Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Научное волонтерство делаем науку вместе

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
проектов помогают впривлечении иобучении доброволь­цев, впоиске партнеров ипродвижении проектов, обеспе­чивают бесплатной CRM-системой для работы сволонтер­ским сообществом. Также регулярно проводятся конкурсы для грантовой поддержки инициатив.
Укаждого организатора идобровольца на платформе
«Добро.ru» есть личный кабинет. Вличном кабинете во-
лонтера
электронное портфолио или волонтерская книжка. Вней хранится информация околичестве во­лонтерских часов, мероприятиях, вкоторых участвовал волонтер, отзывы организаторов оего работе иинфор­мация опройденных курсах на платформе. На основе данных этой книжки некоторые вузы России начисляют дополнительные баллы кЕГЭ или надбавку кстипендии. Также иногда работодатели могут обращать внимание на подтвержденный опыт волонтерства, например, если человек рассматривает работу всоциальных проектах.
Для того чтобы начислять волонтерские часы вкнижку добровольцам, вам необходимо зарегистрировать свою организацию на площадке как юрлицо, создать несколько мероприятий (так здесь называют втом числе идолго­срочные проекты) ипройти процедуру верификации. Для этого придется заполнить заявку ико времени ее подачи иметь минимальное количество мероприятий, отзывов от волонтеров, определенный рейтинг. Врезультате вы получите подтвержденный аккаунт исможете использо­вать систему мотивации волонтеров. Несмотря на то что официальное признание заслуг не фигурировало вкаче­стве ответа внашем опросе, опыт показывает, что это все же хорошее подспорье для привлечения людей, особенно молодых.
Итак, волонтерские платформы широкого профиля позволяют:
ГЛАВА 5 ЧАСТЬ 2
131
НАУЧНОЕ ВОЛОНТЕРСТВО
расширить аудиторию иповысить ее лояльность;
снизить затраты ресурсов при работе сволонте- рами;
обмениваться опытом ссообществом;
использовать систему мотивации волонтеров.
Подведем итоги. Вэтой главе мы разобрали, какими бывают изачем нужны платформы проектов граждан­ской науки. Как видите, помимо функции популяриза­ции гражданской науки, предоставления информации опроектах иинициативах, платформы ские решения, функционал которых может сильно раз­личаться иподстраиваться под цели изадачи различных типов проектов идаже конкретных научных групп. Тем не менее эти решения все еще далеко не универсаль­ные имногие потребности не учтены. Вам все еще при­дется делать опрос встороннем сервисе, создавать сайт или лендинг для масштабирования проекта иформи­рования собственного сообщества, атакже где-то хра­нить данные (изображения, видео или звук). Для более сложных инфраструктурных решений мы рекомендуем найти IT-специалиста. Если увас нет бюджета на такую работу, то можно обратиться за помощью к сообществу вашего проекта : вдруг нужный вам человек уже есть среди ваших волонтеров!
это техниче-
132
Источники:
. Albert A .et al. () . Citizen Science Platforms. In: Vohland K (ed .) .
The science of citizen science, st edn. Springer, Cham, p. – (https://doi.org/./––––_).
. Zooniverse: ACitizen Science Success Story By Alison Klesman/
Discovery Magazine [Электронный ресурс: https://www. discover-
magazine.com/the-sciences/zooniverse-a-citizen-science-success­story (дата обращения: ..)].
. Серегин А. П., Бочков Д. А., Шнер Ю. В. идр. «Флора России»
на платформе iNaturalist: большие данные обиоразнообра­зии большой страны // Журнал общей биологии. . Т. (). С.– (https://doi.org/./S).
. Проекты гражданской науки на платформе iNaturalist на при-
мере «Флоры России» (Алексей Серегин). Выступление врамках Школы гражданской науки [Электронный ресурс: https://youtu. be/ekyjhFNlkBo (дата обращения: ..)].
. Sullivan, Brian & Wood, Christopher & Ili , Marshall & Bonney,
Rick & Fink, Daniel & Kelling, Steve (). eBird: Acitizen- based bird observation network in the biological sciences. Biological
Conservation
BIOL CONSERV. . ‒. ./j.
biocon....
ГЛАВА 5 ЧАСТЬ 2
Гла ва 
ЦА
всему голова: как определить, кто ваши волонтеры, инайти их через соцсети
Все мы живем всоцсетях, иони знают о нас если не все, то очень многое. Эти возможности могут пригодиться игражданской науке. Для успешного привлечения волон­теров важно понимать, зачем им участвовать впроекте, аответ на вопрос «зачем» поможет ответить ина во­прос «кто». Вэтой главе бывший SMM-специалист про­екта «Люди науки» Владислав Цой поделится базовыми инструментами маркетинга, полезными для прицельного иэффективного вовлечения научных волонтеров через со­циальные сети.
134
Как вы представляете себе идеального научного волон­тера? Вероятно, это студент технического вуза, который пока не знает, где применить свои знания. Или школь­ница, решающая, куда ей отправить аттестат. Аможет, солидный ученый, интересующийся достижениями кол­лег из смежных направлений?
Все они могут быть идеальными. Но только для
определенных проектов. Мы не пригласим ученого
ГЛАВА 6 ЧАСТЬ 2
висследование про молодежные субкультуры, студента — впроект, изучающий поведение пожилых людей, ашколь-
ницу
вообще никуда, если ее родители не дадут пись-
менного согласия.
Наши добровольцы уникальны. Более того, даже если мы найдем волонтера, который идеально подойдет под все критерии, он или она может нас проигнорировать. Ведь анализировать спутниковые снимки, проходить ис­пытания влабораториях ираскапывать культурные слои не всегда так же увлекательно, как листать мемы про ко­тиков.
Поэтому нужно хорошо подготовиться, чтобы чело­век согласился вам помочь. Ивэтой главе мы поговорим, как среди всех русскоязычных пользователей социальных сетей найти тех, кто готов стать научным волонтером. Иподумаем, как их привлечь квашему исследованию.
Как подступиться ксвоему волонтеру?
ВРоссии около  млн пользователей соцсетей
— больше двух третей жителей страны. А в среднем каж­дый россиянин проводит в социальных медиа не меньше часа. Скорее всего, почти все ваши знакомые имеют хотя бы один аккаунт во «ВКонтакте», «Одноклассниках» или Instagram * ипользуются каким-то мессенджером
— Whatsapp или Telegram. Аэто значит, что гипотетически мы можем дотянуться до них через эти площадки ирас­сказать освоем проекте гражданской науки.
Порой возникает иллюзия, будто после первого анонса втолько что созданной группе квам придут десятки, сотни или даже тысячи добровольцев. Увы, это маловероятно. За внимание потенциального волонтера наш пост санонсом
* Деятельность Meta Platforms Inc. (в том числе по реализации соц-
сетей Facebook и Instagram) запрещена в Российской Федерации
как экстремистская.
135
НАУЧНОЕ ВОЛОНТЕРСТВО
будет биться смемами, котиками исвежими новостями. Поэтому очень важно поработать инад оформлением ма­териала, инад контентом: написать серию ликбезов (за­чем это нужно, как работает итак далее). Аеще решить, нужна ли вам новая отдельная страница проекта или лучше разместить анонс на уже существующих.
Чтобы принять решение, можно воспользоваться сле-
дующим алгоритмом. . Составьте портрет целевой аудитории. Поймите, кого
именно вы ищете. Какими характеристиками обла­дает ваш волонтер? Что его интересует, кого он чи­тает исмотрит?
. Подберите площадку иформаты. Какая социальная
сеть лучше всего подойдет именно для вашей целе­вой аудитории? Какие тексты ифотографии лучше всего сработают?
. Проверьте свои ресурсы. Сколько времени вы можете
потратить на привлечение волонтеров через социаль­ные сети? Кто из ваших знакомых, коллег, участников дружественных проектов может вас поддержать?
136
. Составьте несколько гипотез отом, как эффективнее
всего привлекать вашего волонтера. Протестируйте их. Если гипотезы сработали, поздравляем ижелаем хорошей работы. Не получилось? Составьте заново портрет вашего волонтера, подумайте, верен ли был выбор площадки иформатов, после чего отредакти­руйте гипотезу.
Составляем портрет идеального волонтера
Разберем все эти пункты подробнее.
В первую очередь стоит определить социально­демографические характеристики волонтера: пол, воз­раст, место проживания, образование, род занятий, се­мейное положение.
Разумеется, во многом этот список зависит от усло­вий вашего исследования. Он может быть дополнен дру­гими пунктами вроде количества детей, уровня дохода, наличия родственников схроническими заболеваниями итак далее.
Вероятно, некоторые пункты покажутся вам незна-
чительными номить время. Но помните: чем больше информации вы соберете, тем проще вам будет подобрать площадку для поиска иинструменты привлечения аудитории.
Параллельно начните создавать аватар своего волон­тера. Например:
Маша Иванова Студентка старших курсов бакалавриата ИТМО. Учится на эколога, подрабатывает научным ассистентом профес­сора своего вуза. Не замужем.
Как только увас появится такая основа тесь понять, чем интересуется ваш волонтер. Возможно, он или она посещает научно- популярные лектории, вы­ставки ифестивали. Или читает медиа про искусство. Аможет быть, свободное время проводит за волонтер­ством вхосписах иночлежках?
Если вы знаете проекты, на которые может быть под­писан ваш потенциальный волонтер, парсеры, то есть специальные сервисы, которые соби­рают исистематизируют данные на разных сайтах, втом
вы можете их не прорабатывать исэко-
год, живет вСанкт- Петербурге.
постарай-
используйте
ГЛАВА 6 ЧАСТЬ 2
137
НАУЧНОЕ ВОЛОНТЕРСТВО
числе всоциальных сетях («Церебро Таргет», Pepper Ninja, TargetHunter идругие). Благодаря парсерам мы можем выгружать ссылки на профили пользователей, определять их интересы, находить пересечения между сообществами (тоесть определять, кто подписан сразу на две, три, четыре иболее страниц) итак далее.
Как это может помочь? Вариантов очень много. На-
пример, можно:
собрать вручную список из нескольких научно- популярных проектов во «ВКонтакте»;
выгрузить txt. со списком подписчиков каждого проекта;
проверить пересечения, то есть выяснить, какие пользователи подписаны на все эти проекты.
Так унас появится список пользователей, которых, ско­рее всего, интересует современный научпоп. Можно пойти дальше ипосмотреть, на что еще они часто под­писываются икакие категории интересов им наиболее свой ственны, согласно алгоритмам социальной сети.
Возможно, вам также будут полезны сервисы по сбору ианализу поисковых запросов, например Яндекс Вордстат или Google Trends. Они позволяют выяснить, насколько часто за тот или иной период пользователи вбивали впоисковик определенное слово или словосо­четание. Сервисы дополнительно показывают похожие темы, которыми интересовались люди.
Кпримеру, забьем в Вордстат слово «бердвотчинг». Сервис нам выдаст, что весной -го года этот термин каждый месяц искали примерно  раз. Анесколько десятков человек даже указывали словосочетание «бердтвотчинг в москве», «бердвотчинг екатеринбург»
138
и«бердвотчинг СПб». На основе этих данных можно сформулировать гипотезу отом, жители каких россий­ских городов больше всего интересуются наблюдением за птицами.
Вернемся кнашему портрету волонтера. Давайте до-
полним его интересами.
Маша Иванова подписана на дюжину проектов про окружающую среду ибиологию. Кроме того, она читает несколько блогов про бердвотчинг, путешествия, фото­графию ихайкинг. Судя по ее подпискам на магазины спор­тивной одежды итуристского снаряжения, Маша ведет активный образ жизни.
Теперь наш волонтер
это уже не просто набор сухих
характеристик, аличность. Хоть ивыдуманная.
Здорово, если среди ваших знакомых окажутся люди, которые на % соответствуют образу идеального во­лонтера. Если таких не будет, постарайтесь найти похо­жих: немного старше или младше, со смежными интере-
сами итак далее
тех, кто соответствует требованиям вашего исследования. Пообщайтесь сэтими людьми, чтобы лучше узнать их поведение ипривычки: прове­дите опрос, фокус- группу или интервью. Очень важно выяснить, когда потенциальным научным волонтерам будет удобно поучаствовать ввашем исследовании, какой формат для них максимально удобен и,наоборот, неудо­бен, может ли ваша команда чем-то замотивировать че­ловека.
Тогда образ Маши Ивановой можно будет дополнить:
Маша проводит около восьми часов всутки за учебой иработой. Вперерывах между парами она может сидеть винтернете, предпочитает читать новости вTelegram­каналах исмотреть ролики на YouTube. Еще два часа уде-
вушки уходит на перемещение от дома до вуза
обычно она
ГЛАВА 6 ЧАСТЬ 2
139
НАУЧНОЕ ВОЛОНТЕРСТВО
ездит на метро. Около трех часов также занимает быто­вая рутина. Оставшиеся четыре часа вбудни Маша тра­тит на отдых исамообразование: встречается сдрузьями, читает книги, проходит онлайн- курсы, ходит на лекции всоседнюю библиотеку.
На выходных она старается выбираться сдрузьями на пешую прогулку сбердвотчингом. Во время каникул отправляется впоходы иэкспедиции.
Идеальный формат научного волонтерства для Маши это поездка на орнитологическую станцию или в заповед­ник, где она могла бы помочь ученым изадать вопросы об их работе.
Подбираем площадки
Теперь, когда мы составили портрет целевой аудитории, подобрать площадку будет намного проще. Кратко рас­скажем осамых популярных вРоссии социальных сетях. Но сначала сделаем три оговорки.
Первая: хотя видеохостинг YouTube технически неот­носится ксоцсетям, мы его всеже упомянем. Иабсолютно точно обсудим Telegram. Если изначально он был исклю­чительно мессенджером, тосразвитием каналов, чатов, тем идругих элементов однозначно превратился всоци­альную сеть.
Нетак давно лидером посреднесуточному охвату стал Telegram. В этот показатель достиг млн пользо­вателей. При этом Telegram вэтом списке, где наибольшей популярностью поль­зуется текстовый контент (хотя есть возможность пуб­ликовать фото, аудио ивидео). Основная аудитория от долет. При этом вTelegram вс е чаще приходят
снедавних пор совмещает это время
единственная площадка
140
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]