Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Немецкий язык как второй иностранный. Базовый курс грамматики. Учебник.pdf
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего образования
«Омский государственный технический университет»
С. В. Буренкова
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК КАК ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ
БАЗОВЫЙ КУРС ГРАММАТИКИ
Учебник
Омск
Издательство ОмГТУ
2023
УДК 811.112.2(075)
ISBN 978-5-8149-3727-8
© ОмГТУ, 2023
ББК 81.432.4я73
Б91
Рецензенты:
Е. В. Новикова, к. филол. н., доцент, доцент каф. иностранных языков
экономического факультета Омского государственного
аграрного университета им. П. А. Столыпина;
М. С. Романова, к. филол. н., доцент,
доцент каф. романо-германской филологии
Марийского государственного университета;
Ю. М. Шемчук, д. филол. н., проф., проф. каф. лингвистики
и профессиональной коммуникации в области гуманитарных
и прикладных наук института гуманитарных и прикладных наук
Московского государственного лингвистического университета
Буренкова, С. В.
Б91 Немецкий язык как второй иностранный. Базовый курс грамматики :
учебник / С. В. Буренкова ; Минобрнауки России, Ом. гос. техн. ун-т. –
Омск : Изд-во ОмГТУ, 2023. – 196 с.
ISBN 978-5-8149-3727-8
Учебник содержит основные правила грамматики немецкого языка,
а также упражнения и задания для их тренировки и закрепления. Работа
с материалами учебника позволит студентам приобрести необходимые
знания, умения и навыки использования грамматических структур в различных ситуациях речевого общения, в том числе в профессиональной деятельности, научит понимать основные грамматические структуры немецкого языка в процессе чтения и перевода аутентичных текстов бытового,
социокультурного, профессионального, делового характера.
Учебный материал представлен на основе тематики и лексического минимума рабочей программы дисциплины «Иностранный язык второй»
(немецкий) для студентов 2–4-го курсов очной и заочной форм обучения
направлений 43.03.02 «Туризм» и 43.03.03 «Гостиничное дело».
УДК 811.112.2(075)
ББК 81.432.4я73
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Омского государственного технического университета
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ ................................................................................................. 4
I. ПОРЯДОК СЛОВ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ. ОТРИЦАНИЕ ......... 6
II. СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА: НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
ДЕЙСТВИТЕЛЬНОГО ЗАЛОГА (PRÄSENS AKTIV).
ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ ......................................................... 16
III. ЛИЧНЫЕ И ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ.
МЕСТОИМЕНИЯ MAN И ES ..................................................................... 37
IV. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. АРТИКЛЬ ............................................... 47
V. ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ. ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ: PERFEKT,
PRÄTERITUM, PLUSQUAMPERFEKT AKTIV. БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ
(FUTUR I AKTIV) ......................................................................................... 58
VI. ПРЕДЛОГИ ................................................................................................. 76
VII. СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ .......... 83
VIII. ИНФИНИТИВ И ИНФИНИТИВНЫЕ ГРУППЫ. ПРИЧАСТИЯ ...... 91
IX. СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ ..................................................................... 98
X. СЛОЖНОСОЧИНЁННЫЕ И СЛОЖНОПОДЧИНЁННЫЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ........................................................................................ 105
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ............................................................................................... 113
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ........................................................... 114
ПРИЛОЖЕНИЕ . ..............................................................................................117
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящий учебник содержит базовые положения немецкой грамматики, знание которых является необходимым условием освоения дисциплины «Иностранный язык второй (немецкий)», прежде всего студентами
бакалавриата направлений подготовки «Туризм» и «Гостиничное дело».
Правила немецкой грамматики и упражнения для их закрепления представлены в учебнике на основе тематики и лексического минимума рабочей программы дисциплины по указанным направлениям подготовки
и включают лексику одноименного учебного пособия (Буренкова С. В.
Немецкий язык как второй иностранный. ОмГТУ, 2018), что объединяет
оба издания в единый УМК, материалы которого предназначены для формирования разных аспектов лингвистической компетенции в их совокупности и для развития всех видов речевой деятельности: говорения, слушания, чтения и письма.
В соответствии с рабочей программой учебник рассчитан на учебный
курс трудоёмкостью 288 часов. Содержащиеся в учебнике правила и упражнения для их тренировки соответствуют прогрессии учебного материала от начального (нулевого) до среднего уровня. В силу ограниченного
количества занятий по дисциплине некоторые разделы немецкой грамматики, такие как причастия, страдательный залог и некоторые другие, даны
в порядке ознакомления и предназначены для формирования пассивного
владения данным языковым материалом. Предлагаемый грамматический
компендиум может быть использован для организации самостоятельной
работы обучающихся, а также для работы со студентами, изучающими
немецкий язык в качестве первого иностранного.
Каждый из 10 разделов учебника содержит теоретический материал
(грамматические правила) для самостоятельного изучения либо повторения: порядок слов, спряжение глаголов, склонение существительных
и другие ключевые темы морфологии и синтаксиса немецкого языка. Правила изложены на русском языке, немецкоязычные иллюстративные примеры снабжены переводом на русский язык. С целью снятия трудностей
понимания на начальном этапе изучения языка, а впоследствии для со-
4
блюдения единообразия оформления учебного издания формулировки заданий также предлагаются на русском языке.
Помимо подготовительных и условно-речевых упражнений на подстановку, трансформацию, поиск соответствий, перефразирование с опорой на
образец и др., учебник включает речевые упражнения, нацеленные на грамотное употребление изучаемых структур в устной и письменной речи.
Особое внимание уделяется работе с текстом, а именно анализу его
грамматического оформления, поиску вариантов адекватного перевода на
русский язык.
Некоторые из заданий помечены знаком *, что указывает на повышенный уровень сложности и позволяет использовать их как для индивидуальной работы с обучающимися, так и для итогового повторения материала и контроля. Лексическое наполнение таких заданий определяет возможность их проработки при прохождении последующих разговорных
тем учебного плана.
Приложение включает грамматический справочник, содержащий дополнительную информацию по таким темам, как образование множественного числа¸ грамматический род существительных, склонение прилагательных, образование числительных. Обособленное представление данных
разделов продиктовано разными причинами, например, относительно числительных или основных форм сильных и неправильных глаголов важны
лёгкость и скорость нахождения информации, а критерием вынесения
в приложение таких грамматических тем, как склонение прилагательных,
грамматический род и образование множественного числа существительных, является факультативный характер их освоения на данном этапе.
Помимо грамматического справочника, приложение содержит контрольные работы, тесты, которые могут выполняться как на занятии, так
и в качестве домашнего задания.
Как отмечалось выше, особую роль автор отводит предпереводческому анализу грамматических особенностей текста, поэтому в приложение
входят тексты для внеаудиторного чтения по тематике курса. Комплексный характер текстового материала предполагает его использование не
ранее второго года изучения дисциплины.
5
Ещё одно правило необходимо запомнить: если глагол-сказуемое состоит из нескольких частей (составные глагольные и составные именные
сказуемые), то спрягаемая (изменяемая) часть глагола будет находиться на
втором месте, а остальные части, неизменяемые, – в конце предложения:
Mein Bruder und ich wollen am Wochenende ins Kino gehen.
Эту особенность немецкого порядка слов принято называть рамочной
конструкцией, так как части сказуемого образуют своеобразную рамку,
в которую помещаются все остальные члены предложения.
Порядок слов в вопросительных предложениях зависит от их типа.
Общие вопросы (вопросительные предложения без вопросительного слова
называются также Ja/Nein-Fragen, так как требуют ответа Ja/Nein) всегда
начинаются с глагола-сказуемого (либо его изменяемой части, если сказуемое составное), затем следует подлежащее:
Gehen wir morgen ins Kino?
Wollen deine Freunde am Wochenende ins Kino gehen?
Kannst du Deutsch? (Ты говоришь по-немецки?) – Ja, ich kann / Nein,
ich kann nicht.
Кстати сказать, если вы не согласны с заявленным в вопросе отрицанием, то в ответе следует использовать doch. Например:
– Hast du keinen Kugelschreiber? – У тебя нет ручки?
– Nein, ich habe keinen. – Нет, у меня нет.
– Doch, ich habe einen. – Нет, у меня есть.
Специальные вопросы (вопросительные предложения с вопроситель-
ным словом или W-Fragen. „W-“, потому что все вопросительные слова на
букву „W“) начинаются с этого вопросительного слова (wer, was, warum,
7
wo, wann и др.), т. е. вопросительное слово занимает первое место, а поэтому далее следует глагол-сказуемое (либо изменяемая часть составного
сказуемого), на третьем месте будет подлежащее (сравните обратный порядок слов):
Wo wohnen deine Großeltern?
Wann wollen deine Freunde ins Kino gehen?
Ответы на такие вопросы содержат всегда новую информацию, на
них нельзя ответить «да» или «нет».
Вопросительные слова
Was? – Что? Was ist das? – Что это?
Wo? – Где? Wo ist er? – Где он?
Wann? – Когда? Wann kommt sie? – Когда она придёт?
Wer? – Кто? Wer bist du? – Кто ты?
Wen? – Кого? Wen sehe ich? – Кого я вижу?
Wem? – Кому? Wem helfe ich? – Кому я помогаю?
Wohin? – Куда? Wohin gehst du? – Куда ты идёшь?
Woher? – Откуда? Woher kommst du? – Откуда ты родом?
Wie? – Как? Wie geht es dir? – Как у тебя дела?
Warum? – Почему? Warum lernst du Deutsch? – Почему ты учишь
немецкий?
Три вопросительных слова требуют после себя имени существительного, поскольку относятся непосредственно к какому-либо имени существительному.
Wie viel? – Сколько? Wie viel Zeit hast du? – Сколько времени у тебя
есть?
Wessen? – Чей? Wessen Buch ist das? – Чья это книга?
8
„Welch-?“ – Какой? Это вопросительное слово изменяется в зависимости от рода, числа и падежа имени существительного. Welche Fremdspra-
chen sprechen Sie? – На каких иностранных языках вы говорите?
Побудительные предложения начинаются с глагола, ср.: Übersetzen
Sie den Text ins Russische! – Переведите текст на русский язык! (см. по-
дробнее в разделе «Повелительное наклонение»).
KEIN VS. NICHT
Для выражения отрицания в немецком языке используют либо отрицательный артикль kein, либо частицу nicht. Не случайно kein называют
отрицательным артиклем (ср. с ein) – kein используется перед существительным и согласуется с ним в роде, числе и падеже.
Ich habe keine Geschwister. – У меня нет братьев и сестёр.
Wir haben keine Zeit. – У нас нет времени.
В остальных случаях используется отрицательная частица nicht, её
позиция зависит от того слова, которое она отрицает.
Das ist nicht seine Schwester. – Это не его сестра.
Ich heiße nicht Karin. – Меня зовут не Карин.
Часто nicht стоит в конце всего предложения:
Ich verstehe Sie nicht. – Я вас не понимаю.
Важно: в предложениях с двусоставным сказуемым отрицание nicht
ставится перед второй частью сказуемого:
Er kann nicht schwimmen. – Он не умеет плавать.
9
Если у глагола есть отделяемая приставка, то nicht будет стоять перед
приставкой: Wir sehen nicht fern. – Мы не смотрим телевизор (fernsehen –
смотреть телевизор).
Кроме kein и nicht, есть и другие отрицания: nie – никогда, niemand –
никто, nichts – ничего и т. п. Важно запомнить: в немецком предложении
может быть только одно отрицание.
Запомните несколько простых базовых правил составления предложений:
1. В немецком предложении глагол стоит на втором месте.
Ich gehe heute ins Kino. – Я иду сегодня в кино.
Heute gehe ich ins Kino. – букв.: Сегодня иду я в кино. См. перевод
выше.
2. На первом месте предложения может стоять подлежащее, дополнение или обстоятельство, и если вы ставите туда не подлежащее, то тогда
подлежащее должно стоять сразу за глаголом.
Morgen besuche ich meine Oma. – Завтра я навещу свою бабушку.
3. Артикль / притяжательное местоимение и прилагательное (если они
есть) не могут быть оторваны от существительного и ставятся только
в следующем порядке: артикль – прилагательное – существительное.
Meine ältere Schwester heißt Monika. – Мою старшую сестру зовут Моника.
4. Составное сказуемое – это как минимум два глагола (или глаголсвязка и именная часть), один из которых спрягается и стоит на втором
месте, а второй не спрягается и стоит в конце предложения.
10