Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык и культура речи. Учебное пособие для студентов вузов
.pdf
ɇ.ɘ. ɒɬɪɟɤɟɪ
Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ
ɢ
ɤɭɥɶɬɭɪɚ ɪɟɱɢ
ȼɬɨɪɨɟ ɢɡɞɚɧɢɟ,
ɩɟɪɟɪɚɛɨɬɚɧɧɨɟ ɢ ɞɨɩɨɥɧɟɧɧɨɟ
Ɋɟɤɨɦɟɧɞɨɜɚɧɨ ɍɱɟɛɧɨ-ɦɟɬɨɞɢɱɟɫɤɢɦ ɰɟɧɬɪɨɦ
«ɉɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɣ ɭɱɟɛɧɢɤ» ɜ ɤɚɱɟɫɬɜɟ ɭɱɟɛɧɨɝɨ ɩɨɫɨɛɢɹ
ɞɥɹ ɫɬɭɞɟɧɬɨɜ ɜɵɫɲɢɯ ɭɱɟɛɧɵɯ ɡɚɜɟɞɟɧɢɣ
Ɋɟɤɨɦɟɧɞɨɜɚɧɨ ɇɚɭɱɧɨ-ɢɫɫɥɟɞɨɜɚɬɟɥɶɫɤɢɦ ɢɧɫɬɢɬɭɬɨɦ
ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ ɢ ɧɚɭɤɢ ɜ ɤɚɱɟɫɬɜɟ ɭɱɟɛɧɨɝɨ ɩɨɫɨɛɢɹ
ɞɥɹ ɫɬɭɞɟɧɬɨɜ ɜɵɫɲɢɯ ɭɱɟɛɧɵɯ ɡɚɜɟɞɟɧɢɣ
Ɇɨɫɤɜɚ
201
z
7
ÓÄÊ 811.161.1'271.2(075.8)
ÁÁÊ 81.2Ðóñ-5
Ø93
доктор филологических наук, профессор В.Ж. Колатаев
(кафедра русской литературы XX века
Московского педагогического государственного университета)
доктор филологических наук, профессор А.Н. Еремин
(зав. кафедрой русского языка Калужского государственного
педагогического университета им. К.Э. Циолковского)
Рецензенты:
кандидат юридических наук, доктор экономических наук, профессор,
Главный редактор издательства Н.Д. Эриашвили
лауреат премии Правительства РФ в области науки и техники
Штрекер, Нина Юрьевна.
Ø93 Русский язык и культура речи: учеб. пособие для студентов
вузов / Н.Ю. Штрекер. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, —
2017.
351 с. — (Серия «Cogito ergo sum»).
ISBN 978-5-238-02093-8
Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой блока
«Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования. Цель пособия — познакомить студентов со стилистическими
ресурсами русского языка, научить писать и оформлять работы учебнонаучных жанров и различного рода документацию; помочь в усвоении
нормативных, коммуникативных и этических аспектов устной и письменной речи, овладении основами риторики и культуры речи.
Для студентов высших учебных заведений нефилологических специальностей. Пособие может быть использовано в учебных процессах в гимназиях, лицеях, школах, а также для самостоятельных занятий.
ÁÁÊ 81.2Ðóñ-5
ISBN 978-5-238-02093-8
© ИЗДАТЕЛЬСТВО ЮНИТИ-ДАНА, 2003, 2011
Принадлежит исключительное право на использование и распространение издания (ФЗ ¹ 94-ФЗ от 21 июля 2005 г.).
Воспроизведение всей книги или любой ее части любыми средствами или в
какой-либо форме, в том числе в интернет-сети, запрещается без письменного
разрешения издательства.
© Оформление «ЮНИТИ-ДАНА», 2011
ȼɜɟɞɟɧɢɟ
Учебное пособие «Русский язык и культура речи» подготовлено в
соответствии с программой цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (2005). Эта
программа предусматривает освоение будущими специалистами и
бакалаврами основ стилистики, риторики и культуры речи.
Цель учебного пособия — дать необходимые знания о структуре, закономерностях функционирования, стилистических ресурсах
русского языка, изложить основы мастерства ораторской речи, помочь студентам освоить нормативные, коммуникативные и этические аспекты устной и письменной речи.
Пособие состоит из теоретической и практической частей.
Теоретическая часть включает характеристику функциональных
стилей русского языка. Особое внимание уделено научному и официально-деловому стилям. При изложении этого материала учитывалась учебно-научная деятельность студентов, требующая умения
писать конспекты, рефераты, курсовую и выпускную квалификационную работы. Описаны требования к оформлению различного рода
документов, навыками составления которых должен владеть каждый образованный человек.
Значительная роль в этой части пособия отведена знакомству с
основами ораторского искусства, что необходимо специалистам
многих социальных сфер: государственным служащим, педагогам,
юристам. Умение воздействовать словом, убеждать людей становится все более востребованными и в сфере экономики.
Основы культуры речи представлены кратко с учетом большого
количества учебников и пособий по данному курсу, опубликованных в том числе в последние годы.
Обозначены основные нормы и их варианты в области орфоэпии, лексики, грамматики; названы наиболее трудные вопросы
орфографии и пунктуации.
4
Каждая глава теоретической части сопровождается перечнем
контрольных вопросов по теме и списком рекомендуемой для самостоятельного изучения литературы.
Практикум включает ряд заданий и упражнений по стилистике,
основам мастерства публичных выступлений и культуре речи, которые призваны помочь студентам в закреплении теоретических сведений, овладении нормами использования языковых средств в профессиональном и бытовом общении, усвоении навыков правильной
устной и письменной речи.
В этой части пособия использованы материалы из сборников по
практической стилистике, орфографии, пунктуации, а также задания, подготовленные на основе картотеки типичных речевых ошибок школьников, абитуриентов и студентов, выявленных автором.
К заданиям повышенной сложности, отмеченным*, даны ключи, что позволит использовать пособие в качестве основы для самостоятельного овладения материалом.
Ɍɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɚɹ ɱɚɫɬɶ
ɌȿɈɊȿɌɂɑȿɋɄȺə
ɑȺɋɌɖ
Ɋɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ
ɫɟɦɶɹ — ɢɧɞɨɟɜɪɨɩɟɣɫɤɚɹ
ɝɪɭɩɩɚ — ɫɥɚɜɹɧɫɤɚɹ
ɩɨɞɝɪɭɩɩɚ — ɜɨɫɬɨɱɧɨɫɥɚɜɹɧɫɤɚɹ
ɬɢɩ — ɮɥɟɤɬɢɜɧɵɣ ɹɡɵɤ
Ƚɥɚɜɚ 1
ɋɨɜɪɟɦɟɧɧɵɣ ɪɭɫɫɤɢɣ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɧɵɣ ɹɡɵɤ:
ɫɨɰɢɚɥɶɧɚɹ ɢ ɮɭɧɤɰɢɨɧɚɥɶɧɚɹ ɞɢɮɮɟɪɟɧɰɢɚɰɢɹ
1.1. ɉɨɧɹɬɢɟ «ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɵɣ ɪɭɫɫɤɢɣ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɧɵɣ ɹɡɵɤ».
Ɍɟɧɞɟɧɰɢɢ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɹɡɵɤɚ
ßçûê — это форма отражения реальной действительности в сознании
человека, которая выражается естественной, исторически сложившейся и развивающейся в человеческом обществе системой звуковых, лексических (словесных) и грамматических средств, предназначенных для общения (коммуникации).
Язык раскрывает функциональные потребности личности в обществе: формирует сознание, хранит и передает опыт поколений,
объединяет людей в их практической деятельности.
Русский язык имеет длительную и сложную историю. По своему
происхождению он относится к индоевропейской семье языков,
славянской ветви, восточнославянской группе.
Немного истории
Памятники письменности Древней Руси — берестяные грамоты —
письма и записи на коре березы (бересты)
Берестяная грамота
1. ɋɨɜɪɟɦɟɧɧɵɣ ɪɭɫɫɤɢɣ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɧɵɣ ɹɡɵɤ
Русский язык — это национальный язык русского народа, исторически сложившейся общности людей, объединенных единством
территории, экономики, психологического уклада и языка. Начало
формирования национального русского языка относится к XVII в.,
завершение — к первым десятилетиям XIX в.
В XX в. русский язык вошел в число так называемых мировых
языков. Подобный мировой статус русского языка был закреплен в
ООН, где русский язык являлся одним из рабочих языков. Русский
язык — национальный язык многомиллионной русской нации,
имеющей героическую историю, выдающиеся достижения в науке,
культуре, литературе. Во всех этих достижениях — большой вклад
русского языка как формы национальной культуры.
Для русского языка никогда не была характерна замкнутость.
Он всегда взаимодействовал не только с родственными славянскими языками, но и с другими иностранными языками. Русский язык
обогащался главным образом за счет собственных средств, но также
использовал элементы других языков. Разумное заимствование обогащает речь, придает ей большую точность. С другой стороны, заимствование без меры (характерное, в частности, для современного
состояния русского языка) в определенной степени засоряет речь,
приводит к тому, что она становится непонятной для части носителей языка.
В настоящее время русский язык как средство общения используется на территории Российской Федерации, а также в странах
ближнего и дальнего зарубежья.
Русский язык является государственным языком областей и республик, входящих в Российскую Федерацию (наряду с языком коренного населения этих республик). Государственным языком Российской Федерации русский язык стал в 1991 г. согласно Закону
РСФСР «О языках народов РСФСР».
Русский язык, являющийся основным средством межнационального общения народов РСФСР в соответствии со сложившимися историко-культурными традициями, имеет статус государственного языка РСФСР на всей территории РСФСР.
В 1993 г. этот статус был закреплен Конституцией Российской
Федерации: государственным языком Российской Федерации на
всей ее территории является русский язык (глава 3, ст. 68, часть 1).
То, что русский язык стал государственным на всей территории
Российской Федерации, обусловлено исторически и связано не
только с ролью русского народа в объединении России в единое государство, но и с возможностями литературного русского языка,
7
8
Ɍɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɚɹ ɱɚɫɬɶ
имеющего разветвленную систему функциональных стилей, с тем,
что именно на русском языке создана русская художественная литература, признанная во всем мире.
7 июня 2005 г. вступил в силу Федеральный закон РФ ¹ 53-ФЗ
«О государственном языке Российской Федерации».
Указом Президента РФ ¹ 1488 от 29 декабря 2006 г. 2007 год был
объявлен Годом русского языка. Основная цель Года русского
языка — привлечь интерес мировой общественности к изучению
русского языка, русской литературы и культуры, а также укрепление
позитивного имиджа России на международной арене и внутри
страны.
«Ɉɬ ɉɭɲɤɢɧɚ ɞɨ ɧɚɲɢɯ ɞɧɟɣ»
Понятие современный русский язык употребляется в разных значениях.
В широком понимании термина «современный», которое в лингвистической литературе преобладает, это язык «от Пушкина до наших дней». Роль великого русского поэта в становлении современного русского литературного языка объясняется тем, что он не только
упорядочил художественные средства русского национального языка,
но и существенно обогатил его лексические, грамматические и стилистические ресурсы.
Творчество А.С. Пушкина — действительно определенный рубеж
в истории русского литературного языка. Его произведения и сейчас читаются легко и с удовольствием, тогда как произведения его
предшественников и даже многих современников — с некоторым
трудом: чувствуется, что они писали языком, который ныне выглядит устаревшим.
При чтении произведений Пушкина переводчики нам не нужны. Речевое общение сохраняет свою непосредственность, это —
прямое общение. Поэтому вполне реально мнение о современном
русском языке от эпохи Пушкина до наших дней.
Сторонники таких хронологических рамок современного русского языка аргументируют это принадлежностью языка к числу
очень устойчивых явлений.
В последние годы появились точки зрения на возможность сужения исторического периода, к которому принято относить современный русский литературный язык. Так, известный ученый
М.В. Панов предлагает считать современным язык середины —
второй половины ХХ в. В ряде лингвистических работ современным называют язык ХХ в., разграничивая в нем два хронологиче-
1. ɋɨɜɪɟɦɟɧɧɵɣ ɪɭɫɫɤɢɣ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɧɵɣ ɹɡɵɤ
9
ских периода: с октября 1917 по апрель 1985 г. и с апреля 1985 г. по
настоящее время.
Немного истории
Если хочешь познать истину, начинай с азбуки.
Пословица
Азбука — изначально старославянский букварь. Название образова-
но от сочетания Àç, первой старославянской буквы, и Áóêè, второй
буквы.
И. и А. Бороздины. Азбука Русская,
или Букварь (Санкт-Петербург, 1870)
Октябрьская революция привела к коренным преобразованиям
в государственном и экономическом устройстве страны. Было создано мощное тоталитарное государство — СССР. Это нашло отражение и в языковых процессах: с одной стороны, многие слова в
одночасье стали историзмами, уйдя в пассивный запас языка (ɰɚɪɶ,
ɞɜɨɪɹɧɢɧ, ɤɭɩɟɰ, ɥɚɜɨɱɧɢɤ, ɝɨɪɨɞɨɜɨɣ, ɜɨɥɨɫɬɶ, ɭɟɡɞ и т.п.), с другой —
словарный состав русского языка стал интенсивно пополняться новыми словами, отражающими новые государственные и общественные
реалии (ɊɋȾɊɉ, ɇɄȼȾ, ɇɗɉ, ɛɨɥɶɲɟɜɢɤ, ɧɚɪɤɨɦɚɬ, ɥɢɤɛɟɡ, ɧɷɩɦɚɧ,
10
Ɍɟɨɪɟɬɢɱɟɫɤɚɹ ɱɚɫɬɶ
ɩɪɨɞɧɚɥɨɝ, ɩɢɨɧɟɪ, ɤɨɦɫɨɦɨɥ, ɤɨɥɯɨɡ и т.п.). Активно переименовывались многие топонимы (города, улицы). Эти и другие факты должны
были свидетельствовать о полнейшем обновлении жизни страны.
Лингвистическая проблема — проблема номинации (называния),
используемая в целях формирования не только массового сознания,
но и самого общества, становится идеологической проблемой, слу-
жащей интересам партийно-правительственной элиты [10, с. 21].
Период перестройки (1985—1991) стал мощным толчком для
социальных изменений в России: распад СССР, восстановление
Российской Федерации как самостоятельного государства, демократизация общества, утверждение гласности. Все эти перемены не
могли не затронуть и языковую систему. Следует отметить значительное пополнение словарного состава русского языка новыми
словами и процесс актуализации большого количества слов, относившихся ранее к пассивному запасу (бизнес, предприниматель,
коммерциализация, менеджмент, риелтор, компьютер, дискета,
файл, консенсус, губернатор, забастовка, частник, благотворительность, гимназия, лицей и мн. др.).
Значительные изменения условий функционирования языка делают актуальной проблему языка как средства общения в его реализации, т.е. проблему речи (см. об этом далее).
Ɉɫɧɨɜɚ ɫɨɜɪɟɦɟɧɧɨɝɨ ɪɭɫɫɤɨɝɨ ɹɡɵɤɚ —
ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɧɵɣ ɹɡɵɤ.
ɇɨɪɦɚɬɢɜɧɨɫɬɶ, ɫɜɨɣɫɬɜɚ ɢ ɬɟɧɞɟɧɰɢɢ
Основой современного русского языка является литературный язык,
система норм которого считается общеобязательной, закрепленной
в словарях.
Один из важнейших признаков литературного языка как высшей формы общенародного языка — его нормативность.
Литературная норма — принятые в общественно-речевой практике
образованных людей правила произношения, грамматические и дру-
гие языковые средства, правила словоупотребления.
Исторически обусловленная совокупность общеупотребительных
языковых средств, а также правила их отбора и использования, при-
знаваемые обществом наиболее пригодными в конкретный истори-
ческий период.
«Суть всякого литературного языка в его стабильности, в его тради-
ционности», — писал выдающийся лингвист Л.В. Щерба [51, ñ. 126].
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]