñ÷åò ïðå-
фиксально-суффиксального способа образования глаголов (ɩɪɢɝɨɜɚ-
ɪɢɜɚɬɶ, ɪɚɡɝɭɥɢɜɚɬɶ, ɧɚɬɪɚɜɥɢɜɚɬɶ); за счет повторения однокоренных
слов (ɨɝɪɨɦɧɵɣ-ɩɪɟɨɝɪɨɦɧɵɣ, ɜɢɞɢɦɨ-ɧɟɜɢɞɢɦɨ, ɬɶɦɚ-ɬɶɦɭɳɚɹ).
Для разговорной речи весьма характерно семантическое стя-
жение: сокращение неоднословных наименований и замена их одним
словом. Основные из этих моделей: (1) семантическое стяжение
способом устранения определяющего слова: дипломная работа —
диплом; хирургическое отделение — хирургия; (2) семантическое
стяжение способом образования аффиксального производного: зачетная книжка — ɡɚɱɟɬɤɚ; читальный зал — ɱɢɬɚɥɤɚ; офсетная бумага — ɨɮɫɟɬɤɚ; (3) семантическое стяжение путем устранения определяемого слова: она в больнице работает ɫɟɫɬɪɨɣ.
Соответствующие неоднословные наименования с книжной стилистической окраской в разговорной речи часто заменяются одним
словом — существительными с суффиксами -èê èëè -íèê — названием лица по роду деятельности, по специальности, по условиям
занятий, по заболеванию. Например: ɦɚɫɫɨɜɢɤ, ɩɢɳɟɜɢɤ, ɝɥɚɡɧɢɤ,
ɫɟɪɞɟɱɧɢɤ, ɫɟɡɨɧɧɢɤ, ɡɚɨɱɧɢɤ.
Тенденция к семантическому стяжению захватывает и глагольные сочетания, в результате чего зависимый от глагола компонент
опускается и глагол выступает абсолютно: ɨɬɩɭɫɤɚɬɶ (о товарах в
магазине), ɩɨɫɬɭɩɚɬɶ (в учебное заведение), ɨɬɦɟɬɢɬɶ (праздник,
юбилей), ɫɞɚɜɚɬɶ (экзамены), ɨɤɨɧɱɢɬɶ (учебное заведение), ɭɥɨ-
ɠɢɬɶɫɹ (в срок, в регламент).
глагольных суффиксов: -ничать (ɛɪɨ-
213
214
Ɍɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɚɹ ɱɚɫɬɶ
Ɇɨɪɮɨɥɨɝɢɱɟɫɤɢɟ ɧɨɪɦɵ ɢ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ
Основное отличие морфологии разговорной речи заключается не
в том, что в ней есть какие-то особые морфологические явления, а
в том, что некоторые явления в ней отсутствуют.
Морфологическая норма разговорной речи состоит в специфическом для нее соотношении частей речи. Так, в разговорной речи
нет обычного для языка преобладания существительного над глаголом. Глаголы преобладают над существительными. Активность личных форм глагола возрастает за счет пассивности отглагольных существительных. Крайне редко употребляются такие глагольные
формы, как причастия и деепричастия в своих прямых функциях,
связанных с созданием причастных и деепричастных оборотов, которые в работах по стилистике справедливо характеризуются как
сугубо книжные обороты. В разговорной речи возможны только такие причастия и деепричастия, которые выполняют функции обычных прилагательных и наречий и не являются центром причастных
и деепричастных оборотов. Например: ɛɥɟɫɬɹɳɟɟ ɜɨɫɩɢɬɚɧɢɟ, ɞɪɨ-
ɠɚɳɢɣ ɝɨɥɨɫ, ɨɛɥɟɝɚɸɳɢɣ ɤɨɫɬɸɦ, ɤɢɜɧɭɥɢ ɧɟ ɫɝɨɜɚɪɢɜɚɹɫɶ, ɝɨɜɨɪɢɥ
ɧɟ ɡɚɞɭɦɵɜɚɹɫɶ.
Редко используются краткие прилагательные, и образованы они
от весьма ограниченного круга слов, в результате чего в разговорной речи почти отсутствует противопоставление кратких и полных
форм прилагательных. Краткие прилагательные активны лишь в усилительных конструкциях, где они характеризуются ярко выраженной экспрессивной окраской: ɇɭ ɢ ɲɭɫɬɪɚ! əɫɧɨ, ɱɬɨ ɨɧ ɧɟ ɩɪɨɫɬ!
ɉɥɨɯɢ ɧɚɲɢ ɞɟɥɚ!
Своеобразие разговорной речи проявляется и в распределении
падежных форм имен существительных. Типичным считается преобладание именительного падежа, что объясняется особенностями
разговорного синтаксиса, т.е. распространенностью конструкций с
«именительным темы». Например: Ⱥ Ʉɪɚɫɧɚɹ ɩɥɨɳɚɞɶ… ȼɵ ɬɚɦ ɩɨ-
ɛɵɜɚɥɢ?, а также употребительностью существительных в именительном падеже при уточнении: ɂɞɢɬɟ ɩɪɹɦɨ, ɬɚɦ ɫɜɟɬɨɮɨɪ… ɢɞɨɦ
ɟɳɟ ɬɚɤɨɣ, ɦɧɨɝɨɷɬɚɠɧɵɣ… ɢ ɚɩɬɟɤɚ ɬɚɦ ɠɟ.
Отмечено наличие особой звательной формы: Ɍɚɧɶ! Ʉɨɥɶ! Редко
употребляется родительный падеж со значением сравнения, качественной характеристики. Не употребителен творительный падеж со
значением субъекта действия.
Во множественном числе в именительном падеже характерны
формы на -à вместо нормативного -û: ɢɧɫɬɪɭɤɬɨɪɚ, ɩɪɨɠɟɤɬɨɪɚ, ɨɬ-
ɩɭɫɤɚ, ɫɟɤɬɨɪɚ. В родительном и предложном падежах мужского ро-
да преобладают формы на -ó: ɫɬɚɤɚɧ ɱɚɸ, ɤɭɫɨɤ ɫɚɯɚɪɭ, ɜɰɟɯɭ,
8. Ɋɚɡɝɨɜɨɪɧɚɹ ɪɟɱɶ
ɜ ɨɬɩɭɫɤɭ. В родительном падеже множественного числа на месте
книжного окончания -îâ обнаруживается нулевая флексия: ɫɬɨ ɝɪɚɦɦ,
ɩɹɬɶ ɤɢɥɨɝɪɚɦɦ ɩɨɦɢɞɨɪ.
В отличие от кодифицированного литературного языка некоторые вещественные существительные употребляются в счетной форме
в значении «порция этого вещества»: ɞɜɚ ɦɨɥɨɤɚ (два пакета молока),
ɞɜɟ ɫɦɟɬɚɧɵ (две банки сметаны), ɬɪɢ ɛɨɪɳɚ (три порции (тарелки)
борща).
Одна из характерных черт разговорной речи — широкое исполь-
зование местоимений, не только заменяющих существительные и
прилагательные, но и употребляющихся без опоры на контекст.
Например: ȼɢɞɟɥɢ ɷɬɨɝɨ ɬɜɨɟɝɨ… Ɍɚɤ ɨɧɨ ɢ ɟɫɬɶ! Ɍɚɤɚɹ ɤɪɚɫɨɬɚ ɤɪɭ-
ɝɨɦ! ȿɫɬɶ ɧɚ ɱɬɨ ɤɭɩɢɬɶ?
Активна тенденция к несклоняемости первой части составных
имен (ɤ Ɇɚɪɶ ɉɟɬɪɨɜɧɟ) и составных числительных (ɫ ɩɹɬɶɫɨɬ ɲɟɫɬɶɸ-
ɞɟɫɹɬɶɸ ɪɭɛɥɹɦɢ).
При характеристике морфологической системы разговорного
стиля нередко обращают внимание и на такое специфическое явление, как релятивы.
реакция на ситуацию или высказывание собеседника: ɇɭ ɢ ɧɭ! Ɋɚɡɭ-
ɦɟɟɬɫɹ… ȿɳɟ ɛɵ! Ʉɚɤ ɛɵ ɧɟ ɬɚɤ!
Это слова, употребляемые в речи как ответная
215
ɋɢɧɬɚɤɫɢɱɟɫɤɢɟ ɧɨɪɦɵ ɢ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ
Непосредственность и неподготовленность высказывания, ситуация
речевого общения разговорной речи определяют ее синтаксическое
своеобразие. Так как разговорный стиль обычно реализуется в условиях непосредственного общения, все, что дано обстановкой или
вытекает из того, что было известно собеседникам еще раньше,
опускается из речи. Например: ɍɟɡɠɚɬɶ ɫɬɪɚɲɧɨ. ɇɨ ɧɚɞɨ. ɇɟ ɡɧɚɸ…
Для разговорной речи характерны неполные предложения — пред-
ложения, в которых не замещены какие-либо синтаксические позиции и необходимый для коммуникации смысл извлекается либо из
контекста (контекстуально неполные), либо из ситуации (ситуа-
тивно неполные), либо из фоновых знаний говорящих [33, с. 54].
Незамещенные синтаксические позиции разнообразны. Весьма
характерна для разговорной речи незамещенная позиция глаголасказуемого в конструкциях типа: Ɉɧɢ — ɧɚ ɜɨɤɡɚɥ. Помимо семантического разряда глаголов движения это могут быть глаголы со
значением «заниматься, изучать» (Ʉɚɠɞɵɣ ɞɟɧɶ — ɚɧɝɥɢɣɫɤɢɣ, ɦɭɡɵ-
ɤɚ…), со значением «обращаться» (Ɇɵ ɭɠɟ — ɢ ɤ ɭɱɢɬɟɥɸ, ɢ ɤ ɬɪɟɧɟɪɭ…), со значением речи (Ⱦɚɜɚɣ ɩɨɤɨɪɨɱɟ, ɚɬɨ — ɨɞɧɨ ɢ ɬɨ ɠɟ…).
216
Незамещенным может быть и глагол в неопределенной форме (ɇɚɦ
ɡɚɜɬɪɚ ɧɚ ɷɤɡɚɦɟɧ).
Именно за счет своей неполноты простые предложения оказываются короткими. Короткие простые предложения как бы нанизываются друг за другом. Например: Ʉɚɤ-ɬɨ ɩɪɢɲɥɢ ɜ ɲɤɨɥɭ... / ɤɚɤ ɪɚɡ
ɦɨɪɨɡ ɛɵɥ / ɜɨ ɜɬɨɪɨɦ ɤɥɚɫɫɟ ɭɱɢɥɢɫɶ / ɧɭ ɢ ɮɢɡɤɭɥɶɬɭɪɭ / ɥɵɠɢ / ɨɬɦɟɧɢɥɢ… В условиях непосредственного персонального общения такая
речь естественна и нормальна. Длинные, особенно сложно развернутые предложения в разговорной речи просто невозможны, так
как ни говорящий, ни слушающий не в состоянии с ними справиться. Дело в том, что и говорить, и понимать услышанное человек
может благодаря работе так называемой оперативной памяти. Ученые
установили, что в ней удерживается начало высказывания, его продолжение и конец, что в объеме составляет 7 ± 2 элемента. В письменной речи автор видит часть написанного предложения и может
продолжать его. Читающий может перечитывать длинное предложение несколько раз для понимания смысла. В устной речи это невозможно. И если предложение длинное, сложно организованное,
говорящий просто затрудняется с ним справиться. Со стороны собеседника возникают переспросы. Иногда для предупреждения переспроса адресант сам делает добавление к речи. Например: ɇɚɞɨ
ɛɵɥɨ ɡɚɪɚɧɟɟ ɨɛ ɨɬɩɭɫɤɟ ɞɭɦɚɬɶ / ɧɚɩɢɫɚɧɨ ɜɟɞɶ / ɨɛɴɹɜɥɟɧɢɟ ɜɢɫɟɥɨ.
Возможно использование вставных конструкций, вносящих добавочные сведения к высказыванию: ȼ ɢɧɫɬɢɬɭɬɟ ɨɧɚ ɭɱɢɬɫɹ ɜɪɨɞɟ ɧɢ-
ɱɟɝɨ / ɇɨ ɩɨɫɬɭɩɢɥɚ ɫ ɬɪɟɬɶɟɝɨ ɪɚɡɚ. Частотны в разговорной речи
вводные слова: ɤɨɧɟɱɧɨ, ɦɨɠɟɬ ɛɵɬɶ, ɧɚɜɟɪɧɨɟ, ɠɚɥɶ è äð.
В связи с неподготовленностью и ассоциативностью разговорной речи для нее характерна перестройка фразы на ходу (Ɍɟɥɟɮɨɧ —
ɷɬɨ ɟɝɨ) или вообще разорванная структура с перебоями интонации
[30, с. 214]. Например: ɇɟ ɜɢɠɭ ɨɫɨɛɵɯ ɩɪɢɱɢɧ ɞɥɹ ɛɟɫɩɨɤɨɣɫɬɜɚ…
ɏɨɬɹ… ȼɩɪɨɱɟɦ…
Наблюдается активность междометных фраз (Ɉɣ ɥɢ? ȼɨɬ ɬɟ ɧɚ!),
фраз-предикативов (ɇɭ ɢ ɧɨɦɟɪ! ȼɨɬ ɬɚɤ ɫɤɚɡɚɥ!).
Только для разговорного синтаксиса характерно наличие слов-
предложений (утвердительных, отрицательных, вопросительных): Ⱦɚ.
ɇɟɬ. Ɉɬɱɟɝɨ ɠɟ
Порядок слов в разговорной речи более свободный, чем в книжных стилях. Но все же наиболее существенный элемент высказывания обычно помещается в начало: ȼɟɬɟɪ ɭɠɚɫɧɵɣ ɜɱɟɪɚ ɛɵɥ / ɇɟɤɨ-
ɬɨɪɵɟ ɞɟɪɟɜɶɹ ɩɨɜɚɥɢɥɨ. Чаще всего на первый план выдвигается
имя существительное в именительном падеже: Ȼɨɥɶɧɢɰɚ / ɇɚ ɤɚɤɨɣ
ɨɫɬɚɧɨɜɤɟ ɜɵɯɨɞɢɬɶ? Препозитивное положение может занимать
имя прилагательное: Ʉɢɟɜɫɤɢɣ ɭ ɜɚɫ ɬɨɪɬ ɫɜɟɠɢɣ?
?
Ɍɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɚɹ ɱɚɫɬɶ
8. Ɋɚɡɝɨɜɨɪɧɚɹ ɪɟɱɶ
217
Употребление конструкций с относительным местоимением или
наречием в функции имени существительного исследователи называют номинацией разговорной речи: Ʉɭɩɢ ɱɟɦ ɫɬɢɪɚɬɶ; ɉɨɥɨɠɢ ɝɞɟ
ɲɤɚɮ.
Для синтаксических конструкций разговорной речи свойственны
разного рода специальные слова — актуализаторы (местоимения,
отрицательные или утвердительные частицы): ȼɟɪɚ? / ɇɭ ɨɧɚ ɪɟɞɤɨ
ɨɩɚɡɞɵɜɚɟɬ; Ɍɚɤ ɢ ɧɚɩɢɫɚɥɢ? / Ⱦɚ? / ɉɪɚɜɞɚ; Ɍɵ ɛɵɥ? / ɇɟɬ? / ɇɚ ɤɨɧɰɟɪɬɟ?
Актуальные для собеседников компоненты в разговорной речи
могут повторяться: ə ɛɭɞɭ ɧɚ ɋɟɥɢɝɟɪɟ ɷɬɢɦ ɥɟɬɨɦ ɨɬɞɵɯɚɬɶ / ɇɚ ɋɟɥɢɝɟɪɟ; Ɍɚɤɨɣ ɝɨɥ ɡɚɛɢɥɢ ɜɨ ɜɱɟɪɚɲɧɟɦ ɦɚɬɱɟ! / Ʉɪɚɫɢɜɵɣ ɝɨɥ!
В немногочисленных для разговорной речи сложных предложениях преобладает сочинение над подчинением. В сложноподчиненных
предложениях возможна постановка союза не только перед придаточной частью, но и в конце ее:
ɂɡɜɢɧɹɥɫɹ, ɧɟ ɩɪɚɜ ɩɨɬɨɦɭ ɱɬɨ; ə
ɠɭɪɧɚɥɵ ɜɡɹɥɚ, ɩɨɱɢɬɚɬɶ ɜ ɷɥɟɤɬɪɢɱɤɟ ɱɬɨɛɵ.
Употребляются короткие бессоюзные предложения: ɉɪɢɟɞɟɲɶ —
ɩɨɡɜɨɧɢ; ɍɜɢɞɢɲɶ ɧɚɲɢɯ — ɩɟɪɟɞɚɜɚɣ ɩɪɢɜɟɬ.
Итак, эллиптичность, избыточность, инверсионность разговорного синтаксиса, своеобразное лингвистическое воплощение других
стилевых черт разговорной речи, эмоциональность и экспрессивность позволяют считать разговорную речь особой функциональной
разновидностью русского литературного языка.
Ʉɨɧɬɪɨɥɶɧɵɟ ɜɨɩɪɨɫɵ
1. Объясните, почему разговорную речь считают особой функциональной разновидностью литературного языка.
2. Охарактеризуйте экстралингвистические условия функционирования разговорной речи.
3. Назовите доминирующую языковую функцию, основную форму
речи, типичный вид речи, преобладающий способ общения при
разговорной речи.
4. Сравните кодификацию в литературном языке и норму в разговорной речи.
5. Каковы особенности произношения в разговорной речи?
6. Охарактеризуйте лексические нормы и особенности и словообразовательные модели с разговорной окраской.
7. Охарактеризуйте специфику морфологических норм разговорного
стиля.
8. В чем заключается синтаксическое своеобразие разговорной речи?
218
Ɍɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɚɹ ɱɚɫɬɶ
Ȼɢɛɥɢɨɝɪɚɮɢɱɟɫɤɢɣ ɫɩɢɫɨɤ
1. Земская Е.А. Русская разговорная речь. М., 1983.
2. Иванов Л.Ю., Сковородников А.П., Ширяев Е.Н. Культура русской
речи: Энциклопедический словарь-справочник. М., 2007.
3. Культура русской речи: Учебник / Отв. ред. Л.К. Граудина,
Е.Н. Ширяев. М., 2009.
4. Люстрова З.Н., Скворцов Л.И., Дерягин В.А. О культуре русской
речи. М., 2009.
5. Русский язык и культура речи: Учебник / Отв. ред. В.Д. Черняк.
М., 2010.
6. Семушкина Л.Н. Культура русской устной речи: Словарь-справочник. М., 2007.
7. Сидорова М.Ю., Савельев В.Г. Русский язык и культура речи. М.,
2008.
8. Харченко В.К. Современная повседневная речь. М., 2010.
9. Шмелев Д.Н. Русский язык в его функциональных разновидностях. М., 1997.
Ƚɥɚɜɚ 9
Ɉɫɧɨɜɵ ɤɭɥɶɬɭɪɵ ɪɟɱɢ
9.1. ɉɨɧɹɬɢɟ «ɤɭɥɶɬɭɪɚ ɪɟɱɢ»
ɢ ɩɪɚɜɢɥɶɧɨɫɬɶ ɪɟɱɢ
Учение о речевой культуре зародилось в Древней Греции и в Древнем Риме — в теории и практике ораторского искусства. В России
его оригинально осмыслил и развил на материале отечественной
словесности М.В. Ломоносов. В ХХ в. отечественные языковеды
В.И. Чернышев, Л.В. Щерба, Г.О. Винокур, В.В. Виноградов,
Д.Н. Ушаков и другие все шире и полнее развивали совокупность
явлений, обозначаемую термином «культура речи», èëè речевая куль-
òóðà. Их внимание было привлечено к идее создания нормативных
трудов — прежде всего толкового словаря и академической грамматики, отражавших языковые реалии новой жизни страны.
Важнейшая эпоха в становлении культуры речи как особой дисциплины в российском языкознании связана с именем профессора
С.И. Ожегова (1900—1964), основателя сектора культуры русской
речи в Институте русского языка АН СССР.
В Энциклопедии «Русский язык» культура речи определяется так:
владение нормами устного и письменного литературного языка
(правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и др.), а также умение использовать выразительные языковые
средства в разных условиях обучения в соответствии с целями и содержанием речи.
Основными компонентами культуры речи языковеды считают
правильность речи и речевое мастерство. Правильность речи — ýòî
речевое мастерство, это не только следование нормам литературного языка, но и умение выбрать из сосуществующих вариантов
наиболее точный в смысловом отношении, стилистически уместный, выразительный, доходчивый и т.п. [60, с. 119; 37, с. 177].
Автор одной из первых книг по культуре речи Д.Э. Розенталь
культурной называет такую речь, которая отличается «национальной
самобытностью, смысловой точностью, богатством и разносторонностью словаря, грамматической правильностью, логической стройностью» [44, с. 6—7].
220
В «Словаре-справочнике лингвистических терминов» Д.Э. Розенталь
и М.А. Теленкова определяют термин «культура речи» следующим
образом:
1. Раздел филологической науки, изучающий речевую жизнь обще-
ства в определенную эпоху (точка зрения объективно-истори-
ческая) и устанавливающий на научной основе правила пользова-
ния языком как основным средством общения людей, орудием
формирования и выражения мыслей (точка зрения нормативно-
регулирующая)… 2. Нормативность речи, ее соответствие требова-
ниям, предъявляемым к языку в данном языковом коллективе в оп-
ределенный исторический период, соблюдение норм произношения,
ударения, словоупотребления, формообразования, построения сло-
восочетаний и предложений. Нормативность речи включает в себя
также такие ее качества, как точность, ясность, чистота [59, с. 158].
Ɍɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɚɹ ɱɚɫɬɶ
Ɍɪɢ ɚɫɩɟɤɬɚ ɤɭɥɶɬɭɪɵ ɪɟɱɢ
Культура речи определяется также как такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения
при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных
коммуникативных задач [62, с. 16]. В определении подчеркнуты òðè
аспекта культуры речи: нормативный, этический, коммуникативный.
Нормативный аспект основывается, по мнению авторов, на оп-
ределении нормы как центрального понятия речевой культуры,
данного С.И. Ожеговым.
Норма — это совокупность наиболее пригодных («правильных»,
«предпочитаемых») для обслуживания общества средств языка,
складывающихся как результат отбора языковых элементов (лексических, произносительных, морфологических, синтаксических) из
числа сосуществующих, наличествующих, образуемых вновь или
извлекаемых из пассивного запаса прошлого… [33, с. 32].
Этический аспект культуры речи — это моральное и нравственное обоснование звучащего и написанного слова: знание и применение правил языкового поведения в конкретных ситуациях.
Коммуникативный аспект культуры речи связан с функцией языка,
с соблюдением определенных правил речевого общения. Для успешной реализации коммуникативных задач необходимо представление
о сферах общения. Носители языка в соответствии с требованиями
коммуникативного аспекта культуры речи должны владеть функциональными стилями языка, а также ориентироваться в разговорной речи и языке художественной литературы, которые по своей
языковой организации отличаются от функциональных стилей.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]