Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Комбинаторная лингвистика. Аспекты изучения сочетаемости слов. Монография
.pdf
2.3. ВАЛЕНТНОСТЬ И СОЧЕТАЕМОСТЬ – УРОВНИ СИНТАГМАТИКИ
ницы, которая позволяет этим единицам выполнять определённую
функцию, и обеспечивать постоянство языковой структуры.
Свойства позиций в разных разделах языка различаются, так как
находятся в разных сферах и характеризуются разными системными
особенностями. По мнению М.В. Панова, языковая система в целом
представляет собой «совокупность позиционных структур, в которых
единицы варьируются, выступают в
разных оттенках в зависимости от
того, с какими другими единицами соотнесены, связаны… Само существование языковой единицы… определяется её связью с другими
единицами той же системы» (1999). Исходя из этого, позиция является
важнейшим свойством языковой системы и условием существования
единиц языка. Основное свойство позиции можно определить как
«значимость». Позиция элемента (слова
), в составе более сложной
композиционной единицы обладает определёнными семантическими
свойствами, которые в нормативной речи консолидируются со значением и назначением языковых единиц. Согласно О.П. Касымовой, позиционная значимость выступает, во-первых, как фактор, ограничивающий «наполнение» языковой формы тем или иным значением, и, вовторых, как фактор способствующий «наполнению»
языковой формы
определённым содержанием (2009, с. 49).
Таким образом, значимость позиции является неотъемлемым условием обеспечения корректных высказываний в речи, а следовательно,
и условием, обеспечивающим стабильность структуры языка. Понятие
позиции приобретает особую важность в комбинаторной лингвистике,
так как с ним тесно соотносится условие существования языковой единицы как элемента комплексной единицы, или её
место в системе языка, а с понятием значимости позиции соотносится понятие языковой
нормы и точность смыслового содержания в рамках конкретного высказывания.
2.3. Валентность и сочетаемость –
уровни синтагматики
Неоспорим тот факт, что понятие «валентность» появилось из-за
необходимости понимать язык как органичное целое (Лосев 1977,
с. 3–8). Его суть заключается в том, что каждый языковой элемент не
может быть изолированным, так как он наполнен всевозможными
41
Глава II. МЕТАЯЗЫКОВОЙ АСПЕКТ
смысловыми отношениями с другими элементами языка и, следовательно, понимается строго динамически. В литературе понятие «валентность» определяется как свойство слова присоединять к себе другие слова и заполнять «пустые места» в значении слова.
Рассматриваемая на уровне языка валентность – это подразумеваемое значением слова или имплицитно содержащееся в нём указание на
необходимость восполнения его словами определённых типов в предложении (Кацнельсон 1987, с. 20–32). Исходя из данной формулировки, валентностью обладают не все полнозначные слова, а только те,
которые дают ощущение неполноты и требуют обязательного восполнения в высказывании.
С.Д. Кацнельсон выделяет два типа валентности: 1) формальную,
связанную с определённой словоформой и зависящую
от синтаксической морфологии языка; она может колебаться даже в пределах валентности одного глагола в зависимости от существительного, с которым данный глагол сочетается: поступать в университет, но на
факультет, на такой-то курс, поступить в школу, но на курсы и
т.д.; поехать в Крым, но на Камчатку;
в Исландию (даже если имеется в виду не страна, а остров), но на Сахалин; в Альпы, но на Кавказ;
пойти в цирк, но на представление и 2) содержательную, которая зависит исключительно от значения слова и ни в каком подчинении
морфологии не находится. Например, глаголы давания (давать, про-
давать,
посылать) предполагают субъект давания (того, кто даёт),
адресат действия (того, кто получает) и объект давания (то, что один
субъект отдаёт, а другой получает, или, иначе говоря, то, что переходит из рук или, шире, из сферы обладания одного лица в руки или
сферу обладания, принадлежности другого лица). Такое определение
допускаемых глаголами
этого типа восполнений не зависит от морфологии того или иного языка и поэтому носит универсальные черты.
Содержательная валентность одинакова во всех языках, формальная –
различна.
Разделение валентности на формальную и содержательную выражает стремление некоторых исследователей разграничить два уровня
семантики – глубинный семантический уровень (универсальный, выражающий смысл) и поверхностный, т.
е. языковой уровень
(Н. Хомский, И.А. Мельчук и др.). В силу того, что теория валентности
тесно связана с решением вопроса о соотношении языка и мышления,
42
2.3. ВАЛЕНТНОСТЬ И СОЧЕТАЕМОСТЬ – УРОВНИ СИНТАГМАТИКИ
её относят к языковой семантике и мыслительным структурам. По этой
причине обычно выделяют также два типа валентности.
Синтаксическая валентность представляет собой поверхностно
синтаксическую интерпретацию содержательной валентности (она является формой выражения содержательной валентности и, принадлежа
языку, обладает планом содержания и планом выражения. Например, в
предложениях: 1) Студент решил уравнение. 2) Студентом решено
уравнение. 3) Решение студентом уравнения имеются разные синтаксические валентности. В активной конструкции (1) субъект в предложении является подлежащим, имеет форму именительного падежа, а
объект выступает прямым дополнением, выражается формой винительного падежа. В пассивной конструкции (2) субъект выражен формой творительного падежа, а объект становится подлежащим. При отглагольном существительном со значением действия (3) субъект дан в
творительном падеже, а объект – в родительном.
Семантическая валентность относится к глубинно-семантическим
явлениям и может быть названа универсальной (она отражает реальную ситуацию в объективной действительности). Семантические валентности не изменяются при изменении формы главного слова, если
ситуация остаётся прежней: 1) Студент решил уравнение. 2) Сту-
дентом решено уравнение. 3) Решение студентом уравнения
. Во всех
трёх случаях описывается одна и та же ситуация. У главного слова решил (решена, решение) две семантические валентности: субъектная и
объектная, но выражаются они по-разному.
Некоторые исследователи выделяют лексическую валентность
(Аракин 1977, с. 245–254), которую понимают как способность данного слова сочетаться с другими словами, которые образуют его валентностный набор. При этом целесообразно рассматривать не слова в целом, а их лексико-семантические варианты (ЛСВ). Многозначные слова должны входить в несколько валентностных наборов, которые
представляют собой множества, задаваемые перечислением (рис. 3).
Теоретический анализ литературы показывает, что валентности как
явлению посвящено довольно много публикаций российских и зарубежных языковедов (см. Апресян (1967, 1995); Антышев, Хвесина
(1980); Гайсина (1992); Кацнельсон (1948, 1972, 1987); Кибардина
(1979); Мухин (1987); Солганик (1994); Семенкова (1995); Семенюк
(1977); Степанова (1978); Бальвег-Шрамм, Шумахер (1983); Hel-
43
Глава II. МЕТАЯЗЫКОВОЙ АСПЕКТ
big, Schenkel (1975); Herbst (1988) и т. д.). В основе большинства работ
лежит идея о том, что в концептуальное ядро понятия валентности
входит глагольность.
Рис. 3. Типы валентности
Изыскания в данной области выявили, что специфика значения
глагола как части речи нуждается в определённых семантических актантах (участниках ситуации), которые являются непременным условием в выяснении семантической валентности слова. Среди семантических актантов выделяются субъект (Антон читает), объект (читать
книгу), адресат (подарить другу), инструмент (резать ножницами) и
др. Например, глагол арендовать является пятиактантным: 1) субъект
«кто арендует»; 2) объект «что арендует»; 3) контрагент «у кого арендуют»; 4) второй объект «плата за аренду»; 5) срок «на сколько арендуют», например: Наша фирма арендовала небольшой особняк у Мос-
ковского правительства на два дня за тысячу долларов (Энциклопедия «Кругосвет»). Актанты необходимы и достаточны,
определяют ситуацию аренды: если хотя бы один из них отсутствует,
глагол арендовать употреблять нельзя. Если удалить пятый актант –
«срок», получится глагол купить,
за аренду», то
Однако заметим, что нельзя смешивать семантические актанты и
валентности с синтаксическими актантами и валентностями. Если первые – это единицы и отношения плана содержания речевого отрезка, то
вторые – это единицы и отношения, характеризующие план выражения
речевого отрезка, которые выступают в качестве означающего. Поэтому синтаксические актанты слова – это возможные при данном слове
арендовать превратится в брать и т. д.
если опустить и четвертый – «плата
т. е. полностью
44
2.3. ВАЛЕНТНОСТЬ И СОЧЕТАЕМОСТЬ – УРОВНИ СИНТАГМАТИКИ
«сильноуправляемые» зависимые члены, т. е. подлежащее и дополнение (Мельчук 1974; Кобозева 2000). Например, у глагола наказывать
четыре синтаксических актанта: одно подлежащее (кто?) и три дополнения (кого? за что? как?): Суд наказал преступника за кражу лишени-
ем свободы на 2 года.
Валентность можно понимать как «свойство слова L описывать
ситуацию, в которой есть участник Х… Слово имеет столько валентностей, сколько участников ситуации (семантических актантов)
необходимо упомянуть, чтобы истолковать его исчерпывающим и
неизбыточным образом» (Богуславский 1980, с. 360). Любое слово в
языке предназначено для общения, т. е. для использования в речи, а
значит, в каждой
языковой единице имеется потенция связываться с
другими единицами языка. Природа лексического значения слова
предполагает его распространение другими словами, которые его дополняют, уточняют или конкретизируют. В.В. Морковкин определяет
валентность как «свойство слова иметь при себе определённый набор
семантико-синтаксических позиций, которые способны замещаться
определёнными лексическими рядами, а также соотносимое
с сочетательной ценностью слова и обусловленное его категориальной (синтаксической) и семантической валентностью» (1990, с. 22). Следовательно, в значении слова сосредоточена его синтагматическая
направленность, а любое качественное и количественное изменение
валентности слова может свидетельствовать о сдвиге в его лексическом значении.
К валентности относятся и такие критерии слова, как обязатель-
ность
/ факультативность и активность / пассивность. Синтаксической
валентностью является характеристика семантических актантов в
плане факультативности / облигаторности их появления в синтаксической структуре предложения (Всеволодова 1984, с. 19). Синтаксически
обязательные актанты не могут быть удалены из структуры предложения без разрушения его грамматической правильности. Факультативные актанты могут быть удалены по разным контекстуальным причинам.
Согласно Ю.Д. Апресяну, «валентности слова обязательны в том
смысле, что устранение хотя бы одной из них меняет его лексическое
значение; однако они могут сильно отличаться друг от друга по степени обязательности / факультативности реализации в тексте» (1995,
с. 149). В связи с этим, валентность i слова А называется синтаксиче-
45
Глава II. МЕТАЯЗЫКОВОЙ АСПЕКТ
ски обязательной, если предложение, содержащее слово А с незамещённой i валентностью, неправильно.
Субъектная и объектная валентности чаще выступают в качестве
синтаксически обязательных, чем инструментальная или местная,
например: Вчера на центральной площади полицейские били митингу-
ющих дубинками. В данном предложении синтаксически обязательными являются: субъектная валентность – полицейские и объектная – ми-
тингующих.
Следовательно, валентность i слова А является синтаксически факультативной, если предложение, содержащее слово А с незамещённой i валентностью, правильно (Там же). Например, если убрать
из вышеприведённого предложения все слова, замещающие факультативные валентности, то получится правильное предложение: Полицей-
ские били митингующих, что подтверждает точность доводов
Ю.Д. Апресяна. Существенно, однако
то, что валентность с любым
содержанием может быть синтаксически обязательной для одних слов
и синтаксически факультативной для других.
Что касается определения состава семантических валентностей
слова, то здесь необходимо правильно провести границу между валентностями, связывающими значение слова с его актантами, и более
слабым типом семантических зависимостей, соединяющих значение
слова с его
сирконстантами (Теньер 1988). Эта проблема усложняется
и тем, что помимо синтаксической факультативности существует ещё
и семантическая факультативность валентности. Вопреки самому
определению семантической валентности, основанному на выделении
в ситуации обязательных участников, в ряде случаев признаётся, что
состав таких участников может варьироваться в определённых пределах. Наличие у слова семантических валентностей является семантическим управлением, а возможности их реализации в тексте – синтаксическим управлением. И то, и другое управление может быть обязательным (сильным), факультативным (слабым) и нулевым (Апресян
1995, с. 155).
Другое свойство валентности – активность / пассивность. Активная
и пассивная валентность в разных концепциях теории валентности
имеют разные названия: центрипетальная / центрифугальная (Абрамов
1966, с. 34–44), левая / правая (Moskalskaya 1971) и т. п. Заметим, что
именно российские языковеды Л.Н. Засорина и В.П. Берков впервые
указали на «активные валентности – управляющего слова и пассив-
46
2.3. ВАЛЕНТНОСТЬ И СОЧЕТАЕМОСТЬ – УРОВНИ СИНТАГМАТИКИ
ные – зависимого слова» (1961, с. 133–139). Иначе говоря, валентность, которая заполняется выражением, синтаксически подчинённым
валентному слову, или способность слова присоединять зависимый
элемент, называется активной (Богуславский 1996, с. 14). Например,
актант
A синтаксически подчиняется слову L: мальчик (A) спит (L).
Глагол в личной форме имеет только активную валентность, так как
все остальные элементы структуры считаются подчинёнными ему. Если выражение, заполняющее валентность данного слова, не подчиняется ему, а само его подчиняет, то эту валентность называют пассивной
(Там же). Например, в сочетании улыбающийся человек причастие
улыбающийся имеет пассивную валентность по
отношению к имени
существительному человек.
Важно также подчеркнуть, что пассивными валентностями обладают такие классы слов, как прилагательные, наречия, предлоги, союзы (второстепенные участники ситуации, или сирконстанты) и т. п.
Валентность обстоятельств и определений (адвербиалов) подробно
обосновал немецкий языковед В. Бондзио (Bondzio 1974). Попытки
исследовать пассивные валентные свойства слов были предприняты
Л.
М. Цоневой (1992), И.М. Богуславским (1996) и др. Понятие «сферы
действия» валентного слова введено вследствие прямого обобщения
понятия актанта. Суть его состоит в том, что у каждого такого слова
есть «своя сфера деятельности, т. е. тот фрагмент формулы, на который распространяется воздействие» данного слова (там же, с. 15). Не
менее важной представляется
необходимость различать сферы действия синтаксического и семантического уровней: между ними может
не быть полного изоморфизма.
Как показывает дефиниционный анализ, в российской лингвистике
термин «валентность» в основном употребляется в следующих значениях. Во-первых, сохраняя своё узкое значение, он обозначает необходимые синтагматические связи, нужные для раскрытия значения слова
правильного его употребления в речи. С этой точки зрения валент-
и
ность является частью целого, т. е. сочетаемости. Во-вторых, использование термина «валентность» связано с разграничением уровней
языка и речи. В этом случае валентность принадлежит языку и означает сочетаемостные связи языковой единицы в потенции, до перехода
на уровень речи. Нередко
в литературе встречается синонимичное ис-
пользование терминов «валентность» и «сочетаемость». При таком
47
Глава II. МЕТАЯЗЫКОВОЙ АСПЕКТ
употреблении не учитывается разделение на уровни языка и речи.
Именно по этой причине часто используют термин «синтагматика»,
означающий линейные связи единиц в широком смысле.
Понятие «валентность слова» лежит в основе валентностного анализа. Например, есть авалентные глаголы (смеркаться, светать): Смер-
кается. Светает; одновалентные (прыгать, бежать): Вот он прыгает
на мяч из ворот… (А. Глебова. Оливер Кан. Вратарская площадка
(2002), // «Домовой», 2002.09.04, Национальный корпус русского языка
(НКРЯ)); На чемпионате мира я бежал с ним в одном забеге и заметил, как он прибавил за последнее время (С. Подушкин. Д. Дорофеев:
«Придётся бить рекорд России» (2002) // «Известия», 2002.01.28,
НКРЯ); двухвалентные (убивать, искать): – Своего первого мужа я
убила тем же способом, продолжала фантазировать Элис (В.Н. Комаров. Тайны пространства и времени (1995-2000), НКРЯ); Он искал
эти слова, слова нежности и тревоги, но неожиданно и строго
нашепталось ему совсем другое… (В.Г. Распутин. Новая профессия
(1998), НКРЯ); трёхвалентные (дать, дарить): Я рада, что судьба дала
мне эту возможность (Кейт Уинслет: «Наше прошлое должно быть с
нами» (2004) // «Экран и сцена», 2004.05.06, НКРЯ); Как только папа
подарил мне "БМВ", это проявилось сполна (Н. Склярова. Если бы у
медведя было ружье (2002) // «Вечерняя Москва», 2002.02.07, НКРЯ)
и т. д. Валентностный анализ включает несколько стадий. В зависимости от цели исследования определяются слова, валентность которых
следует изучить, тип текстов для отбора слов и общий объём лексических единиц. Разработкой валентностной методики занимались
М.Д. Степанова, Б.М. Лейкина, Г. Хельбиг и др.
При определении лексической валентности рассматриваются ЛСВ
слов. Многозначные слова входят в несколько валентностных наборов,
которые представляют собой множества, задаваемые перечислением и
обрабатываемые методами символической логики.
Не менее значимой оказывается сфера применения валентностного
анализа, которая весьма разнообразна. Например, В.И. Шаховский использует данную методику для демонстрации взаимодействия денотативных и эмотивных компонентов в значении слова (1984, с. 97–103).
Под эмотивной валентностью понимается способность языковой единицы вступать в эмотивные связи с другими единицами на основе явных или скрытых эмосем и, тем самым, осуществлять свою эмотивную
48
2.3. ВАЛЕНТНОСТЬ И СОЧЕТАЕМОСТЬ – УРОВНИ СИНТАГМАТИКИ
функцию. В значении языковой единицы достаточно наличия всего
лишь одной эмосемы, даже скрытой, чтобы эта единица в потенции
имела возможность когда-то её реализовать, и потому такая единица
характеризуется как эмотивно валентная. Например, эта валентность
объясняет всякие «неожиданные» словосочетания как желтенькая
жизнь, hair-butcher – парикмахер, nut-doctor – психиатр и т. п. Так,
эмотивные валентности
ЯЕ делают возможными их окказиональные
сочетания как на уровне слов, так и на уровне их элементов (морфем).
М.Д. Степанова считает, что валентностный анализ является частным случаем анализа дистрибутивного (1973). Помимо внешней валентности (слов) исследователь выделяет внутреннюю валентность
(словообразовательную) – общую закономерность соединения в слове
его непосредственно составляющих, которая складывается
из закономерности комбинаторики фонетических, морфологических и семантических компонентов, т. е. «закономерности соединения составляющих
слово элементов» (основы, префиксы, суффиксы и т. д.). Внутренней
валентностью обладают лишь производные слова (Степанова 1967,
с. 18).
Значимость изучения этих закономерностей проявляется в прогнозировании дальнейшего развития словообразования. Определение словообразовательных потенций может оказаться наиболее важной частью изучения общей проблематики лингвистической вероятности.
Кроме основополагающих работ М.Д. Степановой, следует назвать
работы И.К. Архипова, М.С. Вашунина, Р.В. Ефимова, А.П. Буянова,
О.И. Захаровой, В.И. Каравашкина, Е.К. Синкевич и др., в которых
прямо и косвенно поднимались вопросы, связанные с проблемой внутренней валентности.
Несмотря на неоднозначность понимания валентности в лингвистической литературе, в данной работе основным значением валентности является потенциальная сочетаемость слова, фигурирующая на
языковом уровне системы.
Распространённость термина «сочетаемость» в российской лингвистике объясняется тем, что его функционирование связано прежде всего с изучением лексико-семантической и синтаксической сочетаемости
. Укажем ещё и на то, что сочетаемость считается общим языковым
понятием и его значение может приобретать как широкий, так и узкий
смысл.
49
Глава II. МЕТАЯЗЫКОВОЙ АСПЕКТ
В широком смысле сочетаемость означает соединение слов в речи
и условия реализации распространителей слова. Под этим обычно понимают типы связей и зависимостей слов, форм, позиций в сочетании
и фактически изучают сочетания, их структуру, преобразования, т. е.
сочетаемость – свойство языковых единиц сочетаться при образовании
единиц более высокого уровня, одно из фундаментальных
свойств
единиц языка, отражающее синтагматические отношения между ними
(Языкознание. Большой энциклопедический словарь (БЭС) 1998,
с. 483). В узком смысле сочетаемость означает реализованную валентность на речевом уровне или «способность слова объединяться в речи
с определёнными словами для выполнения того или иного смыслового
задания или реализации его валентности, другими словами, совокупность словосочетаний
, в которые входит или способно входить данное
слово» (Морковкин 1990, с. 22).
Факт сочетаемости слова определяется по его принадлежности к
определённому уровню реализующейся при нём связи. Общеизвестно, что предметно-логическая сочетаемость слов находится вне законов собственно языка, и всякое бессмысленное сочетание может показаться бессмысленным именно потому, что оно не
соответствует
определённым предметно-логическим связям отображаемой в нашем
сообщении действительности. Языковые правила и закономерности
сочетаемости слов существуют независимо от предметно-логических
связей реального мира и представляют собой отдельный аспект изучения сочетаемости. Однако при этом всё же нельзя отрицать факт
обусловленности образования данной категории сочетаний узусом.
В рамках языкового аспекта сочетаемость
слов определяется грамматическими (синтаксическими), лексическими и семантическими факторами.
Как показывают результаты теоретического изучения лингвистической литературы, синтаксическая сочетаемость слова обусловлена его
грамматическим значением, принадлежностью к тому или иному классу или разряду. Слово как единица лексико-грамматической категории
имеет довольно строгий набор синтаксических связей с другими словами.
Правила грамматической сочетаемости формируются или как
общие (правила соединения слов в словосочетание, правила сочетания
членов простого предложения и т. п.), или как схема сочетаемости отдельного слова (схема управления конкретного глагола).
50
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]