Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Научное волонтерство делаем науку вместе

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
коммуникация впрофессиональной среде ивповседнев­ной жизни. Остановимся на них чуть подробнее.
Во-первых, развитие постцифрового общества, од­ним из принципов которого является открытость ипро­зрачность, способствовало во многом иоткрытому обсу­ждению научных проблем не только внутри экспертного сообщества, но исширокой аудиторией. Особенно актив­ные дискуссии ведутся вобласти экологии, изменения климата, исследований человека, этических аспектов на­уки. Обсуждаются ивопросы роли науки вцелом вреше­нии глобальных проблем, стоящих перед человечеством.
Во-вторых, изменился уровень образования, точнее, образованности современного человека. Мы сейчас не обсуждаем качество образования: важно то, что гибкая граница между «наивной» и«научной» картинами мира индивида позволяет ему быть вовлеченным вактуаль­ную научную проблематику. Ктому же развитие техно­логий сыграло свою роль ввовлечении висследования непрофессионалов: участвовать впроектах спомощью мобильных приложений, разработанных цифровых плат­форм стало гораздо проще.
В-третьих, изменилась инаучная среда, университет-
ская иакадемическая, аточнее
ее положение вобще­стве исамосознание этого положения. Впоследние годы вней возник идовольно успешно реализуется запрос на лидерскую экспертную позицию вобществе, принадле­жащую ей по праву, но не возникающую автоматически. Не секрет, что некоторое время назад всилу закрыто­сти академических структур, неумения инежелания ис­следователей коммуницировать сширокой аудиторией экспертное сообщество стало проигрывать непрофес­сионалам, взявшим на себя экспертную функцию. Эта ситуация стремительно меняется сразвитием научной
ГЛАВА 8 ЧАСТЬ 2
171
НАУЧНОЕ ВОЛОНТЕРСТВО
коммуникации вРоссии. Сдругой стороны (или, вернее сказать, свнутренней стороны науки), вовлекать пуб­лику вынуждает сама структура современных научных проектов. Они , всилу логики развития науки , нуждаются вбольшом объеме данных, полученных врезультате экс­периментов инаблюдений, иввыполнении рутинной работы, которая не требует высокой исследовательской квалификации.
Есть идругие причины, но для нас сейчас важно не перечислить их все, азафиксировать комплекс обстоя­тельств, способствующих развитию гражданской науки вданный конкретный момент:
объективная необходимость впривлечении «гра- жданских» исследователей кнаучным проектам как сточки зрения научного процесса, так идля нужд научной коммуникации;
потребность отдельных непрофессионалов исооб- ществ быть вовлеченными внаучные изыскания;
зрелость доступной IT-инфраструктуры, которая позволяет сделать смычку этих двух встречных движений.
172
Теперь мяч на нашей стороне. Что могут сделать уни­верситеты инаучные институты для гражданской науки, какова вцелом позиция этих институций по отноше­нию кней? Напомним определение Алана Ирвина: гра-
жданская наука
это «наука, сосредоточенная на нуждах ипроблемах граждан» и«форма научного знания, полу­ченного изадокументированного самими гражданами». Первое толкование явно указывает на университеты иин­ституты как на субъекты, работающие для повышения качества жизни человека, икак на коммуникационные
площадки, на которых исследователи иобщество об­суждают вызовы, стоящие перед человечеством, пред­ложенные наукой способы решения ивозможность со­вместной деятельности.
Во втором толковании обращает на себя внимание словосочетание «форма научного знания». Вэтом случае функции профессионального исследователя или науч­ного коллектива, содной стороны, и«гражданского» ис­следователя — сдругой, четко определены. Любительские научные сообщества имеют долгую историю существова­ния ивзаимодействия сисследовательскими проектами, достаточно вспомнить Русское географическое общество, проекты Владимира Ивановича Даля идругих собира­телей- фольклористов идругие. Как правило, вэтих слу­чаях университеты не играли главенствующей роли, не были инициаторами проектов. Сегодня проникновение научного знания в«жизненный мир» говорит не только опринципиальном изменении характера науки (впро­изводство знания вовлечены разные участники), но иоб иной организации коммуникации со стейкхолдерами, вовлеченными внаучную деятельность.
Вфокусе нашего университета сегодня два типа про­ектов гражданской науки:
первые направлены на популяризацию научного знания споследующим привлечением волонте­ров впроект;
вторые используют волонтеров вкачестве парт- неров.
ГЛАВА 8 ЧАСТЬ 2
Ивтом ивдругом случае организаторы, помимо соб­ственно научных вопросов, сталкиваются спроблемой привлечения добровольцев впроект.
173
НАУЧНОЕ ВОЛОНТЕРСТВО
Увсех научных волонтеров разная мотивация: кто-то не чувствует должной самореализации впрофессиональ­ной деятельности, кому-то хочется трансформировать свое хобби или любовь кптицам, например, во что-то бо­лее серьезное. К то-то ищет отдыха врутине не редкий случай для представителей творческих или стрессовых профессий им недостает вобычной жизни. Парадоксальным обра­зом разные типы проектов гражданской науки могут удо­влетворить два, казалось бы, прямо противоположных
запроса
на инициативность, новизну исамореализа-
цию, но также ина рутину имонотонность!
Есть среди научных волонтеров и те, кого зажи­гает именно причастность кнаучным исследованиям, к каким-то большим проектам, открытиям. Все эти люди узнают овозможности поработать на благо науки разными путями, часто мнить озадачах ивозможностях коммуникации спотен­циальной аудиторией, опиар-продвижении. Безусловно, не каждый проект имеет силы, возможности, навыки или желание тратить их еще ина коммуникацию. Среализа­цией бы справиться. Но те, кто вкладывает силы вформи­рование знания осебе, получают хороший отклик.
Когда нужно пиар-продвижение проектов научного волонтерства:
при информировании остарте проекта;
если нужна дополнительная мотивация кучастию;
чтобы привлечь новых волонтеров;
для просвещения, информирования людей онауч- ных результатах;
для профориентации, если речь остудентах или школьниках.
это, кстати,
они ищут однообразия, которого
случайно. Ивот тут самое время вспо-
174
Чаще всего информируют опроекте тогда, когда он стартует икогда он заканчивается. Втакой ситуации по­лучается, что много сил вкладывается внаучную работу, вкоммуникацию суже вовлеченными волонтерами, но
не создается очень важный компонент
имидж проекта, формирование некоего сообщества, бренда, ккоторому захочется присоединиться новым участникам. Иэто не «декоративная», атехническая задача: планомерный пиар работает вдолгую — при запуске следующего про­екта или продолжении текущего репутация уже работала бы на вас ине нужно было бы начинать все заново.
Так как же гражданская наука может общаться со своей аудиторией, вкаком формате? Далее мы поде­лимся свами примерами того, как нам удается это де­лать вТГУ. Надеемся, они смогут стать вдохновением для тех, кто планирует продвигать свой проект.
Переупаковать науку
ГЛАВА 8 ЧАСТЬ 2
Приложение для айпада «Городские птицы» — специ­альный проект Зоологического музея ТГУ истудентов­журналистов, разработанный влаборатории аналитиче­ского медиадизайна. Приложение рассказывает десять историй онаиболее часто встречающихся вТомске пти­цах: скворце, стриже, поползне, коршуне, зяблике идру­гих. Чтобы сделать рассказ максимально динамичным иинтересным, разработчики совместили несколько ти­пов контента: вприложении есть инфографика, видео, аудио, фотоистории.
Это пример не гражданской науки как таковой, аименно интерфейс для вовлечения волонтеров. Внем удалось представить результаты научного исследования или даже его промежуточные данные так, чтобы кнему
175
НАУЧНОЕ ВОЛОНТЕРСТВО
захотелось присоединиться не орнитологам, алюбите­лям. Это, наверное, один из самых сложных вопросов коммуникации: как найти тот самый язык, который по­нятен твоей аудитории. Как перевести снаучного на «че­ловеческий», понятный завтрашним волонтерам?
Вслучае сприложением «Городские птицы» создать проект помогла междисциплинарность. Совпали задачи иинтересы орнитологов истудентов факультета журна­листики, которые учились создавать приложения. Об­разовалась команда, вкоторой одни были держателями контента, адругие упаковали его для вполне конкретной аудитории: современной, готовой установить себе при­ложение ипри этом интересующейся птицами.
Совет. Всегда есть те, кто умеет работать сформой, но испытывает сложности ссодержанием. Ищите их! Вы можете предложить им прекрасный контент, аони помогут вам супаковкой. Студенты- медийщики в этом
смысле
ценный ресурс.
176
Неочевидный инструмент
В какой-то момент вТГУ накопилось огромное количе-
ство подкастов иоткрытых лекций это публиковали на сайте, но, кроме одного упомина-
ния
анонса выпуска, других возможностей продвигать их не было, аматериал было жаль. Решая эту проблему (втом числе для экономии собственных ресурсов), мы придумали Telegram-бот «Давай пешком». Это был своего рода агрегатор, вкотором собрали весь научпоп- контент. Предварительно его разделили по темам, продолжитель­ности и«настроению», азатем собрали чат-бот на бес­платной платформе вTelegram.
 единицы. Все
Заставка чат-бота «Давай пешком»
Логика чат-бота была следующая: пользователь выби­рал себе подкаст или лекцию либо на дорогу (ориентируясь по времени), либо под настроение, либо по нужной тема­тике. Витоге получилась единая платформа, продвигать ко­торую было гораздо проще, чем каждый продукт по отдель­ности, иэто помогло донести до аудитории весь огромный объем контента. Если раскрывать все карты, то стоимость
чат-бота равнялась  руб лей
совершенно незначи­тельная сумма для университета. Столько стоил платный аккаунт вконструкторе чатов, который авторы купили че­рез полгода работы бота ради собственного удобства.
Благодаря боту довольно существенная аудитория по­знакомилась снаучными направлениями университета. Тем самым была подготовлена почва для будущих кон­тактов: привлекать участников кпроектам гражданской науки проще, когда знакомство уже состоялось.
ГЛАВА 8 ЧАСТЬ 2
177
НАУЧНОЕ ВОЛОНТЕРСТВО
Совет. Доверие иинтерес аудитории формируются не
сразу, репутационную «подушку» лучше создавать заблаго­временно.
Рассказывать олюдях
Иногда кажется, что рассказывать еще рано. Проект не закончен, результатов нет, научная статья впечать не принята. Вожидании глобальных результатов есть риск потерять интерес аудитории, поэтому нужно периодиче­ски подпитывать информационный фон. Беспроигрыш­ный вариант торые его делают, через их личные истории. Эти истории, кстати, можно использовать идля привлечения новых участников.
Самое простое олюдях, которые ведут научный проект. Публиковать портретные тексты оего участниках, показывать их ру­тинную работу. Возможно, именно их опыт заинтересует кого-то, кто захочет потом присоединиться кисследова­нию ипоработать именно сэтим человеком, вдохновив­шись его историей.
Очень хорошо, если можно дотянуться до личной ис­тории человека. ВТГУ существует платформа «PRO Си­бирь» (ейпосвящена одна из следующих глав этой книги), на которой размещены оцифрованные сибирские газеты прошлого века. Вкоманду набирали волонтеров для того, чтобы проверять качество машинного распознавания. За­нимаясь этой работой, один из участников проекта встре­тил вгазете фотографию изаметку освоей бабушке. Какая мотивация может возникнуть употенциальных волон­теров этой платформы после подобного примера? Без­условно, поиск корней, знакомство со своими предками.
рассказывать опроекте через людей, ко-
не забывать напрямую говорить
178
Может, причастность кнауке их бы ине задела, авот ин­терес ксвой личной истории
Еще один вариант
тронул.
рассказать отом, как участие впроекте вкачестве научного волонтера помогло сту­денту изменить свой образовательный трек иперейти содной специальности на другую, потому что он уже был погружен винструментарий, знаком сисследованиями, иэто сделало его переход содной учебной программы на другую практически безболезненным. Это еще ипроф­ориентация, если говорить овузе, например, или ора­боте со школьниками.
Наконец, можно организовывать мероприятия, кото­рые напрямую не помогут вашему проекту, но зато явно расширят его аудиторию. Команда платформы «PRO Си­бирь» проводила чемпионат по расшифровке сибирских газет. Его участники соревновались, кто больше строчек правильно распознает за определенный отрезок вре­мени.
Совет. Не стоит ждать глобального повода, чтобы рас­сказать опроекте. Человек — всегда достойный повод.
ГЛАВА 8 ЧАСТЬ 2
«Прогревать» рутиной
Иногда людей пугает ответственность. Включиться вболь­шой научный проект страшно, авот сходить на «выход­ные научного волонтерства», может быть, гораздо проще. Мы вТГУ начали такие «выходные» для популяризации двух конкретных проектов: по изучению влияния микро­пластика инегативного воздействия посетителей парков изаповедников на природу, атакже по биоразнообра­зию грибов ирастений. Для этого мы пригласили людей прогуляться сучеными иво время прогулки вполе рас­сказали онаучном заделе, задачах ипользе проекта. Так
179
НАУЧНОЕ ВОЛОНТЕРСТВО
удалось сформировать команду заинтересованных, ивсе это сминимальными затратами. СМИ, кстати, хорошо подхватили такой повод.
Стех пор такие же «выходные» команда универси­тетского коммуникационного проекта «Гранит науки» проводит по всем проектам гражданской науки универ­ситета. Людей знакомят сисследованиями по лингви­стической антропологии поведение человека, диалектологии жителей области за последний век.
Кстати, диалектологи, помимо таких «выходных», еще изавели аккаунт вInstagram*, посвященный сибир­ской деревне. За годы лингвистических экспедиций уних накопилось очень много материала ифотографий, раз­ных наблюдений, которые касаются не только речи, но ижизни сибирской деревни, устройства домов ибыта, вчастности архитектуры.
Совет. Нет ничего зазорного втом, чтобы подумать освоей работе втерминах маркетинга. По сути, все хо­тят «продать» свой проект аудитории, поэтому здесь очень важен «прогрев». Регулярно сталкиваясь с каким-то явлением, человек его запоминает, и,когда ему поступает предложение присоединиться ккоманде истать волонте­ром, он уже готов.
как языковая среда влияет на
как менялась речь
180
Вместо вывода
Понимание своей аудитории, готовность говорить на ее языке ивстречаться сней на удобных для нее площадках это путь ктому, чтобы привлечь ксвоим исследованиям
* Деятельность Meta Platforms Inc. (в том числе по реализации соц-
сетей Facebook и Instagram) запрещена в Российской Федерации
как экстремистская.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]