Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Т.7. Методич

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

08.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

1 / 421 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования

«Московский педагогический государственный университет»

ПРИМЕРНЫЕ ОСНОВНЫЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ

УГНС 44.00.00

«ОБРАЗОВАНИЕ ИПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ»

(бакалавриат)

Том 7

Методическое пособие

МПГУ

Москва • 2019

УДК 378(073):37 ББК 74р30-2 П765

Рекомендовано кизданию

порешению Учебно-методического совета МПГУ

Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГНС 44.00.00 «Образование ипедагогические науки» разработаны под руководством ректора МПГУ, чл.-корр. РАО, д-ра ист. наук, профессора

А. В.Лубкова

Научный редактор:

Л. А.Трубина, проректор поучебно-методической работе МПГУ,

д-р филол. наук, профессор

Авторский коллектив:

АлмазоваА. А., БабинаГ. В., БолотоваЕ. Л., ГоловчицЛ. А., ГрифцоваИ. Н., Демакова И. Д., Денискина В. З., Ерохина Е. Л., КлименкоА. В., КомоваН. С., КротковаА. В., КудрявцеваД. А., КулаковаЕ. В., ЛазареваЕ. Ю., ЛубковА. В., МорозюкС. Н., НабоковаЛ. А., НикандроваТ. С., НурлыгаяновИ. Н., РыжовА. Н., СизоваА. В., СоловьеваТ. А., ТалинаГ. В., ТрубинаЛ. А., УманскаяТ. М.

П765 Примерные основные образовательные программы

понаправлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование ипедагогические науки» (бакалавриат). Том 7 : методиче-

ское пособие / под общ. ред. Л. А. Трубиной. – Москва : МПГУ,

2019. – 420 с. ISBN 978-5-4263-0764-3

Сборник представляет собой методическое пособие для образовательных организаций высшего образования, реализующих образовательные программы поУГНС «Образование ипедагогические науки».

Материалы, представленные в пособии, содержат общую характеристику образовательных программ высшего образования по УГНС «Образование и педагогические науки», планируемые результаты их освоения, примерные учебные планы ипрограммы дисциплин (модулей) и практик, рекомендации по разработке фондов оценочных средств для промежуточной аттестации ипрограммы государственной итоговой аттестации, другие методические разработки. Данные материалы могут быть рассмотрены как методический конструктор при проектировании вузами основных профессиональных образовательных программ высшего образования поУГНС «Образование ипедагогические науки».

Представленные впособии примерные основные образовательные программы утверждены Федеральным учебно-методическим объединением УГНС «Образование ипедагогические науки».

УДК 378(073):37 ББК 74р30-2

ISBN 978-5-4263-0764-3 © МПГУ, 2019

СОДЕРЖАНИЕ

Примерная основная образовательная программа по направлению подготовки (специальности) 44.03.03 «Специальное (дефектологическое)

образование» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Раздел 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

1.1. Назначение примерной основной

образовательной программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

1.2. Нормативные документы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

1.3. Перечень сокращений,

используемых втексте ПООП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Раздел 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКОВ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

2.1. Общее описание профессиональной деятельности

выпускников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

2.2. Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных сфедеральным государственным

образовательным стандартом. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

2.3. Перечень основных задач профессиональной деятельности выпускников

(по типам). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Раздел 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, РЕАЛИЗУЕМЫХ ВРАМКАХ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 44.03.03

СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ)

ОБРАЗОВАНИЕ» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

3.1. Направленности (профили) образовательных программ

врамках направления подготовки . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

3.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательных

программ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

3.3. Объем программы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

3.4. Формы обучения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

3.5. Срок получения образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19

Раздел 4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

4.1. Требования кпланируемым результатам освоения образовательной программы, обеспечиваемым дисциплинами (модулями)

ипрактиками обязательной части . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

4.1.1. Универсальные компетенции выпускников

ииндикаторы их достижения. . . . . . . . . . . . . . . . . 20

4.1.2. Общепрофессиональные компетенции выпускников ииндикаторы

их достижения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

4.1.3. Обязательные профессиональные компетенции выпускников ииндикаторы

их достижения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Раздел 5. ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА

ИСОДЕРЖАНИЕ ОПОП. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

5.1. Рекомендуемый объем обязательной части

образовательной программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

5.2. Рекомендуемые типы практики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

5.3. Примерный учебный план

ипримерный календарный учебный график . . . . . . . . . . . .33

5.4. Примерные программы

дисциплин (модулей) ипрактик . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42

Раздел 6. ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ОПОП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141

6.1. Кадровые условия реализации

образовательной программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

6.2. Учебно-методическое обеспечение

образовательной программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

6.3. Материально-техническое обеспечение

образовательной программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

6.4. Рекомендации поразработке раздела «Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг

пореализации образовательной программы» . . . . . . . . . . 142

6.5. Применяемые механизмы оценки

качества программы бакалавриата. . . . . . . . . . . . . . . . . 142

6.6. Список разработчиков ПООП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143

Приложение 1

Перечень профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата понаправлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое)

образование» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Приложение 2

Перечень обобщенных трудовых функций итрудовых функций, имеющих отношение кпрофессиональной деятельности выпускника программ бакалавриата, понаправлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (профессиональный стандарт

«Педагог») . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146

дополнительного образования детей ивзрослых») . . . . . . . . . . 148

Приложение 3

Направленность (профиль)

«Олигофренопедагогика» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

Приложение 4

Направленность (профиль)

«Дошкольная дефектология» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236

Приложение 5

Направленность (профиль)

«Специальная психология» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340

ФЕДЕРАЛЬНОЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ

В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО УГСН 44.00.00

«ОБРАЗОВАНИЕ ИПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ»

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Направление подготовки (специальность)

44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование»

Уровень высшего образования

Бакалавриат

Разработчик ПООП:

федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования

«Московский педагогический государственный университет»

(МПГУ)

2018 год

Раздел 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Назначение примерной основной образовательной программы

Примерная основная образовательная программа (далее – ПООП, примерная программа) подготовки бакалавра является комплексным методическим документом, регламентирующим разработку и реализацию основных профессиональных образовательных программ наоснове ФГОС ВО понаправлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» сучетом профессиональных стандартов, сопряженных спрофессиональной деятельностью выпускника (приложение 1).

ПООП отражает компетентностно-квалификационную характеристику выпускника, содержание и организацию образовательного процесса и государственной итоговой аттестации выпускников. Она регламентирует цели, ожидаемые результаты обучения, содержание и структуру основной профессиональной образовательной программы, условия итехнологии реализации образовательного процесса, содержит рекомендации по разработке фонда оценочных средств, включает учебный план, примерные рабочие программы дисциплин, практик, государственной итоговой аттестации.

1.2. Нормативные документы

• Федеральный закон от29декабря 2012г. №273-ФЗ «Обобра- зовании вРоссийской Федерации».

• Порядок разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы иведения реестра примерных основных образовательных программ, утвержденный приказом Минобрнауки России от28мая 2014г. №594.

ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 44.03.03

СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ

• Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования– бакалавриат по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», утвержденный приказом Минобрнауки России от22февраля 2018г. №123 (далее– ФГОС ВО).

• Порядок организации иосуществления образовательной де- ятельности пообразовательным программам высшего образования– программам бакалавриата, программам магистратуры, программам специалитета, утвержденный приказом Минобрнауки России от5апреля 2017г. №301 (далее– Порядок организации образовательной деятельности).

• Порядок проведения государственной итоговой аттеста- ции по образовательным программам высшего образования– программам бакалавриата, программам специалитета ипрограммам магистратуры, утвержденный приказом Минобрнауки России от29июня 2015г. №636.

• Положение о практике обучающихся, осваивающих основ- ные профессиональные образовательные программы высшего образования, утвержденное приказом Минобрнауки России от27ноября 2015г. №1383.

1.3. Перечень сокращений,

используемых втексте ПООП

АООП – адаптированная основная образовательная программа АОП – адаптированная образовательная программа ВКР – выпускная квалификационная работа ГИА – государственная итоговая аттестация

1 / 421 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]